江苏省丹阳市后巷实验中学八年级物理下册 8.4 力的作用是相互的学案（无答案） 苏科版(1).doc

8.4 力的作用是相互的【学习目标】1. 进一步理解力是物体对物体的作用。 2. 通过多个实验现象的归纳，认识力的作用的相互性。3. 从生活现象中获取知识并能用物理知识解决实际问题。【学习过程】一、预习检测1. _是施力物体，_是受力物体。静止在水平桌面上重4n的的水杯，受到_力和_力，在表格中填写出施力物体和受力物体。力的名称施力物体受力物体2.预习课本57页第一段，并看图834,图835，用你身边的器材亲自体验一下，仔细观察现象，同时体会自己的感觉。物理学中，把_称为力。力可以改变物体的_，也可以改变一个物体的_。二、新课学习 1. 如何判断一个物体是否受力？复习力的作用效果在物理学中往往把“物体发生形变或运动状态发生改变”称为力的作用效果。即力的作用效果是：（1）改变物体的 ；（2）改变物体的 ；例1如下图所示，使一个薄钢条下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生如图中(a)(b)(c)(d)的形变，如果力的大小是f1=f3=f4f2，那么根据a、d两图可得出的结论是：_。2.力的作用是相互的（1）根据已经学习的力的概念，你能解释孤掌难鸣的道理吗？（2）请同学们仔细观察分析讨论课本p57图834、835、836,837完成填空。例:图834手指的形状的改变，这是因为手在对铅笔施加向下的压力的同时，_对_施加了向_的压力施力物体受力物体手对铅笔的压力铅笔对手的力图835 小孩的运动方向发生了改变，因为女孩对男孩施加向左推力的同时，_对_施加了向_的推力施力物体受力物体女孩对男孩的推力男孩对女孩的推力图836带正电的小球吸引了带负电小球的同时，_也吸引了_施力物体受力物体带正电小球吸引带负电小球带负电小球吸引带正电小球图837磁铁在吸引铁块的同时，_也吸引了_施力物体受力物体 磁铁吸引铁块铁块吸引磁铁由此可见， 总结：力的作用是_ _ 3.解释生活中的现象：例2划船时船桨对水向后施力时，为什么船向前行呢？_对_有向后的推力，因为力的作用是_的，所以_对_有向前的力，带动船向前行驶。当堂检测1.力是 对 的作用。2.根据物体发生 或 发生改变时，可以判断物体受到了力的作用。3.力的作用效果与力的 、 、 有关。4.一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这一个物体有力的作用，因此力的作用是 的。5.以下是我们生活中可见到的几种现象：用力揉面团，面团形状发生变化；篮球撞击在篮板上被弹回；用力握小皮球，球变瘪了；一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是 ( ) a b c d6.将磁铁靠近大头针时,发现大头针被吸引到磁铁上,这说明( )a.磁铁有磁性能吸引大头针,而大头针没有磁性不能吸引磁铁b.大头针也吸引磁铁,只是吸引力太小c.磁铁先吸引大头针,大头针后吸引磁铁d.磁铁和大头针不直接接触,也能产生力的作用7.坐在船上的人用桨向后划水时,船就会前进,使船前进的力是( )a.人手作用在桨上的力 b. 水作用在桨上的力c.水作用在船体上的力 d.桨作用于水上的力8.日常生活中所说的”一个巴掌拍不响”,这句话所含的物理道理是 。9.用手指压铅笔尖时,手感到 (疼/不疼),小王穿旱冰鞋用力推墙壁时他自己将 (前进/后退).这些事实说明了 .10.用脚踢足球,球飞走了是由于 对 施力的结果，同时脚也感受到了疼痛，这是由于 对 施力的结果这一现象说明 .课后巩固1、用手将弹簧拉长，弹簧受_力，力的效果是_。2、用力推桌子，桌子动起来，力的效果是_。3、体育课上，小明用力将铅球向斜上方推出去，球在空中运动了一段弧线后落到地面上，地面被砸了一个小坑。在这段过程的各个阶段，都体现了力的作用效果。 （1）铅球受到小明的推力后其运动状态发生了改变，由 变为 。 （2）铅球在空中飞行的过程中，受到重力的方向是 ； （3）铅球以某个速度落向地面，地面被砸了一个小坑，说明力可以_。4、力是_的作用。力的作用是 的，有施力物的同时，必定有 。当两个物体间存在力的作用时，两物体 直接接触（选填：一定或不一定）。影响力的作用效果的三要素是力的 、 、 。5、踢足球时，脚对足球施力时，脚也会感到 ，这一现象说明 。请再举出相类似的事例： 。6、下列关于力的说法，错误的是（ ）a.一个物体不能发