江苏省滨海县第一初级中学七年级数学上册《第五章 小结与思考》学案（无答案） （新版）苏科版.doc

第五章 小结与思考学案学习目标1. 通过复习使学生进一步掌握本章知识点，进一步熟悉生活中的基本几何体，并能根据几何体特征进行分类；2. 熟练掌握图形之间的变换关系，发展空间观念。3. 进一步感受立体图形与平面图形的关系。学习重点：1. 熟练地进行常见几何体的分类，展开与折叠。2. 熟练地进行立体图形与平面图形之间的转化。自主学习:(二次备课)学习难点：立体图形与平面图形之间的转化。基础训练1.下列立体图形，属于多面体的是 （ ）a、圆柱 b、长方体 c、球 d、圆锥2.下面图形是棱柱的是 ( )a b c d3.七棱柱的侧面是 （ ）a、长方形 b、七边形 c、三角形 d、正方形4.一个立体图形的三视图形如图所示，则该立体图形是 （ ） 正视图 左视图 俯视图a、圆锥 b、球 c、圆柱 d、圆5.一个四棱柱被一刀切去一部分，剩下的部分可能是 （ ）a四棱柱 b三棱柱 c五棱柱 d以上都有可能自主学习:(二次备课)课堂活动活动（一）：例题分析：例1下面这些基本图形和你很熟悉，试一试在括号里写出它们的名称。( ) ( ) ( ) ( ) ( )例2如图，有一个无盖的正方体纸盒，下底面标有字母“m”，沿图中粗线将其剪开展成平面图形，想一想，这个平面图形是( ) (a) (b) (c) (d) 例3分析图，中阴影部分的分布规律，按此规律在图中画出其中的阴影部分。例4.右图是一个正方体展开图，每个面都填写了字母。请根据要求回答下列问题：（1）如果面a在正方体的底部，那么那一面会在上面?（2）如果面f在正方体的前面，从左面看是b ,那么那一面会在上面?（3）从右面看是面c，面d在后面，那么那一面会在上面?abcdef自主学习:(二次备课)例5.画出下图中由几个正方体组成的几何体的三视图。（1） 图 （2） 图 （3） 图2如果一个立体图形的三个视图都是正方形，那么关于这个立体图形的以下三种说法正确的有（ ）这个立体图形是四棱柱；这个立体图形是正方体；这个立体图形是四棱锥；a1个 b2个 c3个 d以上全不对活动（三）能力提升1.一个正方体,六个面上分别写有六个连续的整数(如图所示),且每两个相对面上的数字和相等,本图所能看到的三个面所写的数字分别是3,6,7,637问:与它们相对的三个面的数字各是多少?为什么?2.如图是由若干个完全相同的小正方体堆成的几何体，画出该几何体的三视图。 主视图 左视图 俯视图在该几何体的表面刷上黄色的漆，则在所有的小正方体中，有 个正方体的三个面是黄色。若现在你手头还有一个相同的小正方体， 在不考虑颜色的情况下，该正方体应放在何处才能使堆成的几何体的三视图不变？直接在图中添上该正方体。自主学习:(二次备课)若考虑颜色，要使三视图不变，则新添的正方体至少要在 个面上着色3.如图，是由8个相同的小立方块搭成的几何体，它的三个视图都是22的正方形，若拿掉若干个小立方块后（几何体不倒掉），其三个视图仍都为22的正方形，则最多能拿掉小立方块的个数为（ ）a1 b2 c3 d44.由个相同的小正方体堆成的几何体，其视图如下所示，主视图俯视图则的最大值是（ ） a18 b19 c20 d21教学反思：课堂反馈1如果一个几何体的主视图、左视图都是等腰三角形，俯视图为圆，那么我们可以确定这个几何体是 。 第3题2直角三角形绕它最长边（即斜边）旋转一周得