江苏省丹阳市后巷实验中学七年级数学下册 7.2 探索平行线的性质学案（无答案）（新版）苏科版.doc_第1页
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文档简介

探索平行线的性质班级：_姓名：_学习目标：1、 掌握平行线的性质定理；了解平行线性质定理的证明 2、 探索并证明平行线性质定理，并能运用平行线性质进行简单的推理、证明3、经历探索平行线性质的过程，发展空间观念和有条理的表达能力学习重难点：掌握平行线的性质定理；并能运用平行线性质进行简单的推理、证明学习过程：一、 复习回顾1、判定两直线平行的方法2、反过来，如果两条直线平行,同位角、内错角、同旁内角各有什么关系呢? 二、探索活动活动一、如果两条直线平行，那么这两条平行线被第三条直线所截而成的同位角会有什么关系呢？平行线的性质1：_几何语言：活动二：如图：已知ab，那么3与2是什么关系？平行线的性质2：_几何语言：活动三：如图：已知ab，那么2与4会有什么关系呢？平行线的性质3：_几何语言：例题讲解1、如图，abcd，ad.试说明afde. 课堂练习1如图，ab、cd被ef所截，ab/cd.按要求填空：若1120，则2_（ ）；3_ 1_（）2如图，已知ab/cd，ad/bc填空： （1） ab/cd （已知）， 1 _ （ ）； （2） ad/bc （已知） 2 _（ ）3、如图, 点bcd在一条直线上，ab/ec，a=550，b=600，求1、2、acb的度数。三、 小结四、课后练习1、如图1,如果deab,那么a+_=180,或b+_=180,根据是_ _;如果ced=fde,那么_.根据是_ _.2、如图2,一条公路两次拐弯后和原来的方向相同,即拐弯前、后的两条路平行,若第一次拐角是150,则第二次拐角为_.3、如图3,abcd,d=80,cad:bac=3:2,则cad=_,acd=_. （1） （2） （3）4、下列说法:两条直线平行，同旁内角互补；同位角相等,两直线平行；内错角相等，两直线平行；垂直于同一直线的两直线平行，其中是平行线的性质的是 ( )a. b.和 c. d.和5、如图1，abcd，ad，bc相交于o，bad=35，bod=76，则c的度数是（ ）a31 b35 c41 d766、如图2,abefcd,egbd,则图中与1相等的角(1除外)共有 ( )a.6个 b.5个 c.4个 d.3个7、如图3，在平行四边形abcd中，下列各式不一定正确的是 （ ）a1+2=180 b2+3=180 c3+4=180 d2+4=180 （1） （2） （3）8、如图, 已知abef，debc.那么图中ade与efc相等吗？为什么？9、如图，点e、a、c在一条直线上，adbc，egbc，垂足分别为d、g，eg与ab相交于点f，且1=
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