江苏省东海县青湖中学中考生物一轮专题复习 七年级上册 绿色植物的呼吸作用 苏科版.doc

绿色植物的呼吸作用1. （2011山东东营）光合作用和呼吸作用是绿色植物两项重要的生理活动，右图中若甲代表水和二氧化碳，则（ ）a.是光合作用，乙是水和二氧化碳，是呼吸作用b.是光合作用，乙是有机物和氧气，是呼吸作用c.是呼吸作用，乙是水和二氧化碳，是光合作用d.是呼吸作用，乙是有机物和氧气，是光合作用 【答案】b2. （2011山东东营）周末，爱动手的李明在家进行了生物实验。他将甲、乙两个密闭的暖水瓶中分别装入正在萌发的种子和煮熟的种子，测定其内的温度和氧气含量，并绘制成如下曲线图，下图中能正确反映甲、乙暖水瓶内温度或氧气含量变化曲线的是（ ） 【答案】d 3. （2010威海学业考）呼吸作用是生物的共同特征，其根本原因在于（ ） a.生命活动每时每刻都需要氧 b生命活动都需要能量作为动力 c.呼吸作用产生的水是生命活动所必需的d.呼吸作用产生的二氧化碳必须及时排出答案：b4. （2010日照学业考）如果人们经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长，土壤板结影响植物生长的主要原因是（ ）a.植物缺少水分，影响呼吸作用 b.气孔关闭，影响了蒸腾作用c.植物缺少水分，影响光合作用 d.土壤缺氧，影响了根的呼吸答案：d5.（2009江门学业考）一个密闭的保温箱中装有正在萌发的种子，每隔一段时间测定其内的温度和氧气含量，并将结果绘制成曲线图。如果横轴表示时间，纵轴表示温度和氧气含量。下列曲线图中能够正确反映温度（a）和氧气含量（b）随时间变化的是 ( )【解析】选c。本题考查对呼吸作用的理解。萌发的种子呼吸作用旺盛，消耗氧气，产生二氧化碳，并释放热量，故温度升高，含氧量下降。6.（2009.广东毕业考）人们经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是 （ ）a植物缺少无机盐，影响生长 b植物缺少水，影响光合作用c土壤缺少氧气，影响根的呼吸 d气孔关闭，影响蒸腾作用【解析】选c。土壤板结后，由于土壤中缺少氧气，植物的根得不到氧气而不能正常呼吸，导致根的吸收水分和无机盐的能力降低，进而影响到植物的正常生长。农业生产中，给植物松土、给农田及时排涝都是为了保证根的正常呼吸作用。7.（2009恩施中考）在我州建始县花坪乡的关口村，由于那里特殊的地理位置，白天光照强、气温高，夜间气温较低，所产的“关口葡萄”特别甜。这是因为与别处相比 ( )a.关口村的土地特别肥沃 b.关口村的葡萄品种与别处不一样c.关口村的葡萄只进行光合作用，不进行呼吸作用d.关口村的葡萄白天光合作用制造的有机物多，晚上呼吸作用消耗的有机物相对较少【解析】选d。本题考查影响植物的光合作用和呼吸作用的因素。“关口葡萄”特别甜，说明了其糖分高。这些糖分是葡萄进行光合作用，制造的有机物，白天温度高，光合作用较强，制造的有机物多。植物的呼吸作用消耗有机物，温度低呼吸作用较弱，分解的有机物少。这样有机物积累的多。8.（2009济宁中考）下列哪一项既是光合作用的原料又是呼吸作用的产物？ （ ）a. 氧和二氧化碳 b. 氧和有机物 c. 水和二氧化碳 d. 水和有机物【解析】选c。本题主要考查光合作用和呼吸作用的异同比较。二者的比较见下表：生理过程场所条件原料产物光合作用叶绿体光下水和二氧化碳氧和有机物呼吸作用所有活细胞有光无光均可氧和有机物水和二氧化碳光合作用与呼吸作用并不是一对相反的过程，二者相互依存、相辅相成。9.（2009龙岩学业考）某校生物兴趣小组的同学在玻璃温室里进行植物栽培实验，并在一晴天对室内空气中的二氧化碳浓度进行了24小时测定，下列曲线能正确表示测定结果的是 ( )【解析】选c。本题主要考查对植物光合作用和呼吸作用所需条件及一天中随时间变化而发生变化的理解与应用。植物的光合作用只有在有光的条件下才能进行，而呼吸作用任何时候，有光无光均可进行，光合作用能够吸收消耗呼吸作用释放出的二氧化碳，故白天光合作用进行时，温室中的二氧化碳浓度会降低，夜晚只进行呼吸作用，二氧化碳浓度会逐渐升高。从0点到6点，二氧化碳浓度会逐渐升高，6点到18点，由于光合作用吸收消耗二氧化碳，故其浓度逐渐下降，18点到24点，由于太阳降落，又无法进行光合作用，二氧化碳浓度会逐渐升高，对比题目四幅图，只有c图能正确反应温室内二氧化碳浓度的变化。10.（2009福州学业考）研究人员，发现菜豆种子在萌发成幼苗的过程中，体内储存的有机物会发生规律性的变化。以下是菜豆种子萌发成幼苗的各阶段示意图，请回答问题。a b c d e f图4（1）图4中ad阶段，种子中的有机物逐渐减少，原因是有机物（ ）被呼吸作用消耗了被光合作用消耗了（2）图4中e阶段，幼苗体内的有机物又逐渐增加，原因是（ ）a根从土壤吸收了有机物b叶的光合作用制造了有机物（3）以下哪幅图能表示图4中af过程，有机物含量变化的情况（ ）（4）进一步研究发现，若该项实验始终在黑暗中进行，有机物含量不断减少，原因是： 【解析】（1）图4中ad阶段是种子萌发过程，种子萌发时，吸水膨胀，种皮变软，呼吸作用逐渐增强，将贮藏在子叶或胚乳里的营养物质逐步分解减少；（2）图4中e阶段，植物长出绿叶，绿叶进行光合作用制造有机物，幼苗体内有机物逐渐增加；（3）图4中af过程，有机物先由于种子的呼吸作用逐渐较少，长出叶片后又由于叶的光合作用制造有机物而逐渐增加；（4）若该项实验始终在黑暗中进行，因为无光即使植物长出绿叶也不能进行光合作用制造有机物，有机物会逐渐较少，同时植物还要进行呼吸作用消耗有机物使有机物不断减少。答案：（1）a （2）b （3）a （4）呼吸作用持续进行，造成有机物不断减少 因为无光，不能进行光合作用，无法产生有机物。11.（2009龙岩学业考）右图为验证萌发的种子进行呼吸作用的演示 实验示意图：甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟后冷却至室温的种子，加盖并在温暖的地方放置一夜后，将燃烧的蜡烛放入甲、乙两瓶中，观察燃烧情况。 瓶中的蜡烛立即熄灭，通过这个实验验证了萌发的种子进行呼吸时 。【解析】本题主要考查对植物呼吸作用的条件、原料、产物的理解与应用。植物呼吸作用的前提条件是具有生命，甲图中萌发的种子有生命，能进行呼吸作用；乙图中煮熟的种子无生命，不能进行呼吸作用。将两瓶种子加盖放置一夜后，甲瓶中的种子进行呼吸作用，消耗了瓶中的氧产生了二氧化碳，故能将燃烧的蜡烛熄灭，乙瓶中煮熟的种子不能进行呼吸作用，其中的氧没有消耗，蜡烛照常燃烧，从而证明了萌发的种子进行呼吸时吸收氧气。答案：甲 吸收（消耗）氧气12.（2009丰南区中考）下图是探究呼吸作用产物的实验