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文档简介
10.2分式的基本性质(3) 【学习目标】1了解分式通分的意义,能熟练地进行分式的通分;理解最简公分母的定义;2用分数的基本性质对分式的基本性质进行类比,得出分式通分的基本方法;【教学过程】一感情调节(贯穿教学全过程)二自学过程(一)自学内容11、 给下列分数通分 (1) (2)2、分式、有什么共同点?试将它们分别化为最简分式。3、约分后得到的分式、分母不相同,试将它们变形为分母相同的分式: 。问题3 你能为“异分母分式化为同分母分式”这样的变形起一个名称,并说明为什么这样起名吗?(引出课题) (二)自学内容21、类比分数的通分确定分式通分的定义:根据分式的基本性质, 分式的通分。2、回顾分数通分的基本步骤运用类比的方法,如何确定异分母的分式与的最简公分母?归纳:与异分母的分数通分类似,异分母的分式通分时,取 , 这样的公分母叫做最简公分母。试一试:(1)分式的最简公分母是 。(2)分式的最简公分母是 。(3)分式的最简公分母是 。(4)分式的最简公分母是 。(三)自学内容3例1、通分:(1),- (2),例2、通分(1),; (2),(四)、提炼总结1、什么是分式的通分?2、如何确定最简公分母?(五)当堂检测1、分式和的最简公分母是 ( )a、 b、 c、 d、2、分式和的最简公分母是( ) a、 b、 c、 d、3求下列各组分式的最简公分母:(1); (2);(3); (4)。4通分:(1) (2); (
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