江苏省滨海县第一初级中学八年级物理上册《第二章 声现象》复习导学案（无答案）（新版）新人教版.doc

课题：声现象复习班级 学号 姓名 时间：一、学习目标：1、知道声音的传播要依靠介质。2、知道回声现象，能进行简单的计算。3、理解乐音的三个特征，并能熟练解决生活中常见问题。4、知道声的利用，能解决生活中常见问题。5.巩固所学重点，学会构建知识体系。二、【预习导学】课前预习： 自主完成本章知识点整理一、 声音的产生二、 声音的传播三、 乐音的特性1、 响度2、 音调 3、音色四、 噪声及其控制五、 人耳听不到是声音三、【例题精析】（一）声音的传播要依靠介质：1、通常称月球上一片“死寂”的空间，它的意思是“无声”，其原因是月球表面附近 。（二）利用回声进行计算：探测船上装的“声呐”发出的超声波以每秒1450m的速度射向海底，海底再将超声波反射回来，经7.2s后声呐收到反射回来的超声波，试求海底深度。（三） 声音的特性：1、要使小提琴发出的声音音调变低，可采取的方法是（ ）a、拉紧弦线b、增加发声部分弦的长度c、改换较细的琴弦d、用更大的力弹拨琴弦2、俗语“震耳欲聋”、“声音刺耳”、“闻其声知其人”，分别反映声音的哪种特性？ 、 、 。女同学的声音较尖细，是指她声音的 较高。3、声音在传播过程中，下列说法正确的是（ ）a、音色会逐渐改变 b、音调会逐渐改变c、响度会逐渐改变 d、音调、响度和音色都要改变（四）声的利用：下列说法中正确的是（ ）a、大象利用人们听不见的超声波进行交流b、人们利用听得见的次声波获得信息，来预测火山爆发、地震、海啸等灾害性的自然现象发生。c、玩具“激光器”发出的是超声波 d、核爆炸、火箭发射、化学爆炸能产生次声波四、当堂训练：1有人注意到，蝙蝠即使在黑暗中飞翔，也不会碰到任何东西.那么蝙蝠到底是用眼睛看东西，还是用耳朵“看”东西呢？为了揭开这个迷，我们可以先堵住蝙蝠的 （眼睛/耳朵），然后让它在 （明亮/黑暗）的环境中飞行，看它的飞行情况；然后再堵住蝙蝠的 （眼睛/耳朵），让它在 （明亮/黑暗）的环境中飞行。2大剧场四周的墻壁总是修成凹凸不平，目的是（ ）a增加声音的反射 b减弱声音的反射c为了装饰剧场 d为了增大音量3小明在春节时要燃放爆竹，为了避免干扰邻居，小华采取了三种方案：购买较小的爆竹把燃放地点放在远处的树林里嘱咐观看的小朋友暂时用手指塞住耳朵.上述三种方案中，第一种是在 处减弱噪声；第二种是在 中减弱；第三种是在 处减弱噪声.4电影泰坦尼克号描述的是1912年一艘名叫“泰坦尼克号” 的大游轮，因为跟冰山相撞而沉没的悲剧.为了避免悲剧的重演，科学家发明了一种利用声音传播规律制成的探测装置，把这种探测装置安装在船上，利用它能较早地发现冰山或暗礁的存在.（1）这种装置的名称叫 ，为使它发出的声音有更好的回收效果，最好用 声波. (2)这种装置 （能/不能）用来进行月球等太空的探测，因为 .5.用薄塑料片在塑料梳子的齿上划，探究塑料片振动发声的高低与振动快慢的关系.活动1：如下左图所示，用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些.活动2：如图所示，用薄塑料片在甲乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度划一次.（1） 比较你在探究活动1中听到的两次声音，分析音调的高低与划得快慢有什么关系.（2） 比较你在探究活动2中听到的两次声音，分析音调的高低与梳齿疏密有什么关系？（3） 通过探究，你可以分析得出什么结论？【课堂检测】1、2003年我国已进行了载人航天试验，不久的将来我国的宇航员将乘坐宇宙飞船到月球上考查。宇航员在太空中可以直接对话，但在月球上，他们之间不能直接对话，必须借助电子通信设备进行交流，其原因是（ ）a、用通信设备对话更方便 b、声音的传播需要介质c、太空中的环境噪声太大 d、声音只能在地面上传播2、下列四个句子（1）这首歌调太高，我唱不上去（2）引吭高歌（3）他是唱高音的（4）请勿高声喧哗，其中“高”字指音调的是（）a.（1）（2） b.（2）（4） c.（1）（3） d.（3）（4）3、几个相同的玻璃杯中盛有不同高度的水，敲击时发出的声音音调不同，这是由于声音的（ ）不同。 a、振幅 b、频率 c、音色 d、响度4、医生在诊病时使用听诊器，听诊器（ ）a、能使心脏振动的振幅增加，响度增大 b、能改变心跳的频率，使音调变调c、能改变心跳的音色，使声音好听些 d、能减少声音传播过程中的能量损耗5、人无法听到飞翔的蝙蝠发出声音的原因是（ ）a、蝙蝠没有发出声音 b、蝙蝠发出声音的频率太高c、蝙蝠发出声音的频率太低 d、蝙蝠发出声音的响度太小6、在汽车正前方有一座高山，汽车以12m/s的速度向前行驶时，鸣笛一声。2秒钟后听到鸣笛的回声，问听到回声时，汽车离山多远？【课后练习】1把人耳贴在装满水的一根长铁制水管的一端，在水管的另一端用铁锤用力敲击，人耳可能听到的情况是（ ）a.先听到沿铁管传来的敲击声，最后听到水管中水传来的敲击声b.先听到沿铁管外空气中传来的敲击声，最后听到水管中水传来的敲击声c.由于声音沿铁管和空气同时传来，因此只能听到一次敲击声音d.人耳先后听到三次传来的敲击声2.下列的实验和实例中能说明声音的音调与频率有关的一组是（ ）a.在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动b.放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声c. 用一硬纸片，接触旋转的自行车轮辐条，一次旋转快，一次旋转慢，比较两次的不同d.锣发声时用手按住锣，锣声就消失了3一个声源2min内振动了720次，它的频率为是_hz，人耳_（能/不能）听到该声音；小明同学练声时，发出声音的频率是200hz，则他的声带每秒钟振动_次.4炎热的夏季，当雷雨来临时，闪电过后往往雷声隆隆，不绝于耳，“雷声隆隆”的原因是 .有些耳聋病人配有骨导式助听器就能听到声音的原理是_。5成语“余音绕梁，三日不绝”其物理原因是（ ） a、声音的回音 b、声源还在振动 c、声源停止振动，空气还在振动 d、人的听觉发生“延长”6人们常用敲打的方式来判断物体的质量好坏，下列实例中属于这种应用的是 （ ） a、铁匠用小铁锤敲打烧红的毛坯 b、敲打钟时发出宏亮的声音 c、买陶瓷用品时，人们习惯地用手敲一敲 d、瓦工砌墙时用瓦刀敲打红砖7在城市道路常见如图所示的标牌，它表示的意思是（ ）a、鼓号乐队不能进入 b、禁止鸣笛，保持安静 c、道路弯曲，行车注意安全 d、乐器商店的标志8下列关于声音说法正确的是 （ ） a、