江苏省仪征市月塘中学九年级化学国庆假期作业（2）（无答案） 沪教版.doc

江苏省仪征市月塘中学2014届九年级化学国庆假期作业（2） 沪教版一、选择题题号12345678910答案1、田径比赛发令枪打响后，产生的白烟主要是（ ）a.二氧化硫 b.二氧化碳 c.五氧化二磷 d.四氧化三铁2、我国“神舟”七号宇宙飞船的火箭发动机里使用液态氧，它所起的作用是（ ）a.作燃料 b.供给呼吸 c.促使燃料迅速燃烧 d.携带方便3、欲鉴别空气、氧气、氮气和二氧化碳四瓶无色气体，下列操作正确的是（ ）a.先用带火星的木条试验，再加入澄清的石灰水并振荡b.先用燃着的木条试验，再加入澄清的石灰水并振荡c.先加入澄清的石灰水并振荡，再用带火星的木条试验 d.先加入澄清的石灰水并振荡，再用燃着的木条试验4、为了保护空气，某市将市区汽车排气管装上三效催化转换器，目的是使碳氢化合物迅速转化为二氧化碳和水；氮的氧化物转变为氮气，从而使汽车尾气得到净化。关于这两个目的所涉及的物质变化，说法正确的是（ ）a.均为物理变化 b.均为化学变化c.前者为物理变化，后者为化学变化 d.前者为化学变化，后者为物理变化5、你的生活中有很多化学物质，生活中的下列物质，属于纯净物的是（ ）a.洗衣粉 b.蒸馏水 c.酸奶 d.精制碘盐6、人类对空气是一种怎样的物质进行了长期和艰难的探索，许多的探索者都提出过他们的观点。较早通过实验研究得出“空气是由氧气和氮气组成的”这一结论的科学家是（ ）a.门捷列夫 b.舍勒 c.侯德榜 d.拉瓦锡7、某学生在实验室设计了五种制取氧气时使用药品的方案，其中可行的是（ ）用氯酸钾和二氧化锰混合加热将氯酸钾加热将高锰酸钾加热将高锰酸钾和氯酸钾混合加热将二氧化锰加热a. b. c. d.8、小兰同学用下图所示的装置测定空气中氧气的体积分数，实验后发现测定氧气的体积分数低于1/5。针对这一事实，你认为下列做法或想法不可取的是( )a.查看实验装置是否漏气b.实验中可能红磷的量不足，没有将瓶内氧气耗尽c.实验中可能未冷却至室温就打开止水夹，使进入瓶内水的体积减少d.将红磷改为木炭再重做实验9、空气中各成分所占的体积由大到小的顺序是（ ）氧气 氮气 二氧化碳 稀有气体a. b. c. d.10、下列物质的用途，只利用其物理性质的是（ ）a.氧气用于炼钢 b.稀硫酸除锈c.液氮作致冷剂 d.氮气用于填充灯泡作保护气二、填空题1、 目前计入空气污染指数的项目为：_、_和_。2、下列气体说明空气中含有哪些成分？(1)小白鼠在盛有空气的密闭容器中存活了一段时间_。(2)酥脆饼干在空气中放置一段时间后，逐渐变软_。(3)空气是制造氮肥的原料_。(4)长期放置在空气中的澄清石灰水表面有一层白色固体物质_。3、现有a、b、c、d四种物质。a是无色、无味的气体。b在a中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激性气味的气体c。d是一种无色的气体，把d通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊。试判断a、b、c、d各是什么物质，请将答案填在空格内。a_，b_，c_，d_。4、有两瓶无色气体，它们分别是二氧化碳和氧气，有多种方法可将它们区别开来。请你模仿示例要求，列举两种鉴别方法：举例：用带火星的木条分别插入瓶口下，复燃的是氧气，熄灭的是二氧化碳；方法1：_；方法2：_。5、下图是某同学设计的实验室制取氧气的装置图。(1)写出有标号的仪器名称：_，_，_，_。(2)改正图中的错误：_。_。_。_。_。6、下图是实验验证空气中氧气含量的装置。红磷与氧气反应后生成固体五氧化二磷，该固体极易溶于水，而木炭与氧气反应后生成气体二氧化碳，该气体在水中溶解性不大。下图为两个同学设计的测定空气中氧气含量的实验示意图。 (1)图实验时，燃烧匙里为什么要盛过量的红磷？ (2)图实验