手术室临床带教经验交流.ppt

手术室临床带教 亮点 确立称职的带教老师 1 2 3 4 制定详细的带教计划 系统的教学行为 巩固规范带教行为 5 护士长的支持 一 确立称职的带教老师 前提 亮点 一 确立称职的带教老师 名师出高徒 怎样做好带教工作 首先要确立好称职的老师 那么 以怎样的标准来确定带教老师呢 一 确立称职的带教老师 在本院手术室工作五年以上的护师 亮点 二 制定详细的带教计划 一 确立称职的带教老师 总纲 前提 二 制定详细的带教计划 详细的带教计划为实习生 带教老师明确了实习工作内容 也为实习生完成实习目标奠定了基础 有助于实习生理论的掌握 实践技能的成长 二 制定详细的带教计划 第一周 第二 三周 第四周 集中带教 一对一带教 考核评价 1 环境 制度介绍 2 识别器械 敷料 3 理论授课 4 操作示范和练习 1 巡回护士工作 2 洗手护士工作 3 消毒隔离工作 4 手术标本管理 1 专科理论考核 2 专科技能考核 3 反馈意见和建议 熟悉 掌握 熟练 亮点 三 系统的教学行为 二 制定详细的带教计划 一 确立称职的带教老师 基础 总纲 前提 三 系统的教学行为 为了让实习生尽快掌握手术室专科理论和操作技能 我们必须在日常工作中注重引导和互动 三 系统的教学行为 三 系统的教学行为 三 系统的教学行为 外科洗手 穿手术衣 戴无菌手套 无菌器械台的铺置 器械护士基本操作技能 女病人留置导尿术 静脉留置针输液 模拟练习 三 系统的教学行为 手术室实习生每日工作情况表 姓名学校带教老师 日期 每日完成的工作情况 三 系统的教学行为 神秘 害怕 临床专业性强 业务面广 器械仪器设备多 无菌要求严 80后 90后实习生个性鲜明 动手经验少 手术室是治疗 抢救患者的重要场所 生命攸关 责任重大 实习生进入手术室时的心理变化 紧张 影响临床工作入门 熟练掌握 兴奋 三 系统的教学行为 关注与指导 心理辅导 1 树立救死扶伤荣誉感 2 和睦相处 关心爱护 让其很快熟悉新坏境 3 指引实习生以平常心态破除神秘感 4 激励与鞭策 养成初生牛犊气势 5 培养操作兴趣 使其坦然面对 6 时刻注意心理变化 和风细雨 温馨提示 1 相互了解 多多交流 以便开展工作 2 针对实习生个性特点进行针对性指导 3 以身作则 以精湛的技术作为典范 4 不能当劳动力使用 而以培养人才为目的 5 随时关注 及时指导 6 不能严厉指责 呵斥 使其没有心理压力 7 认真务实 有问必答 无保留 1 使其增强自信心 有进步给予奖励 激发潜能 2 提出意见和建议要有理有利有节 便于接受 3 先易后难 先台下后台上 循序渐进 持之以恒 4 结合理论讲解操作步骤 要领 注意事项 深入浅出 5 坚持让其多练 多讲 多做 充分使其有机会练得精 练得巧 练到点子上 学习效果最佳 指导思想 科学方法 成功的关键 亮点 四 巩固规范带教行为 三 系统的教学行为 二 制定详细的带教计划 一 确立称职的带教老师 晋级 基础 总纲 前提 四 巩固规范带教行为 为什么老师讲的跟书上有出入 为什么我老师讲的跟你老师讲的不一样 老师讲的理论知识太少了 实习生经常会提出这样的问题 因此我们必须统一规范教学行为 四 巩固规范带教行为 1 对手术室常用的专科技术操作进行统一规范 统一培训 让每位带教老师按照统一要求对实习生进行指导 2 将手术室常用的专科理论知识 技术操作规程 工作流程 相关解剖知识 消毒隔离知识 查对制度等编制成带教手册 下发到每位带教老师 3 每年不定期举行2 3次带教老师会议 收集意见和建议 并不断总结带教经验以及完善相关资料 统一操作规范 制定带教手册 小组会议 亮点 四 巩固规范带教行为 三 系统的教学行为 二 制定详细的带教计划 一 确立称职的带教老师 晋级 基础 总纲 前提 五 护士长的支持 添花 五 护士长的支持 领导的支持是我们带教工作顺利前进的动力 护士长的支持给带教工作获得成功起到了锦上添花的作用 五 护士长的支持 充分意识到人才培养的重要性 努力为医院储备实力 主动关注 把握大局 措施到位 管理全面 在整个带教过程中 不断给予带教