江苏省仪征市大仪中学七年级语文上学期第一次学情抽测试题 苏教版.doc

江苏省仪征市大仪中学2013-2014学年七年级上学期第一次学情抽测语文试题 苏教版一、积累运用（34分）1下列加点字的注音，全部正确的一组是（ ）（3分） a雕镂（lu）徜徉（chng）昏昧（mi）b浩淼（mio）嘈杂（co）栖息（q）c裨益（b）诧异（ch）沉淀（dng）d铭刻（mng）倘若（ru）锃亮（zng）2下列句子没有语病的一项是（ ）（3分） a.为了防止大家不出交通事故，学校加强了安全教育。 b.经过社会各界的共同努力，上海世博会取得了圆满成功。 c.能否养成良好的学习习惯，是取得优异成绩的关键。 d.我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。3下列各句中，加点的成语使用错误的一项是（ ）（3分）a国庆黄金周，慕名而来的游客把瘦西湖挤得人山人海。b金秋九月，参加运河行活动的100多名海内外嘉宾在扬州古运河边徒步行走，古运河的美丽让他们流连忘返。c公园里的道路比较复杂，波波不久就辨不清方向了，就在他走投无路之时，一位管理人员及时帮助了他。d最近，中日的钓鱼岛问题闹得沸沸扬扬，网上也出现了许多关于日本或钓鱼岛的评论。4下列句中标点符号使用有错误的一项是 ( )（3分）a“感”是从哪里来的呢？当然是从生活中来。b一会儿功夫，男人、女人，大人、小孩，所有人都涌了过来。c他留神不让蓓姬知道刚才他看见了什么，他说他喊叫不过是想“碰碰运气”。d学了沈从文的端午日，爸爸打算明年暑假带我到小说“边城”中故事发生的原型地湘西茶垌镇去旅游。5.下列文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（ ）（3分）a往事依依作者于漪，本文是一篇散文，通过对几件往事的回忆，抒发了作者对自然、对生活、对祖国的热爱，告诉青少年要多读书，读好书。文章采用总分总结构，前后照应。b母亲和纸船这两首诗都是以母爱为主题，但前者表现母爱的伟大、无私，后者则表达了对母爱的感恩和回报。c.安恩和奶牛的作者是英国小说家约翰尼斯延森，他曾经获得过诺贝尔文学奖。d. 赤壁作者杜牧，字牧之，唐代文学家，作品有樊川文集。本诗为七绝，咏史抒怀，借一件古物兴起对历史的慨叹，以两个美女的命运象征国家的命运，通过这种以小见大的表现方式，表达了作者怀才不遇的内心感受。6读下面一段文字，根据拼音填写汉字。（用正楷依次写在田字格内，4分）在chung建“全国文明城市”的过程中，扬州市民怀着建设美好家园的chng憬，齐心xi力，众志成城，使古城扬州更加秀美、文明，焕发出xun丽的青春。7默写。（每空1分，共10分）（1） ，自将磨洗认前朝。 （杜牧赤壁）（2）母亲呵，天上的风雨来了， 。（冰心母亲）（3）然而当初它的芽儿， ， 。（冰心成功的花）（4）乐观的人即使到了老年，也会用“谁道人生无再少， ， 来激励自己。（用苏轼浣溪沙中的名句填写。）（5） ，雪却输梅一段香。（卢梅坡雪梅）（6）及反，市罢， 。（郑人买履）（7）古往今来，吟咏花草树木的诗句很多，请你写出两句来。 , 。8依照下面两个比喻句的句式，以微笑开头，写两个句式相同的比喻句（2分）例句：书籍像一架梯子，引导我们登上知识的殿堂。书籍如一把钥匙，帮助我们开启心灵的智慧之门。微笑 ， 。 微笑 ， 。 9. 综合实践活动。亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。这已经成为很多人的共识。请向同学推荐你喜欢的一本书。句式：我最喜欢的一本书是 ，（填书名）（1分）我喜欢的原因是 _ _ （可以从书的内容、人物、作者情感等方面向同学介绍）（2分）二、阅读理解（53分）（一）阅读下面这首诗，完成10-11题。（5分）次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。10“海日生残夜，江春入旧年”历来得到人们的好评，请选一个角度，作简要赏析。 （3分）11. 这首诗借景抒情，融情于景，抒发了作者_的情怀。（2分）（二）阅读文言文，完成问题 （17分）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚁成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。 一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。12解释加点字词（4分） （1）私拟作群鹤舞空 拟： （2）项为之强 强：（3）盖一癞蛤蟆也 盖： （4）鞭数十 鞭：13加点字意义或用法相同的一项是（ ）（4分）a、至之市 昂首观之 b、徐喷以烟 以丛草为林c、又留蚊于素帐中 于土墙凹凸处 d、拔山倒树而来 舌一吐而二虫尽为所吞14翻译句子（6分） （1）以土砾凸者为丘，凹者为壑。 （2）忽有庞然大物拔山倒树而来 （3）人曰：“何不试之以足？” 15作者所说的物外之趣是什么？，说说作者的童年为什么会有这么多的趣事？（4分） （三）阅读下文，完成问题。（15分）一个美丽的故事有个塌鼻子的小男孩，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个 比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。 那是一次作文课，题目是愿望。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。” 于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的。大家肯定会格外喜欢你的。捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。 那个时刻终于到了，是妈妈的生日一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”妈妈笑了：“什么？”他笑笑：“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。接过信封，妈妈的心在砰砰地跳！ 果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。 是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。16用自己的话概括这个美丽的故事。（3分） 17体会下面句中加点词的表达作用。（3分） 妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。 18体会下面这个比喻句的表达作用。（3分） 捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。 19文中的小男孩儿虽然“智力受损”，其实也还乖巧，试找出一个这样的细节，写在下边的横线上。（3分） 20文中有一段满含着哲理的抒情，将它积累在下边的横线上，并且永远记住它。（3分） （四）阅读下文，完成问题。（16分） 盲道上的爱上班的时候，我看见同事方老师正一辆辆地搬走停放在学校门口人行道上的自行车。我就走过去，和她一道搬。我说：“车子放得这么乱，的确有碍观瞻。”她冲我笑了笑，说：“那是次要的，主要是这些车子侵占了盲道。”我不好意思地红了脸，说：“您瞧我，多无知。”方老师说，其实，我也是从无知过来的。两年前，我女儿视力急剧下降，到医院一检查，医生说她视网膜出了问题，并让我做好充足的心理准备。我没听懂，问为啥要做充足的心理准备。医生说，你女儿有可能失明。我听了差点昏过去。我央求医生说，我女儿才二十岁啊，没了眼睛怎么行!医生啊，求求你，把我的眼睛取出来给我女儿吧。那一段时间，我暗暗地为自己的这个决定做好了充足的准备。为了让自己适应失明以后的生活，家中无人时，我就开始闭着眼睛拖地抹桌，洗衣做饭。每天下班后，我就闭上眼睛沿着盲道往家走。那盲道，也就两砖宽，砖上有八道杠。一开始，我走得磕磕绊绊，脚说什么也踩不准那两块砖。在回家的路上，石头绊倒过我，车子碰到过我，我多想睁开眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我将彻底地生活在黑暗里，我就硬是不叫自己睁眼。到后来，我在盲道上走熟了，脚竟认得了那八道杠。我真高兴，自己终于可以做个百分之百的盲人了。也就在这个时候，我女儿的眼病居然奇迹般地好了。有天晚上，我们一家人在街上散步，我让女儿解下她的围巾蒙住我的眼睛，我要给他们父女俩表演一回走盲道。结果，我一直顺利地走到了家门前。解开围巾，我看见走在后面的丈夫和女儿都哭成了泪人儿你说，在这一条条盲道上，该发生过多少叫人流泪动心的故事啊!要是这条人间最苦的道连起码的畅通都不能保证，那不是咱明眼人的耻辱吗!带着方老师讲述的故事，我开始深情地关注那条“人间最苦的道”，国内的，国外的，江南的，塞北的我向每一条畅通的盲道问好，我弯腰捡起盲道上碍脚的石子。有时候，我一个人走路，我就跟自己说：喂，闭上眼睛，你也试着走一回盲道吧。尽管我的脚不认得那八道杠，但是，那硌脚的感觉那样真切地瞬间从足底传到了心间。我明白，有一种挂念已深深地嵌入了我的生命。痛与爱纠结着，压迫我的心房，促我身体力行。是的，在这个世界上，总有因这样或那样而身体残缺的人。肢体健全者如何对待这些残疾的同胞，是这个社会文明的标志。爱他们、帮助他们吧，或许有一天我们自己或者我们的亲友也会得到同样的关爱和帮助。让那条窄路宽心地延伸吧，我替他们谢谢你。 (选文有改动)21写出第段中加点词语“无知”在文中的含义。(3分) 22医生为什么要让方老师做好“充足的心理准备”?方老师自己做的“决定”和“准备”又是什么? (4分) 23方老师表演完走盲道后，她的丈夫和女儿为什么都哭成了泪人儿? (3分) 24文章第段画线句“痛与爱纠结着，压迫我的心房，促我身体力行”应该如何理解? (压迫：指对机体的某个部分加上压力。身体力行：亲身体验，努力实行。) (3分) 25本文的标题是“盲道上的爱”，读完全文后，请你说说标题中的“爱”主要表现在哪些方面？(3分) 三、作文(60+3分)在学校生活、家庭生活中，会有好多让我们难忘的“那一次”：“那一次，我哭了”；“那一次，我笑了”；“那一次，我真后悔”。这里的“哭”、“笑”、“后悔”，正是表达了某一次的真实情感或心理活动。请以“那一次，我 ”为题，写一篇作文。要求： 1在问题的横线上填写表达某种情感或心理活动的词语。 2要说真话，抒真情，写出自己的真实感受。 3字数不低于600。 题目：那一次，我 400600800七年级语文第一次月考试题答案 2013-10-6题号12345选项dbcdc二、非选择题 6（4分）创 憧 协 绚8.（2分）没有标准答案，意对即可 微笑像一条绳子,能拉近人们的距离 ，微笑像一束温暖的阳光,能化解别人脸上的冰霜 。9（3分）10“生”“入”拟人手法，描写了残夜将尽，旭日从海中孕育而出；时令虽在旧年，春意已经闯入江南，富有情趣。（3分）或运用对偶，描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣。11. 思念家乡2分)12拟：比； 强：同“僵”，僵硬； 盖：原来是； 鞭：用鞭子打。18运用了比喻的修辞，把小男孩比作一只喜鹊， 写出了这个小孩受到老师的表扬后高兴的样子。 19但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。 20是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花 ，结着芳香的果。21没有注意到车子侵占了盲道，没有自觉主动地帮助盲人的意识。(或不明方老师搬车