江苏省丹阳市后巷实验中学八年级物理下册 9.2 牛顿第一定律学案2（无答案） 苏科版(1).doc

9.2 牛顿第一定律【学习目标】 1.通过实验探究了解阻力对物体运动的影响。2.理解牛顿第一定律，能分析解释简单的力和运动的现象。3.初步认识物体运动状态变化的原因，建立力和运动的基本关系。【重点难点】重点：牛顿第一定律以及惯性难点：牛顿第一定律的实验推理过程【课前预习】1.一切物体在没有受到_作用的时候，总是保持匀速直线运动或静止状态。这个规律叫做牛顿第一定律，也称为_定律。【新知导学】一 学生活动1：讨论力和运动的关系1.在桌面上推动物体从静止开始慢慢向前运动，撤掉推力，物体立即停止2.在桌面上再推动物体从静止使之向前运动，撤掉推力，物体向前运动一段距离后停止二 学生活动2：探究阻力对物体运动的影响1.观察教材图94所示的实验装置，并思考以下问题： 每次实验都用同一辆小车，需从斜面上的同一高度下滑，其目的是 让同一小车在三种不同材料的表面上运动的目的是 2.做一做： 实验次数表面材料阻力大小运动距离速度变化快慢1毛巾2木布3玻璃板推理某材料最小推理想象绝对光滑平面分析1、2、3得出结论：运动物体受到的阻力越小，其运动的路程越 ，保持原来运动状态的时间越 推理：如果受到的阻力为0，物体将 。牛顿第一定律： 三 学生活动3：理解牛顿第一定律1）一切物体：是指宇宙中所有物体，不论物体是固体、液体还是气体。可见牛顿第一定律是自然界中的普遍规律。2）没有受到外力作用：是定律成立的条件，这是一种理想情况 3）时候：强调了没有受到外力作用与保持匀速直线运动或静止状态是瞬时对应的关系。物体在什么时候不受外力，这个物体就保持匀速直线运动或静止状态这一瞬时的运动状态不变。4）总：是指一直的意思。5）保持：是指不变。6）或：指一个物体只能处于一种状态，到底处于哪种状态，由原来的状态决定，原来静止就保持静止，原来运动就保持匀速直线运动状态四 学生活动4：再谈力和运动的关系 力 （是/不是）维持物体运动的原因， （是/不是）改变物体运动的原因。 解释小明和小华所看到的现象。【当堂训练】1.正在运动着的物体，若受到的一切外力都同时消失，那么它将（ ） a.立即停止 b.改变运动方向 c.先慢下来，然后停止 d.做匀速直线运动2.关于牛顿第一定律，下列叙述正确的是 ( )a.牛顿第一定律是通过实验直接证明的b.验证牛顿第一定律的实验做不出来，因此不能肯定这个定律是正确的c.牛顿第一定律是在大量实验的基础上，通过分析、推理而获得的d.物体是否保持静止或匀速直线运动的状态，叫做牛顿第一定律3.公共汽车在平直的公路上匀速行驶，站在车里的人在水平方向上（）a.受到向前的摩擦力 b.受到向后的摩擦力c.受到汽车对它的牵引力 d.不受力4.关于力和运动的关系，下列说法正确的是（）a.物体受力才会运动 b.力使物体的运动状态发生改变c.停止用力，运动的物体就会停止d.力是使物体保持静止或匀速直线运动状态的原因5在探究牛顿第一定律的实验中，如图10-26所示用同一小车从同样斜面的同一高度滑下，使它在三种不同表面的水平轨道上继续运动图10-26（）为什么要让小车从斜面同一高度