江苏省淮安市洪泽中学高一数学上学期9月月考试卷（含解析）.doc

2014-2015学年江苏省淮安市洪泽中学高一（上）月考数学试卷（9月份）一、填空题：本大题共14小题，每小题5分，共计70分.请把答案填写在横线上.1不等式x2x0的解集为2已知等差数列an的公差d0，又a1，a2，a4成等比数列，公比为q，则q=3如图的伪代码中，当n=5时执行后输出的结果是4如图是一个边长为1的正方形及其内切圆，现随机地向该正方形内投一粒黄豆（视为一点），则黄豆落入圆内的概率为5一组数据9，7，8，6，5的方差为6若实数x，y满足x+2y=2，则2x+4y的最小值为7一份共三道题的测试卷，每道题1分，现用这份试卷去测试某班学生，测试结果全班得3分、2分、1分、0分的学生所点比例依次为30%，50%，10%，10%，则全班的平均分为8不等式组表示的平面区域的面积为9数列an的前n项和为sn，若a1=1，an+1=2sn（n1），则a6=10若在abc中，a=60，b=1，sabc=，则=11已知nn*，则数列的前n项和sn=12已知直线a，b，c，d，给出以下四个命题：若ab，ac，则bc；若ac，bc，则ab；若a，b分别和异面直线c，d都相交，则a，b是异面直线；已知a，b是异面直线，若aba，bcb，则abc是异面直线a，b所成的角，则以上命题中正确命题的序号是13已知实数a，b满足4a2+b2+ab=1，则2a+b的最大值是14已知当x1时，有f（3x）=3f（x）；当1x3时，f（x）=3x，记f（3n+2）=kn，则ki=二、解答题：本大题共6小题，共计90分，解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤.15一只口袋中有形状大小都相同的小球，其中白球1个，红球2个，黄球1个，现从中随机摸出2个小球，试求：（1）两个都是红球的概率；（2）至少一个是红球的概率16如图，在三棱锥abcd中，平面efgh依次交ab，bc，cd，da于e、f、g、h（1）若直线eh与fg相交于点o，求证：o在直线bd上；（2）若ehfg，求证：ehbd17已知在abc中，角a，b，c所对的边分别是a，b，c，且=（1）求角b；（2）若b=，a+c=4，求边a18如图，一个铝合金窗分为上、下两栏，四周框架和中间隔栏的材料为铝合金，宽均为6cm，上栏和下栏的框内高度（不含铝合金部分）的比为1：2，此铝合金窗占用的墙面面积为28800cm2，设该铝合金窗的宽和高分别为a（cm），b（cm），铝合金的透光部分的面积为s（cm2）（1）试用a，b表示s；（2）若要使s最大，则铝合金窗的宽和高分别为多少？19已知函数f（x）=ax2+bx+c（a0，b，cr），f（x）=（1）若f（x）的最小值为f（1）=0，且f（0）=1，求f（1）+f（2）的值；（2）若a=1，c=0，且|f（x）|1对x0，1恒成立，求b的取值范围；（3）若a=1，b=2，c=0，且y=f（x）与y=t的图象在闭区间2，t上恰有一个公共点，求实数t的取值范围20已知各项均为正数的等比数列an的公比为q，且0q（1）在数列an中是否存在三项，使其成等差数列？说明理由；（2）若a1=1，且对任意正整数k，ak（ak+1+ak+2）仍是该数列中的某一项（）求公比q；（）若bn=log（+1），sn=b1+b2+bn，tn=s1+s2+sn，试用s2011 表示t20112014-2015学年江苏省淮安市洪泽中学高一（上）月考数学试卷（9月份）参考答案与试题解析一、填空题：本大题共14小题，每小题5分，共计70分.请把答案填写在横线上.1不等式x2x0的解集为（0，1）考点： 一元二次不等式的解法专题： 不等式的解法及应用分析： 因式分解即可求出不等式的解集解答： 解：x2x0的即x（x1）0；解得0x1原不等式的解集为（0，1）故答案为：（0，1）点评： 本题考查了一元二次不等式的解法与应用问题，解题时应按照解一元二次不等式的方法步骤进行解答，是基础题2已知等差数列an的公差d0，又a1，a2，a4成等比数列，公比为q，则q=2考点： 等差数列与等比数列的综合专题： 等差数列与等比数列分析： 直接利用等差数列以及等比数列推出关系式，即可求出公比q的值解答： 解：由题意可知：a2=a1+d，a4=a1+3d，a1，a2，a4成等比数列，公比为q，a22=a1a4，即：（a1+d）2=a1（a1+3d），解得：a1=d，a2=a1+d=2d，q=2故答案为：2点评： 本题考查等差数列以及等比数列的应用，基本知识的考查3如图的伪代码中，当n=5时执行后输出的结果是9考点： 伪代码专题： 算法和程序框图分析： 模拟算法运行的过程，得出该程序运行后输出的是什么，从而得出正确的结果解答： 解：根据题意，该算法运行后输出的是c=，n=5时，c=5+2（53）=9故答案为：9点评： 本题考查了算法程序的应用问题，解题时应模拟程序运行的过程，以便得出正确的结论，是基础题4如图是一个边长为1的正方形及其内切圆，现随机地向该正方形内投一粒黄豆（视为一点），则黄豆落入圆内的概率为考点： 几何概型专题： 应用题；概率与统计分析： 由于正方形的边长为1，则内切圆半径为，然后求出正方形面积及其内切圆的面积，代入几何概型公式，即可得到答案解答： 解：正方形的边长为1，正方形的面积s正方形=12=1，其内切圆半径为，内切圆面积=故向正方形内撒一粒豆子，则豆子落在圆内的概率p=故答案为：点评： 本题主要考查了几何概型，以及圆与正方形的面积的计算，解题的关键是弄清几何测度，属于中档题5一组数据9，7，8，6，5的方差为2考点： 极差、方差与标准差专题： 计算题；概率与统计分析： 根据平均数与方差的公式，先计算数据的平均数，再求方差解答： 解：数据9，7，8，6，5的平均数是=7，它的方差是s2=（97）2+（77）2+（87）2+（67）2+（57）2=2故答案为：2点评： 本题考查了求数据平均数与方差的问题，解题时应根据平均数与方差的公式进行计算，是基础题6若实数x，y满足x+2y=2，则2x+4y的最小值为4考点： 基本不等式在最值问题中的应用专题： 计算题分析： 直接利用基本不等式进行求解，注意等好成立的条件解答： 解：x+2y=2，当x=2y=1时取等号，故答案为：4点评： 本题主要考查了利用基本不等式求最值，解题的关键是基本不等式的应用，同时考查了学生分析问题和解决问题的能力，以及运算求解的能力7一份共三道题的测试卷，每道题1分，现用这份试卷去测试某班学生，测试结果全班得3分、2分、1分、0分的学生所点比例依次为30%，50%，10%，10%，则全班的平均分为2分考点： 众数、中位数、平均数专题： 计算题；概率与统计分析： 根据加权平均数的公式进行计算，即可得出正确的结论解答： 解：根据题意，得；全班的平均分为=330%+250%+110%+010%=2分故答案为：2分点评： 本题考查了求加权平均数的问题，解题时应用加权平均数的公式进行计算，是基础题8不等式组表示的平面区域的面积为16考点： 简单线性规划；二元一次不等式（组）与平面区域专题： 数形结合；不等式的解法及应用分析： 由约束条件作出可行域，联立方程组求出三角形三点的坐标，直接由三角形的面积公式得答案解答： 解：由约束条件作出可行域如图，分别联立方程组，可得a（2，2），b（2，6），c（2，2）平面区域的面积为s=故答案为：16点评： 本题考查了简单的线性规划，考查了数形结合的解题思想方法，是基础题9数列an的前n项和为sn，若a1=1，an+1=2sn（n1），则a6=162考点： 数列递推式专题： 等差数列与等比数列分析： 由数列递推式得到数列an从第二项起构成以2为首项，以3为公比的等比数列，求出其通项公式后得答案解答： 解：由an+1=2sn（n1），得an=2sn1（n2），两式作差得：an+1an=2an（n2），即an+1=3an（n2），由a1=1，an+1=2sn得a2=2数列an从第二项起构成以2为首项，以3为公比的等比数列（n2）故答案为：162点评： 本题考查了数列递推式，考查了等比关系的确定，是中档题10若在abc中，a=60，b=1，sabc=，则=考点： 正弦定理；同角三角函数基本关系的运用专题： 计算题分析： 又a的度数求出sina和cosa的值，根据sina的值，三角形的面积及b的值，利用三角形面积公式求出c的值，再由cosa，b及c的值，利用余弦定理求出a的值，最后根据正弦定理及比例性质即可得到所求式子的比值解答： 解：由a=60，得到sina=，cosa=，又b=1，sabc=，bcsina=1c=，解得c=4，根据余弦定理得： a2=b2+c22bccosa=1+164=13，解得a=，根据正弦定理=，则=故答案为：点评： 此题考查了正弦定理，余弦定理，三角形的面积公式，特殊角的三角函数值以及比例的性质，正弦定理、余弦定理建立了三角形的边与角之间的关系，熟练掌握定理及公式是解本题的关键11已知nn*，则数列的前n项和sn=考点： 数列的求和专题： 等差数列与等比数列分析： 直接利用错位相减法求数列的和解答： 解： ， ，得：=故答案为：点评： 本题考查了错位相减法求数列的和，一个等差数列和一个等比数列积数列，常采用错位相减法求其前n项和，是中档题12已知直线a，b，c，d，给出以下四个命题：若ab，ac，则bc；若ac，bc，则ab；若a，b分别和异面直线c，d都相交，则a，b是异面直线；已知a，b是异面直线，若aba，bcb，则abc是异面直线a，b所成的角，则以上命题中正确命题的序号是考点： 命题的真假判断与应用专题： 阅读型；空间位置关系与距离分析： 由垂直于两平行线中的一条，也垂直于另一条的性质，即可判断；空间中，垂直于同一直线的两直线平行、相交或异面，即可判断；比如空间四边形abcd中，ad，bc为异面直线，ab，ac和它们都相交，但ab，ac相交，即可判断；已知a，b是异面直线，若aba，bcb，则ab，ac所成的锐角或直角是异面直线a，b所成的角，即可判断解答： 解：对于，若ab，ac，由垂直于两平行线中的一条，也垂直于另一条的性质，可得bc，故对；对于，空间中，垂直于同一直线的两直线平行、相交或异面，故错；对于，比如空间四边形abcd中，ad，bc为异面直线，ab，ac和它们都相交，但ab，ac相交，故错；对于，已知a，b是异面直线，若aba，bcb，则ab，ac所成的锐角或直角是异面直线a，b所成的角，故错故答案为：点评： 本题考查空间两直线的位置关系：平行和相交或异面，考查异面直线所成的角的概念，是一道易错题，也是基础题13已知实数a，b满足4a2+b2+ab=1，则2a+b的最大值是考点： 基本不等式在最值问题中的应用专题： 计算题分析： 题中实数a，b没有给出正实数，则利用基本不等式不好处理，可以利用判别式法求最值即可解答： 解：令t=2a+b，则b=t2a，所以4a2+（t2a）2+a（t2a）=1，即6a23at+t21=0，则=9t224（t21）=15t2+240，解得，所以2a+b的最大值是故答案为：点评： 本题主要考查了利用判别式法求最值，题中实数a，b没有给出正实数，则利用基本不等式不好处理，同时考查了学生分析问题和解决问题的能力，以及运算求解的能力14已知当x1时，有f（3x）=3f（x）；当1x3时，f（x）=3x，记f（3n+2）=kn，则ki=3n+12n3考点： 数列与函数的综合专题： 等差数列与等比数列分析： 由题意求得kn=f（3n+2）=f3n（1+）=3nf（1+）=3n3（1+）=3n（2）=2（3n1），利用分组求和法求和即可得出结论解答： 解：kn=f（3n+2）=f3n（1+）=3nf（1+）=3n3（1+）= 3n（2）=2（3n1），则ki=2（31+32+3n）n=22n=3n+12n3故答案为3n+12n3点评： 本题考查数列与函数的关系，考查分组求和及等比数列的求和公式，属于基础题二、解答题：本大题共6小题，共计90分，解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤.15一只口袋中有形状大小都相同的小球，其中白球1个，红球2个，黄球1个，现从中随机摸出2个小球，试求：（1）两个都是红球的概率；（2）至少一个是红球的概率考点： 古典概型及其概率计算公式；互斥事件与对立事件专题： 计算题；概率与统计分析： 确定基本事件的个数，利用古典概型、互斥事件的概率公式，即可求解解答： 解：（1）由题意，从中随机摸出2个小球，共有43=12种情况，两个都是红球，有2种情况，两个都是红球的概率是=；（2）至少一个是红球的对立事件是从中随机摸出2个小球，没有红球，有2种情况，至少一个是红球的概率是1=点评： 求一个事件的概率时，应该先判断出事件的概率模型，然后选择合适的概率公式进行计算16如图，在三棱锥abcd中，平面efgh依次交ab，bc，cd，da于e、f、g、h（1）若直线eh与fg相交于点o，求证：o在直线bd上；（2）若ehfg，求证：ehbd考点： 空间中直线与直线之间的位置关系；平面的基本性质及推论专题： 空间位置关系与距离分析： （1）由已知条件推导出点o平面abd，点o平面bcd，由此利用公理2，能证明点o在直线bd上（2）由ehfg，得eh平面bcd，由此能证明ehbd解答： 证明：（1）因为点o在直线eh上，直线eh平面abd，所以点o平面abd，同理，点o平面bcd，因为平面abd平面abd=bd，据公理2，点o在直线bd上（2）因为ehfg，eh平面bcd，fg平面bcd，所以eh平面bcd，又因为eh平面abd，平面abd平面abd=bd，所以ehbd点评： 本题考查点在直线上的证明，考查直线平行的证明，解题时要认真审题，注意空间思维能力的培养17已知在abc中，角a，b，c所对的边分别是a，b，c，且=（1）求角b；（2）若b=，a+c=4，求边a考点： 余弦定理；正弦定理专题： 解三角形分析： （1）利用正弦定理化简已知的等式，整理后再利用两角和与差的正弦函数公式及诱导公式化简，根据sina不为0，得到cosb的值，由b为三角形的内角求出b；（2）利用余弦定理表示出关于a与c的关系式，再由条件联立方程求出a、c的值即可解答： 解：（1）根据正弦定理得：，又，所以，所以sinbcosc=2sinacosb+cosbsinc，整理得：2sinacosb+sin（b+c）=0，又a+b+c=，即b+c=a，则sin（b+c）=sin（a）=sina，所以2sinacosb+sina=0，又sina0，所以cosb=，又0b180，所以b=120；（2）根据余弦定理得：b2=a2+c22accosb，即a2+c2+ac=b2，又b=，a+c=4，所以（a+c）2ac=13，得ac=3，由a+c=4、ac=3得，或，所以a=1或a=3点评： 本题考查了正弦、余弦定理，两角和与差的正弦函数公式，诱导公式，以及整体代换求值，熟练掌握定理及公式是解本题的关键18如图，一个铝合金窗分为上、下两栏，四周框架和中间隔栏的材料为铝合金，宽均为6cm，上栏和下栏的框内高度（不含铝合金部分）的比为1：2，此铝合金窗占用的墙面面积为28800cm2，设该铝合金窗的宽和高分别为a（cm），b（cm），铝合金的透光部分的面积为s（cm2）（1）试用a，b表示s；（2）若要使s最大，则铝合金窗的宽和高分别为多少？考点： 函数模型的选择与应用专题： 计算题分析： （1）先根据题意分别求出上、下两栏的高和宽，然后利用矩形的面积公式将三个透光部分的面积求出相加即可得到所求；（2）抓住ab=28800进行化简变形，然后利用基本不等式进行求解，注意等号成立的条件，最后求出取等号时a与b的值即可解答： 解：（1）根据题意可知上栏的高为cm，长为（a12）cm下栏的高为cm，宽为cm铝合金的透光部分的面积为s=（a12）+2=（b18）（a16）（2）ab=28800s=（b18）（a16）=290882（9a+8b）290884=2908814404=23328当且仅当9a=8b时，而ab=28800解得a=160，b=180时不等式取等号若要使s最大，则铝合金窗的宽和高分别为160cm，180cm点评： 本题考查将实际问题转化为数学问题的能力，同时考查利用基本不等式求函数的最值注意满足的条件：一正、二定、三相等，属于中档题19已知函数f（x）=ax2+bx+c（a0，b，cr），f（x）=（1）若f（x）的最小值为f（1）=0，且f（0）=1，求f（1）+f（2）的值；（2）若a=1，c=0，且|f（x）|1对x0，1恒成立，求b的取值范围；（3）若a=1，b=2，c=0，且y=f（x）与y=t的图象在闭区间2，t上恰有一个公共点，求实数t的取值范围考点： 函数恒成立问题专题： 函数的性质及应用；不等式的解法及应用分析： （1）直接由f（0）=1求出c的值，结合f（x）的最小值为f（1）=0，可知对称轴为x=1，由此联立方程组求得a，b的值，则f（x）可求，进一步求得f（1）+f（2）的值；（2）把a=1，c=0代入f（x），|f（x）|1转化为1x2+bx1对x0，1恒成立，然后分x=0和x（0，1求解b的取值范围；（3）由题意知t2，然后对t分类借助于二次函数根的范围求解实数t的取值范围解答： 解：（1）由f（0）=1，得c=1，再由f（1）=0，得，a=1，b=2，f（x）=x2+2x+1=（x+1）2，则f（2）+f（1）=5；（2）a=1，c=0，f（x）=x2+bx，|f（x）|1对x0，1恒成立，1x2+bx1对x0，1恒成立，当x=0时，f（0）=0，br；当x（0，1时，1x2+bx1对x（0，1恒成立等价于恒成立，b2，0，综上，b的取值范围是2，0；（3）由题意知，t2，当t=0时，不合题意；当t0时，由f（x）=t在2，t上恰有一解，即x2+2xt=0在2，t上恰有一解，令g（x）=x2+2xt，得g（2）g（t）0，g（2）=t0，g（t）=t2+t0，解得1t0，当t1时，不合题意，当0t1时，由f（x）=t在2，t上恰有一解，即x22x+t=0在2，t上恰有一解，令g（x）=x22x+t，得g（2）g（t）0，g（2）=8+t0，g（t）=t2+t0，解得0t1综上，t的取值范围是1，0）（0，1点评： 本题考查了函数恒成立问题，考查了函数解析式的求法，考查了分类讨论的数学思想方法，是中档题20已知各项均为正数的等比数列an的公比为q，且0q（1）在数列an中是否存在三项，使其成等差数列？说明理由；（2）若a1=1，且对任意正整数k，ak（ak+1+ak+2）仍是该数列中的某一项（）求公比q；（）若bn=log（+1），sn=b1+b2+bn，tn=s1+s2+sn，试用s2011 表示t2011考点： 等差数列与等比数列的综合专题： 计算题；等差数列与等比数列；点列、递归数列与数学归纳法分析： （1