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提高小学生的美术欣赏能力论文 一、激发学生对美术课堂的兴趣让他们学会欣赏 在素质教育中小学美术课堂教学要注重培养学生对美术的兴趣使他们从欣赏美术开始喜欢上美术作品并具有想用画笔表达美的欲望美术教师在进行教学时要结合小学生的心理发展特点来进行教学设计引导学生学会欣赏美术作品并在学习过程中不断提高美术欣赏能力 1.利用色彩强烈的作品吸引小学生对美术的兴趣 小学生的好奇心很强他们对一些颜色鲜艳的图画很感兴趣例如蓝天、白云、火红的枫叶、黄橙橙的桔子都能引起他们的注意使他们产生欣赏的初步意识 2.引入多媒体进行直观教学提高学生对美术欣赏的兴趣 在小学美术欣赏课堂教学中要让学生对美术作品进行欣赏需要让他们对作品进行感受让学生在情感体验和美术知识相结合下对美术作品形成美的感受使学生提高美术欣赏能力在进行美术欣赏时可以通过多媒体来播放美术作品利用多媒体的直观性来吸引学生的注意力使他们积极地感受和探究优美的作品在欣赏美术作品时教师要让学生利用在生活中获得的体验和对美的体验来充分地想象和感受作品中抒发的情感和表达的思想使学生提高分析、鉴赏艺术作品美的能力由于多媒体制作的课件能让学生对美术作品进行充分的欣赏使他们感受到强烈的色彩对比并对美术欣赏教学产生兴趣通过教师的引导让学生学会了欣赏美在多媒体教学中能让课堂教学摆脱传统教学单一枯燥的教学方式使他们充分感受到学习的乐趣并让学生喜欢上了美术欣赏课堂例如在教学美术史上的优秀作品时我通过播放制作的幻灯片来进行教学学生在课堂上的注意力非常集中他们在直观地感受和欣赏过程中对美术作品有了深刻理解提高了他们的欣赏能力 二、让学生对美术作品进行不同角度的欣赏提高欣赏能力 小学生在美术课堂上对作品进行欣赏从对美术作品的认识、理解到具有深刻的理解需要一个长期的过程在这个过程中教师要引导学生从不同的角度来对美术作品进行分析让他们从作品的内涵和意境出发来感受作品的美教师在引导学生欣赏具体的美术作品时应该注意选取不同理念的作品使学生认识到在艺术史上这些观念并存的局面从而拓宽他们的思路和限界在小学美术欣赏课的教学中教师切忌把教学变成“蜻蜓点水”不深不入小学生对的欣赏能力正处于起步阶段美术教师要根据学生的能力和水平来进行教学充分发挥学生的主体作用让他们积极地投入到对美术作品的探究中重视学生的情感体验促进美术知识的灵活运用和美术欣赏能力的提高 三、运用多媒体教学激发学生对美术作品的直观感受 多媒体由于具有资源丰富表现直观形式多样的特点把多媒体运用到美术教学中能有效调动学生的学习积极性使他们在眼、脑、耳的协调合作中对美术作品有了更深的感受使他们的审美能力获得提高运用多媒体教师不仅可以向学生展示优美的美术作品使他们受到吸引在课堂学习中积极思考使美术欣赏能力不断提高教师要鼓励学生大胆地把自己的感受说出来使学生在分享各自见解的过程中提高对美术作品的理解能力掌握美术作品的内涵和意境 四、让学生在平等民主的课堂氛围中养成美术欣赏习惯 学生的思维在轻松的氛围中能达到最活跃的状态这时让他们进行知识探究能有效提高学习效率在教学中教师要要给学生创设平等民主的课堂学习氛围使他们积极地参与课堂学习和教师讨论美术作品的创作技巧和其中的内涵使课堂教学在和谐的环境中进行使学生喜欢上美术欣赏课堂并敢于表达自己的想法在学生进行美术欣赏时教师要从方法上对他们进行指导引导学生去“读画”感受和体会画中的意境用语言表达直观看到的和感受到的画面中有些形状、色彩等让学生注意到应注意的所有方方面面在学生叙述的同时要引导学生进行深层次的欣赏作品给了你什么直观感受教师要引导、启发、点拨学生尽可能地用语言表达出来以实现审美共享在这个阶段中教师不可批评学生所讲的见解而是要鼓励学生描述直观感受探讨色彩、形状、线条、人物描绘的特点分析部分与部分、部分与整体的关系教师要帮助学生了解和把握形式美的规律由浅到深、由点到面长时间循序渐进地浸润和弥散使学生逐渐养成良好的美术欣赏习惯 五、总结 总之在小学美术教学中教师要改变传统教学中单一的教学模式用丰富多彩的课堂活动激发学生的学习热情使他们积极主动地探究美术知识提高他