江苏省溧水县孔镇中学八年级政治上册 4.8.2 合作竞争导学案 新人教版.doc

合作 竞争 自主学习目标1、懂得合作与竞争的关系；懂得“在合作中竞争”与“在竞争中合作”的内涵、意义和要求；2、通过活动锻炼同学之间在合作中竞争，在竞争中合作的能力，促成学生把握在合作中竞争、在竞争中合作的技能。3、通过活动，促使学生学会在合作中敢于竞争、善于竞争、享受竞争；尝试在竞争中愿意合作、善于合作、享受合作；并在学习如何竞争与合作的过程中，学会如何做人。预习学案（自学本课，完成下列问题你一定行）1、合作与竞争，不是 的关系，而是 ，你中有我，我中有你。2、 、 ，是我们在合作中竞争的目标。3、在合作中竞争，要 竞争对手，向竞争对手 4、在“竞争中合作”应体现 原则，竞争对手不能 ，造成两败俱伤，而要 、共同提高，这才是 的真谛。5、团队精神是团队内部形成的 、 、 、 的群体精神。团队精神的核心是 ，是合作共享， ，是 服从 知识链接链接一：你是怎样理解“在合作中竞争”和“在竞争中合作”的？(1) 在合作中竞争的内涵有两个方面。一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。我们学会在合作中竞争，才能达到充分地合作和合理地竞争。竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快地进步。(2) 竞争中需要合作。竞争本身并不是目的，而是达到更高目标的手段。在竞争中，合作得越好，力量就越强，成功的可能性就越大。优秀的竞争者往往是理想的合作者。链接二：在合作中竞争，我们应怎样做？(1)在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。取长补短、携手共进，是我们在合作中竞争的目标。(2)要善于找准自身的优势，扬长避短，敢与他人竞争。(3) 在合作中竞争，不以成败论英雄。面对竞争的成功，应再接再厉、更进一步；面对竞争的失败，应总结经验、奋起直追。链接三：在竞争中合作，我们应怎样做？(1)我们在竞争中合作应体现“双赢”的原则。竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。(2) 要处理好自己与他人的关系。学会欣赏他人，发现别人的长处。要学会理解和谅解别人，对于竞争或者合作过程中的分歧和误会，不能心存怨恨。(3) “在竞争中合作”需要我们形成团队精神。团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。链接四：谈谈你对团队精神的看法。团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。在学校，团队精神体现在校风、班风以及各种各样的活动之中。团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人利益服从团队利益。在竞争中合作需要我们形成团队精神。达标演练一、选择题(在下列各题的四个选项中，只有一项最完整、最符合题意，请把它选出来)1在合作中竞争的内涵有两个方面,包括（）个人或群体之间为达到共同的目的需要彼此合作团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争竞争对人的发展和社会的进步有促进作用成员间相互竞争促进团体竞争力的提高a.b. c.d.2我们在合作中竞争的目标是（）a.取长补短,携手共进 b.各显神通,打败对手c.精诚合作,敬业奉献 d.爱国守法,明理诚信3在合作中竞争,我们应倡导的全新竞争理念是a.你死我活 互不谦让 b.超越自我共同进步c.以失败论英雄 d.面对竞争 唯我独尊4歌德与席勒是德国文学史上的两位伟大诗人，也是同时代旗鼓相当的两位竞争对手，在争霸诗坛的同时，他们又是一对朋友。歌德曾说：“我们两人，多年结合在一起，兴趣相投，相互影响，有许多诗意思是我指出的，而诗是他写的，有时情况正好相反”，据此你认为（）a.两人合作就一定能成功 b.兴趣相投的人才能相互合作c.在竞争中合作能相互促进，共同提高 d.歌德善于和别人合作5设立在北京的微软公司和汉王科技公司只有一墙之隔，他们在软件领域都有自己的核心技术；它们的人机智能交互技术产品，在同一市场竞争。这两家公司在竞争的同时又有合作，微软的产品中有汉王的技术，汉王也在竞争与合作中得到发展。这个事例说明了（）合作与竞争是水火不容的关系合作与竞争是相互依存，你中有我，我中有你有竞争就不能有合作我们要学会在竞争中合作abcd6漫画拔河中，几位拔河者的做法( )a体现了友谊第一、比赛第二的文明竞赛风尚b能充分挖掘个人潜能c有利于创设良好的体育竞技环境d缺少团体合作精神7对合作和竞争的关系认识正确的是（）没有合作的竞争，是孤单的竞争，因为没有参照系没有竞争的合作只是一潭死水，因此竞争中需要合作竞争和合作是相互依存，是统一的竞争排斥合作，合作排斥竞争a.b.c.d.8在两岸关系论坛闭幕式上，著名经济学家厉以宁发表了精彩演讲。其中引用了新“龟兔赛跑”的故事：陆地上，兔子不打瞌睡兔子赢，遇到过河，乌龟赢。最终，比赛出了奇招，陆地上，兔子背着乌龟跑，过河时，乌龟驮着兔子游，双方共同到达终点，双赢。传统的“龟兔赛跑”结果是兔子输了，而新“龟兔赛跑”的结果是双赢，之所以能达到双赢，关键在于（）a.兔子知道必须打起精神来，所以不再打瞌睡了 b.竞争的比赛场地起了变化c.比赛激发了他们在合作中竞争 d.在竞争中合作，各自的优势得到互补二、非选择题9分析说明题观察下面的漫画，回答问题(1)你能说出漫画一、二包含的寓意吗？ (2)请与同学们分享、交流你在生活、学习中对上述道理的认识和做法。 10实践探究题材料一：19011975年获得诺贝尔奖的309位科学家中，与他人合作而获得重大成果所占的比例（见下表）。时间（年）获奖人数合作获奖人数合作所占比例1901192575人18人241926195090人36人4019511975144人107人74材料二：小强和小华不仅是同班同学，而且是学习上的竞争对手，生活中的一对好朋友。两个小伙伴在学习上各有千秋，小强擅长理科的学习，而小华的文科学习成绩较好。在学习中，小强和小华相互帮助，你追我赶，共同进步，被传为佳话。（1）从材料一的数据中我们可以得出什么结论？ （2）小强和小华在合作中竞争的事例对你有什么启发？ （3）在日常学习生活中，我们应该如何体现“在竞争中合作”的精神？ 评价反思： 合作！竞争！18 babcbdad9(1)在合作中竞争，在竞争中合作(2)生活、学习中既有合作，也有竞争；合作与竞争既对立又统一。(或竞争的理想结果就是“双赢”)学生应结合个人生活、学习实际回答。如：足球比赛中，队员协作分工，努力拼搏，赢得胜利；小组内合作学习，相互竞争，共同提高。10（1）合作是事业成功的土壤。任何事业的成功，都需要良好的合作。（2）要学会在合作中竞争。在合作中竞争，就要尊重竞争对手，向竞争对手学习。合作的过程是互帮互学，互相提高的过程。同学之间的共同点为我们的合作铺平道路，不同点则使我们在竞争中互相启发、各显神通、取长补短、携手共进。在合作中竞争倡导的是一种全新的竞争理念：竞争并不意味着“你死我活”，竞争的目的是在与超越自我，共同进步，不以成败论英雄。面对竞争的成功，应再接再厉，更进一步，不可孤芳自赏、追名逐利、唯我独尊；面对竞争的失败，不应彷徨苦闷、灰心丧气，而应总结经验、奋起