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文档简介

课间十分钟三年级教案教学设计 教学要求： 1、了解课间活动的丰富多彩。 2、了解课文怎样具体地写爬竿和丢沙包这两项活动的。 3、朗读课文。 教学重点、难点： 学习围绕一个意思写片断的方法。 教具准备：幻灯片 教学时间：一课时 教学过程： 一、启发谈话，导入新课。 请同学们说一说，你们课间十分钟都开展哪些活动?今天，我们来学习一篇描写同学们在课间十分钟开展活动的课文。 板书课题，齐读。 二、朗读课文。 1、指名按自然段朗读课文，要求读准字音。 2、读后评议，纠正字音。 三、默读课文，边读边想，课文写了哪些活动，主要写了哪几项? 四、请一位同学只读第一和最后一个自然段，假设这篇课文只有这两个自然段，读后你有什么感觉?(非常概括) 五、怎样才能把文章写具体呢?请三位同学分别读课文的第二、三、四自然段，比较一下有什么不同? 第二自然段内容具体，表现在：写了活动的地点;写了参加者的态度、动作，比赛的紧张;写了周围的观众。 第三自然段内容具体，表现在：写了爬竿的地点;写一个小同学从下爬上的全过程。 第四自然段内容具体，表现在：写了丢沙包的地点;写了丢沙包的同学如何猛攻;写了中间同学如何躲包和抓包;写了同学们的心情。 六、请三名同学分别读二、三、四自然段，再认真体会一下作者是怎样把这三项课间活动写具体的。 七、小结。 今后写作文，要注意学习作者把内容写具体的方法。 八、练习有感情地朗读。 板书设计： 丢包 丢沙包躲包 抓包 16课间十
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