中考政治第一部分七年级第1课时学会学习成长中的我人与人之间复习课时作业教科版.doc

教学资料参考中考政治第一部分七年级第1课时学会学习成长中的我人与人之间复习课时作业教科版- 1 -5以下是四位同学对青春的理解，你赞成的是()小白：青春在于年轻的心境小金：因为拥有青春，我们可以尽情放纵自己小萧：青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志小颖：青春只意味着无穷的烦恼ABCD6下图漫画人贵有自知之明启示我们要()A正确认识自己B善于向别人学习C勇于接受别人的批评D发掘自己的潜能720_海南马云说：“没有人是完美的，社会不可能完美，因为社会是由所有不完美的人组成的.”这句话启示我们()A保持自尊自信，自傲自负B正确认识自我，悦纳自我C放大自己的优势，相信自我D保持谦卑态度，依赖他人820_重庆A卷与人为善是中华民族的传统美德，人与人之间多一份理解、多一份宽容、多一份帮助，才能共建和谐社会，共享幸福生活.下面漫画中的言行与之一致的是() ABCD920_广东中华民族是礼仪之邦；自古以来倡导“为人子，方少时，亲师友，习礼仪.”之所以我们要将“习礼仪”作为人生必修课，是因为()A习礼仪有助于提升个人的道德修养B讲礼仪就能够杜绝违法犯罪的发生C重礼仪是伟大民族精神的核心内容D礼仪教育是我国文化建设的基础工程10我国古代哲学家管仲说：“善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵.”这启发我们在生活中要()A宽容他人 B理解他人C乐于助人 D礼貌待人二、非选择题11. 以下是某班QQ群中几个同学的部分聊天记录.小明：真郁闷，月考成绩下来了，我的同桌考全班第一，而我却考了全班50多名.我真是笨死了，做什么都不行.小雪：不会啊，你很聪明呀！只是还没有找到学习的窍门而已.你看我学习好、身体棒，至今还没发现自己有什么缺点.小乐：每天放学一回家，爸妈总是督促我快做作业.听着父母的唠叨，恨不得顶几句，“我的事情我做主”；不听吧，可能平时的零花钱就没有了.真是无奈啊！小红：小时候，父母是我的偶像、无话不谈的好朋友.然而现在的我们有“代沟”，父母思想太落伍，根本不懂“00后”，我宁愿把心事锁进抽屉里或告诉好朋友.真是伤心啊！ (1)小明、小雪同学对自己的错误认识长期下去会有什么危害？(2)小雪说小明只是还没有找到学习的窍门而已，你找到了吗，说出来一起分享.(3)小乐和小红的烦恼体现了青春期的什么矛盾？ (4)成长过程中总会有烦恼，请你为小乐和小红解除烦恼提供一些方法指导.12正视自我成就自我进入中学以后，生活、学习很多方面都有新的变化.新的环境使我们很快长大，以下是小姗对自己在这学期的表现的评价： 自我评价：我是一个性格开朗的女孩，成绩优秀，兴趣、爱好广泛，我喜欢体育，打乒乓球是我的特长.人人都说我矮，可是我觉得矮是特长，浓缩的就是精华嘛.我很喜欢养小动物、旅游等.进入中学以后，我的成绩有了明显的进步.我的优点是为人热情、正直、虚心、喜欢帮助别人.他人对小姗的评价：小姗是一个为人正直、比较随和的人，虽然她有时爱开玩笑，甚至因为语气太重而伤害了别人，但是她为人还是很善良的.她待人很热情，有什么事她都会热心地帮忙.有时她却很倔强，谁的劝告都听不进，这样不太好，不过她的成绩很好.阅读上述信息，完成下列问题：(1)你认为小姗对自己的评价好在哪里，不好在哪里？(2)小姗的自我评价与他人对她的评价有何异同？(3)假如你是小姗，你会怎样对待他人的评价？(4)认识自我有许多方法，除材料中提到的两种方法外，常用的还有哪些方法？1320_徐州节选教养主要指文化和品德的修养，它可以润饰人的所有其他美德而使之光彩夺目.某校学生围绕“做一个有教养的人”这一主题进行探究学习，请你参与并完成相关问题.信息一孔子说：“文质彬彬，然后君子.”君子人格是中国传统文化尤其是儒家文化提倡的人格境界，为历代知识分子所追慕.中国青年报社会调查中心的一项调查显示，85.7%的受访者肯定当下社会需要君子人格.中国传统文化中的君子人格虽然有局限性，并打上时代印记，但对于现代的人格养成仍然具有借鉴意义.从文化的角度，谈谈当下社会我们应该如何传承君子人格.14阅读材料，回答问题.材料一六尺巷康熙年间，安徽桐城大学士张英收到一封家书，获悉家人为了三尺地基与邻居争执.张英看后附诗一首：“千里修书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇.”张家人看罢来信，深感愧疚，毫不迟疑地给对方让出三尺地.邻居见张家礼让三尺，也随即退后三尺，六尺巷因而得名，成为中华民族和睦谦让美德的历史见证.材料二“我家两堵墙，前后百米长.德义中间走，礼让站两旁.我家一条巷，相隔六尺宽，包容无限大，和谐诗中藏”取材于六尺巷故事的歌曲六尺巷亮相20_年央视春晚后，掀起了一股对六尺巷的关注和探访热潮.(1)材料一、材料二共同揭示的主题是什么？(2)谈谈你对材料一、材料二的感悟.(要求围绕主题，观点明确，结合材料，联系实际)15交往是花，需要甘泉滋润；交往是草，需要阳光普照；交往是画布，需要色彩点缀.那么，是什么给鲜花以生命、青草以碧绿、图画以美丽？是她我们始终呼唤的文明交往.请你结合有关文明交往的知识，完成下列问题.(1)文明说话：礼貌是交往的名片，请你把下面的话改成意思一样但语言态度完全不同的话.例如：“你这个笨蛋，连这点小事都做不好！还能做什么？”换成：“别急，没做好不要紧，我来告诉你怎么做.”“上次考40分，这次考50分，你怎么总也考不及格啊？你究竟长脑子了没有？”“我什么地方得罪了你，你一天到晚给我脸色看，你当自己是谁啊？”(2)展现魅力：如果你到某现场观看比赛，你将如何做一名文明的观众？ (3)大显身手：请你设计一句有关文明交往的格言.参考答案1.C2D3B4D解析 青春期心理矛盾是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象.这些矛盾如果处理不好，会影响我们的身心健康，成为我们发展的阻力.我们应通过各种方式调控好心理矛盾.应该悦纳身心变化，克服青春烦恼，使自己健康快乐地成长.因此D正确；A、B、C中的行为不利于自己的健康成长.故选D.5A6A解析 漫画中的人物互相取笑，都没有认识到自身缺点，应该全面客观认识自己，既看到自己的优点，又看到自己的缺点.A说法正确，符合题意.其他选项不符合题意.故选A.7B8C解析 与人为善、待人宽容是中华民族的传统美德，能体现宽广的胸襟，有利于形成和谐的人际关系，体现与人为善，符合题意；错误，都体现待人不友善，与题干背离.故选C.9A解析 题干中的描述，体现了礼仪的重要性.文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现.A说法正确，符合题意；B说法错误，过于绝对；C说法错误，爱国主义是民族精神的核心；D说法错误，发展教育和科学是文化建设的基础工程.故选A.10D11(1)小明、小雪对自己的认识都不正确.都没有正视现实，实事求是、全面客观地看待自己.小明只看到了自己的缺点，没有看到自己的优点和长处，就容易灰心丧气，产生自卑.小雪只看到自己的优点和长处，没有看到自己的缺点和不足，很容易骄傲自满，产生自负.(2)转变学习方式，学会自主探究、合作的学习方式；根据自己的实际，选择适合自己的学习方法；养成良好的学习习惯.(3)小乐的表现是渴望独立与现实依赖的矛盾；小红的表现是心理闭锁与求得理解的矛盾.(4)分析烦恼产生的原因，消除紧张，有针对性地找办法克服；敞开自己的心灵之窗，多与父母、老师和同学交流沟通，寻求他们的指导和帮助；不断丰富自己的生活，如多读书，多参加科技文体活动和社会公益活动；学会主动寻求社会的帮助等.12(1)小姗对自己的评价比较客观，基本上与同学的评价相一致，说明她对自己的认识基本上是正确的.但小姗对自己的评价不够全面，只看到了自己的优点，没看到自己的缺点.(2)相同点：热情、正直、乐于助人、成绩优秀.不同点：小姗只看到了自己的优点.同学指出了小姗的缺点语气太重而伤害了别人，太倔强.(3)首先，我会认真反思自己，看一看别人对自己的评价是否正确；其次，对于别人的正确意见，特别是批评意见要虚心接受，及时改正自己的缺点；别人对自己评价的不实之处，则作为对自己的勉励.(4)比较评价和心理测量与评价等.13传承君子人格就要懂礼节，有礼貌，有宽广的胸怀，不盲目自大，懂得尊重别人.在安静的公共场合轻声细语地说话，拥有良好的卫生习惯，产生垃圾，随身带走.照顾比自己弱小的人等.我们中学生应该做个有教养的现代人，不仅要注重外在形象，更要注重内在修养，有教养的人都具有良好的道德品质和行为习惯，美德的拥有者赢得周围人的尊重，没有教养的人就会变得骄狂、自负、愚蠢.14(1)理解与宽容美德代代传；理解与宽容永远是我们的美德；让理解与宽容永放光彩等.(2)宽容是良好修养和高贵气质的体现.“让他三尺有何妨”，表达张英豁达的胸怀，一种宽以待人的美德，一种大肚能容的气度，一种与人为善的成熟；张家与邻居互让三尺，留下“六尺巷”的千古佳话.可见，只有理解与宽容，才能消除偏见与隔阂，才能化解矛盾和冲突，才能共处与合作，使人间充满温情；善解人意、宽以待人是中华民族的传统美德，在历史的长河中源远流长.时至今日，“六尺巷”的故事仍被人们广为传唱，并兴起了对六尺巷的探访热潮.这说明了人们对传统美德的认同与追寻，对建立美