江苏省滨海县第一初级中学七年级数学上册《3.6 整式的加减》学案（无答案） （新版）苏科版.doc_第1页
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文档简介

3.6 整式的加减学案学习目标：1.从实际背景中去体会进行整式的加减的必要性2.灵活运用整式的加减的步骤进行运算。学习重点：整式加减的运算学习难点：正确地去括号、合并同类项，及符号的正确处理 课前导学 自主学习 1、 多项式中具有什么特点的项可以合并，怎样合并？ (二次备课） 2、 如何去括号，它的依据是什么？3、下列各式，是同类项的一组是（ ） （a）与 （b）与 （c）与4、写出下列式子是哪两个整式的和或差（1） （2） （3）（4） （5）（6）5、去括号后合并同类项：(1) （2）(3) （4） 6、进行整式的加减运算时，如果 ， 。 课堂活动 自主学习 一、 探索： (二次备课） 1、 数学游戏：任意写出一个两位数交换这两位数的十位数字和个位数字，得到一个新两位数求这两个两位数的和观察计算结果，你会发现什么结论？这个结论对任意的两位数都成立吗？为什么？设这个数的十位数字是，个位数字是，则这个两位数可表示为 ，交换位置后所得的新两位数可表示为 ，它们的和可表示为 。2、 一种笔记本的单价是x（元），圆珠笔的单价是y（元），小红买这种笔记本3本，买圆珠笔2枝；小明买这种笔记本4个，买圆珠笔3枝，买这些笔记本和圆珠笔。（1） 小红和小明共花费多少钱？（2）小明比小红多花费多少钱？3、做大小两个长方体纸盒，尺寸如下（单位：厘米）长宽高小纸盒 abc大纸盒 1.5a2b2c（1）做这两个纸盒共用料多少平方厘米？（2） 做大纸盒比小纸盒多用料多少平方厘米？议一议：在上面的问题中，分别涉及到了整式的什么运算？说说你是如何运算的？总结：整式的加减运算实质就是 自主学习运算的结果是一个多项式或单项式。 (二次备课） 二 、例题讲解例1 求与的差例2 求的值，其中、三、巩固练习1 求与的差 2 求单项式、的和3 完成书本第87页练一练1,24、 小结这节课你有哪些收获？五、教学反思 课堂反馈 自主学习1如果，那么的值是（ ） (二次备课） a b c d 2一个多项式与的和是，则这个多
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