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文档简介
2.2神秘的数组基础与巩固1将下列长度的三根木条，首尾顺次连接，能组成直角三角形的是 （ ）a1，2，3 b4，6，8 c6，8，10 d5，5，42一个三角形的三边比为3：4：5，则这个三角形三边上的高的比为 （ ）a3：4：5 b5：4：3 c20：15：12 d10：8：23观察下列几组数据： 8、15、17； 7、12、15；12，15，20；7，24，25。其中能作为直角三角形三边长的有 （ ）a1组 b2组 c3组 d4组4在abc中，、分别是a、b、c所对的边，=9、=15、=12，则abc是直角三角形吗？为什么？ab d c5如图，在abc中ab=ac=13cm，点d在bc上，ad=12，bd=5，试问ad平分bac吗？为什么？6如果、是一组勾股数，那么m、m、m（m为正整数）是否仍是一组勾股数？说明你的理由。7小芳家门前有一个花圃，呈三角形形状，小芳想知道该三角形是不是一个直角三角形，请问她可以用什么办法来作出判断？你能帮她设计一种方法吗？8如图，是一个四边形的边角料，东东通过测量，获得了如下数据：ab=3cm，ad=4cm， bc=12cm，cd=13cm，且abad，帮助东东求一下这块边角料的面积。adbc拓展与延伸9在abc中，bc=，ac=，ab=（、为正整数，且）。小明认为abc应该是一个直角三角形，你觉得他判断的正确吗？说明理由。10观察下列各式，你有什么发现？，这到底是巧合，还是有什么规律蕴涵其中呢？请你结合有关知识进行研究，如果，则
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