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教学资料参考鄂教版一年级语文下册教案绝句- 1 -1、会认绝、迟、融、燕、江5个字.2、正确、流利地朗读古诗，背诵古诗.3、通过诵读古诗，感受春天里大自然界中万物复苏，和谐美好的景象.教学重点：1、会认绝、迟、融、燕、江5个字.2、正确、流利地朗读古诗，背诵古诗.教学难点：通过诵读古诗，感受春天里大自然界中万物复苏，和谐美好的景象.教学时间：一课时一、启发谈话，导入新课1、教师启发谈话：同学们，春天来了自然界的景物会发生怎样的变化？听音乐，你想到了什么？春天是温暖的，是充满生机的，是美好的.自古就有许多歌颂赞美春天的诗文，今天，我们就来学习一首绝句.2、板书课题这首短小的绝句极其生动地描绘了美丽如画的春天的景色.快让我们来听听诗人是怎样歌颂赞美春天的.二、初读课文，读正确，读流利.教师范读，使学生整体感受，激起兴趣.自己试读课文.对照格里的生字画出文中的生字，同桌间互相读一读，读准字音.出示生字卡，开火车读生字.三、细读课文，读懂诗句.你一定想把这首诗读给同学们听吧，那你可得多读几遍.（生自由读诗句）指名学生读诗句.（请读的好的学生配上音乐再读一读）你可以看着图也可以看着诗，你想到了什么？（这首诗的前两句，画出了由春日、春风、江山、花草构成的阔远而明丽的春景.诗的后两句具体描绘衔泥的飞燕、安睡的鸳鸯，一上一下，一动一静，相应成趣，充满了生机勃勃而又安宁恬适的春天气息.）男、女生进行比赛，看谁读的好.四、朗读背诵，体会感情.指导学生背诵古诗.会背这首古诗了吗？先自己试一试吧.指名学生背诵.分四人小组，选择自己喜欢的方式背诵.集体背诵古诗.五、课外延伸，注重积累.你还收集了哪些和春天有关的故事？背给同学们听听吧.多么
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