江苏省滨海县第一初级中学七年级数学上册《4.2 解一元一次方程》（第一课时）学案（无答案） （新版）苏科版.doc_第1页
江苏省滨海县第一初级中学七年级数学上册《4.2 解一元一次方程》（第一课时）学案（无答案） （新版）苏科版.doc_第2页
江苏省滨海县第一初级中学七年级数学上册《4.2 解一元一次方程》（第一课时）学案（无答案） （新版）苏科版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

4.2 解一元一次方程学案（第一课时）学习目标: 1. 了解方程的解和解方程的意义，养成检验反思的习惯.2. 理解等式的性质并能用它们来解一元一次方程.3知道解一元一次方程的目标 将方程变成“x=a”的形式.4. 经历和体会解一元一次方程中“转化”的思想方法.重点、难点：了解等式的两条性质，并能运用这两条性质解方程.课前导学1. 自学课本99页到100页，写出自己不理解的问题：2.分别把1，2，3，代入下列方程，哪一个值能使方程两边相等。 1、 2、3、用适当的数或整式填空，使所得结果仍是等式, （1）如果2x+7=13， 那么2x=13 （2）如果5x=4x+7， 那么5x =74、解下列方程(1)-x+3=0 (2) 课堂活动问题1（一）试一试：做一做：填表x-1-201235x3由上表知：当x= 时，5x-3=7成立，所以，x= 是方程5x-3=7的解试一试：分别把-1、-2、1、2、代入下方程，哪些值是方程的解？（1）3x-1=-7 （2）3x-2=4x-3 （二）思考，讨论、交流1 叫做方程的解. 2 叫做解方程【思考】判断下列括号中的哪一个数是方程的解.（1）2(y-2)-9(1-y)=3(4y-1)； -10,10（2） (3)如果,那么-y=2-_;(4)如果3x=15,那么x=_;性质：1.等式两边都加上（或减去）同一个数，或同一个整式，所得结果仍是等式。 2.等式两边都乘以（或除以）同一个不等于0的数，所得结果仍是等式。例1 解下列方程（1）x+5=2 （2）练习1.解下列方程：（1） （2） （3）（4） （5） （6） 2. 完成书本第100页练一练3. 小结这节课你收获了什么？教学反思：课堂反馈1下列变形是根据等式的性质的是 （ ） a由2x1=3得2x=4 b.由x2=x得 x=1c由x2=9得 x=3 d.由2x1=3x 得5x=12下列变形错误的是( )a.由x + 7= 5得x+77 = 57 ; b.由3x2 =2x + 1得x= 3 c.由43x = 4x3得4+3 = 4x+3x d.由2x= 3得x= 3、已知方程3x1=2x1 中，解为x=2的是方程 （ ）a.、和; b.、和 c.、和; d.、和4、求作一个方程,使它的解为-5,这个方程为_.
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论