2.1生物学是探索生命的科学.ppt

第二章探索生命 一 生物学是探索生命的科学 1 知识 1 简述生物科学发展史上的一些重要事件 2 总结出生物科学的一些基本研究方法 2 能力 1 利用多媒体收集相关的生物学信息 2 整理 选择信息并与别人交流信息 3 情感态度与价值观 1 养成尊重科学 崇尚科学的精神 2 能够客观地评价科学家的工作 理解科学是不断发展的 而且科学的发展要受到社会生产力的限制 自然学科之间是相互联系的 教学目标 教学重点 什么是生物学教学难点 通过讨论 使学生认识到科学家的品质 明白生命科学是在不断发展的 教学方法 讨论 阅读 归纳 总结 生物学是探究生命的科学 一节内容意在调动学生的学习主动性 为学生提供多媒体设备和一些相关文献 鼓励学生积极参与资料的搜集 整理 选择和学习 鼓励小组组员间的合作精神和交流意识 鼓励并培养小组间的交流能力 培养学生的总结能力 分三阶段活动 指导学生利用书籍 报刊 多媒体 在课下亲自搜集中外生物学家的故事 以小组的形式汇总 整理 选择信息 了解2 3位生物学家的研究问题 研究方法 研究成就及他们在研究工作中给学生留下的深刻印象的事情 课堂教学中小组间的信息交流及学生对生物学家研究方法和科学精神的总结 教材分析 活动 谈谈你心目中的生物学家 一 生物学家的科学活动 杂交水稻之父 袁隆平 一 生物学家的科学活动 调查观察交流 实验查阅资料 二 生物学的发展历程 古代岩画上的狩猎活动 拉马克 JeanBaptisteLemarck 1744 1829 法国博物学家 生物学伟大的奠基人之一 生物学一词是他发明的 最先提出生物进化的学说 是进化论的倡导者和先驱 为了编好 本草纲目 自1565年开始 历尽艰辛 先后到武当山 庐山 茅山等及安徽 河南 河北等地收集药物标本和处方 并拜渔人 樵夫 农民 车夫 药工 捕蛇者为师 又参考历代有关医药方面的书籍800余种 终于在1578年完成192万字的巨著 本草纲目 李时珍 1 林奈与生物分类 林奈CarlVonLinn 1707 1778 又译林耐 林内 瑞典博物学家 创立了双名法 林耐对植物的爱好出于家庭的影响 1727年他进入Lund大学学习药材学 早在1730年 他在植物系统研究中开始勾画其分类法 2 达尔文与生物进化论 达尔文 CharlesRobertDarwin 1809 1882 英国博物学家 进化论的奠基人 1809年2月12日 出生于英国医生家庭 1825年至1828年在爱丁大学学医 后进入剑桥大学学习神学 1831年从剑桥大学毕业后 以博物学家的身份乘海军勘探船 贝格尔号 Beagle 作历时5年 1831 1836 的环球旅行 观察和搜集了动物 植物和地质等方面的大量材料 经过归纳整理和综合分析 形成了生物进行的概念 3 哈维与血液循环的发现 哈维 Harvey William 出生于英国的一个富裕农民的家里 他19岁毕业于英国的剑桥大学 之后到意大利留学 5年后他成为医学博士 在意大利学医时 他还常常去听伽利略讲授的力学和天文 深受这位教授的影响 使他的求知欲已跨越了学科的界线 伽利略注重实验的做法 对哈维影响极大 这为他日后研究医学 发现人的血液循环奠定了基础 4 沃森和克里克 1953年 美国生物化学家沃森 JamesDeweyWatson 1928 和英国生物物理学家克里克 FrancisHarryComptonCrick 1916 提出了最伟大的模型 DNA双螺旋结构模型 DNA双螺旋结构模型 电子显微镜 编著 本草纲目 分类学之父 二名法 分类阶元 界门纲目科属种 生物进化理论的创始人 创立了自然选择学说来解释生命世界的现象及其变化规律 发现了血液循环的规律 发现了生物的遗传定律 发现了DNA分子的双螺旋结构 生物学的研究进入到分子生物学阶段 观察 调查 查文献 交流 观察 调查 观察 调查 实验 实验 观察 实验 生物学的研究对象是什么 讨论 三 生物学的研究对象是生命现象 1 生物科学是自然科学中的一门基础科学 它是研究生物的形态 结构 分类 生理 遗传和变异 进化 生态的科学