江苏省丹阳市第三中学九年级化学全册 5.1 金属的性质和利用（第1课时）导学案（无答案）（新版）沪教版.doc

课题：第一节 金属的性质和利用（第1课时）班级 姓名 备课组长 教师“个备”或学生笔记栏【学习目标】1.使学生知道金属的物理性质，了解常见金属与氧气、酸、金属盐溶液的反应2.通过对金属性质的实验探究，了解通过实验学习物质的性质和变化的方法。【课前预习】1根据生活经验，你知道的金属有哪些？你见过哪些金属？把它们的名称和元素符号填在下表中。我知道的金属我所见过的金属金属名称元素符号2铁丝燃烧实验中，铁丝要绕成螺旋状,是由于_,火柴梗的作用是_,集气瓶内放少量水的目的是_。铁在氧气中燃烧的现象是_。该反应的化学方程式为_。【学习过程】一、金属的性质1金属的物理性质【交流与讨论】金属在生产、生活中的应用十分广泛。请同学们交流讨论，总结金属的主要物理性质。金属的应用说明金属具有的物理性质锌用于制干电池外壳铁锅铝箔包装糖铜线圈【小结】金属的物理性质：_练习：课本p115联想和启示2、常见金属的化学性质实验分别将光亮的铁丝、镁带、铝箔、铜丝与氧气反应。实验现象化学方程式铁在氧气中燃烧镁在空气中燃烧铝在空气中加热铜在空气中加热结论金属+o2 点燃 金属氧化物反应基本类型是 实验分别将光亮的铁丝、锌粒、镁带、铜丝浸入到盛有稀硫酸或稀盐酸的试管中，交流实验现象，书写化学方程式。实验现象化学方程式与稀盐酸反应与稀硫酸反应铁丝锌粒镁带铜丝结论金属 酸 化合物（ ）反应基本类型是 实验将洁净的铁丝插入硫酸铜溶液中，观察现象及书写化学方程式.现象反应的化学方程式结论发生置换反应，金属铁比铜活泼【当堂训练】1铁能被轧成薄片是利用了铁的 ( )a导电性 b延展性 c导热性 d磁性2世界卫生组织把铝确定为食品污染源之一，铝的下列应用必须加以控制的是 ( )a用铝合金制门窗 b用铝合金做飞机材料c用铝制装碳酸饮料的易拉罐 d用金属铝制导线3下列金属中，能被磁铁吸引的金属是（ ） a铁片b铝片c铜片d都能4.下列反应属于置换反应的是（ ）aco+cuocu+co2 bh2co3co2+h2occh4+2o2co2+2h2o dc+h2o（气）co+h2*5锌与铁的化学性质相似都较（填“活泼”或“不活泼”）仿照铁的化学性质，写出锌与这些物质反应的化学方程式：_、_、 _。【课后提升】1.物质的性质决定用途。下列物质的用途和性质一致的是 ( )a铜导电性好，作导线b铝密度小，作铝锅c金密度大，做成装饰品 d银导热性好，作装饰品2下列实验现象的描述正确的是( )a将光亮的铜丝插入稀盐酸中，有气泡产生b硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成无色无味的气体c将人体呼出的气体导人紫色石蕊试液中，试液变成红色d铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体3下列性质不属于金属物理性质的是（）a硬度很大、熔点很高 b是银白色的固体 c易与酸反应产生氢气 d能够导电、能够导热4遇稀盐酸不产生气体的是 （ ）a铁片b铜片c铝片d石灰石5社会上一些不法分子用黄铜(铜锌合金)冒充黄金进行诈骗。为了辨别真伪，以下方法可行的是 （ ）a观察颜色 b称重量 c加入稀盐酸中 d用磁铁吸引6下列事实不能用金属活动性顺序解释的是( )a银的导电性强于铜b镁和铝与稀盐酸反应的剧烈程度不同c金属铜与稀硫酸不反应d铁能将铜从硫酸铜溶液中置换出来7金属(ti)是航空、宇航、军工、电子等方面的必须原料。在生产钛的过程中可用镁在加热条件下与ticl4反应制得金属钛，反应的化学方程式为： ticl42 mgti 2 mgcl2。该反应属 （ ）a化合反应 b分解反应c置换反应d无法确定*8.将一枚洁净的铁钉浸入稀硫酸中，下列叙述：铁钉表面产生气泡；溶液由无色逐渐变为浅绿色；铁钉质量减轻；溶液质量减轻。 其中正确的是 （ ）a. b. c. d. 二、填空题：9下列分别利用了金属的哪些物理性质？（1）用铜制导线 ；（2）金做饰品 ；（3）铁锭可以制铁丝 ；（4）铝箔包装袋 。10写出下列反应的化学方程式，并指明所属反应类型：（1）铝与稀盐酸反应，属于反应。（2）铁在氧气中燃烧，属于反应。（3）铝和氧化铁高温下反应得氧化铝和铁 ，属于反应。（4）钠能与水反应生成氢氧化钠和氢气。 ，属于反应。11根据所学知识回答下列有关的问题（1）小童将观察到的现象形象的画了一幅卡通画，如图所示，每个卡通人物表示一种金属，周围的小黑点表示反应中生成的气体，四种金属的活泼性由强到弱的顺序是 （2）小童要用其它方法比较铜、铁、镁的活动性顺序，他已经选择了打磨过的镁丝和铜丝，你认为他还需要选择的另外一种溶液是 溶液*（3）铜粉中混有少量的铁粉，除去铁粉的物理方法是 12（2014毕节）将等质量的锌粉和铁粉分别于溶质质量分数相同且等质量的稀硫酸充分反应，产生氢气的质