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文档简介

教学资料参考二年级数学教案练习课一3- 1 -教科书第48、49页，练习九的第16题教学目标：1、通过动手操作等实践活动，使学生能够正确理解乘法的含义.2、会读写乘法算式.教学重、难点：进一步理解乘法的含义，熟悉求几个相同加数的和时，用乘法表示，认识乘号、会读，写乘法算式教学准备：练习本教学过程：一、复习上节课我们学了乘法的初步认识，大家都学得很认真.下面老师来考考你们.出示1、爬梯比赛：以组为单位，每人做一道，看哪一个组在规定时间内爬得高.33324455511111222233加法算式乘法算式1、赛龙舟：出示图片让学生观察，要想知道参赛的一共有多少人，谁能很快列出一道算式？设计意图进一步感知求几个相同加数的和，用乘法表示比较简便！二、指导练习1、一共有多少个圆圈？乘法算式：（）（）或（）（）2、把下面的加法算式改写成乘法算式.（1）7777=（）（）（2）33333=（）（）（3）8888888=（）（）3、写出乘法算式，再读出来.3个9相加.（）一个因数是6，另一个因数是3.（）6和4相乘.（）设计意图用多种形式让学生进行练习，进一步乘法的内在联系.三、课堂作业：随堂练习教学反思：第四课时练习课（二）教学内容：教科书第49、50页，练习九的第711题教学目标：使学生熟悉乘法算式中的各部分名称，因数和因数在乘法算式中的位置.会正确地写出乘法算式.教具、学具准备：教师要准备学具卡片，小黑板教学过程：一、复习（出示小黑板）1）写出乘法算式，再读出来.4个2相加5个4相加2和7相乘2）3个9相加，和是（）.一个因数是9，另一个因数是3，积是（）.设计意图让学生能根据要求，写出乘法算式，并及时校正.二、读一读.45635234三、看图写算式算式是（）（）算式是（）（）读作（）乘（）读作（）乘（）设计意图让学生根据
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