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文档简介

教学资料参考北师大版一年级语文上册教案登鹳雀楼教学设计之四- 1 -1、学习本课生字，读准字音，读通诗句.2、理解诗中重点词句，体会诗人的感情.3、有感情地朗读背诵这首诗.教学难点、重点：1、弄懂每个词，理解诗句的意思，体会诗人的思想感情.2、指导朗读.教学准备：1、录音机、配乐朗诵磁带.2、挂图、活动的诗人和太阳.3、田字格黑板.教学时间：一课时教学过程：一、激发兴趣，揭示课题1、同学们喜欢学习古诗吗?我们以前学过哪些古诗一起来背一背.(学生背诵)同学们都背得不错，今天我们再来学习一首古诗.(板书登鹳雀楼)2、齐读课题，注意正音.二、解题、介绍作者1、登鹳雀楼是什么意思?2、登还可以说登什么?3、揭示挂图.述：鹳雀楼在山西永济县的西南城上，前面可以看见中条山，下面临近黄河，因为经常有一种形状像鹤的鸟儿鹳雀在楼台上休息，所以人们把这座楼台叫做鹳雀楼.有一天，唐朝诗人王之涣登上了鹳雀楼，看到将要落山的太阳和奔腾的黄河，想了很多，就写下了这首诗.三、整体感知1、听录音.2、听完录音，同学们的心里在想什么呢?四、初读课文1、要求读准字音.2、检查：指名读后正音.3、再读古诗，想想哪些词语你能理解，还有哪些不能理解，将不能理解的词语做上记号.五、学习理解诗意1、学习一二行.(1)指名读.(2)说说哪些词不懂，借助图画理解白日、依、尽.(3)指名说一二行诗意.(4)看图想象，说说黄河怎样流入大海.(5)小结：这两行诗主要讲诗人在鹳雀楼上看到傍晚的太阳*着山慢慢落下去，黄河滚滚地流入大海.(6)指导朗读.同学们想想，应该怎么读，试着在座位上读一读，指名读，齐读.过渡：看到如此壮丽的景象，诗人产生什么想法.2、学习三四行.(1)理解词语的意思：欲、穷、千里、目、更.(2)说说诗句的意思.(3)结合生活体验谈谈站得高，才能看得远.(4)师小结：要想看得远必须站得高，这是诗人写下这一千古名句所要告诉我们的道理.我们要多学习一些知识、本领，眼界才能开阔.(5)指导朗读.六、想象诗情1、听录音，看图想象诗人所观察的景象，诗人观察时的动作和神态.2、表演：把自己想象到的情景表演给大家看.七、指导背诵1、看图练习背诵：指名背，
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