江苏省滨海县陆集中学七年级语文下学期周检试题 苏教版.doc

江苏省滨海县陆集中学2014-2015学年七年级语文下学期周检试题 班级： 姓名： （一）积累运用（共40分）1.根据拼音写汉字。（8分）jio（）健2.zh（）伏3.bn（）危4.xun（）耀5.苔（）藓6.痛悼()7.榛（）子8.分杈（）2默写。（16分） 清晨入古寺，初日照高林。 ， 。 ， 。戎马关山北，凭轩涕泗流。 也不必说 ， ，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。（4），流响出疏桐。居高声自远， 3名著阅读：下面对鲁滨逊漂流记相关内容的叙述错误的一项是（3分） 【 】a鲁滨逊看到野人吃人的残暴场面后，加固了自己的“城墙”，并且深居简出，同时他也萌生把野人杀掉的念头。b“星期五”在鲁滨逊的教导下，很快学会了穿衣、开枪、讲英语、信基督成为鲁滨逊最忠实的仆人和朋友。c出于生活的需要，鲁滨逊开始着手制造陶器。刚开始，有的由于陶土太软没有做完，有的由于温度太高而爆裂。后来终于做成几个大瓦器，还有许多小型器皿。d鲁滨逊吸取教训，在沿河的地方凿了一只小独木舟，安装了桅杆和帆，又在舟内凿了许多用来放东西的槽。他终于乘它来到了对面的大陆。4下面是某习作片段，请你选择34处用规定的符号在原文上直接修改不妥之处。（3分）换用号： 增补号： 删除号： 调位号：最忘不了的就是妈妈包的荠菜馄饨。把猪肉、荠菜剁掉，加两个鸡蛋，搅绊在一起，再加上秘制的调味料，色香味俱全的馅料就准备好了。接下来就是包馄饨，妈妈两手一卷，一个胖乎乎的馄饨就滚落在桌上了，看得我直愣愣的。烧水，下煮，翻动，加水，如此反复。馄饨起锅后，我和妹妹不仅说烫死了，而且还吃得嘴角流油。 5阅读下面材料，简述“遗址公园化”的利与弊。（4分） 材料一：由古希腊、两河流域、古波斯、印度直到南美的玛雅那些遗址，一概都是原封不动。遗址是一种特殊的遗存。尽管它只是残剩的一些兀立的残垣和石柱，甚至是草坑与土堆，但它是历史生命仅存的最后的实体，是惟一可以触摸到的历史真实。材料二：许多遗址正在被粗暴的施工所破坏：从河南的殷墟、西安华清池到京西的圆明园遗址，到处在动土动工，修筑围墙，植树种花，竖立雕塑，点缀小品，更有甚者则添油加醋地增添各种“景观”于其间，努力把历史遗址“打造”成一座座可欣赏的甚至可收费的公园。 6、在横线上填写两个句子，使它们与前面画波浪线部分构成排比句。（4分） 马拉松比赛的发令枪响了，男女老少一齐向前跑去，没有人畏惧路途遥远，没有人计较金牌名次， ， 。大家只有一个信念：锻炼身体，重在参与！7、用一句话概括从下面材料中得到的启迪。（2分）猫头鹰的样子不招人喜欢，叫声凄厉，被人视作“不祥鸟”，然而它是益鸟；蝴蝶艳丽多姿，翩翩起舞，招人喜欢，然而，它是害虫。这则材料给我们的启迪是： 二、阅读理解 （共60分）（一）、阅读下面文段，完成16题。（27分） 松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像鸟类似的住在树上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在田野里，在平原地区，是找不到松鼠的。它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，只喜欢大的树林，住在高大的树上。在晴明的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐的声音。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。它们虽然也捕捉鸟雀，却不是肉食兽类，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。1.选文第一小节中最能概括松鼠特点的三个词是 、 、。这三个词分别从 、 两方面作了概括。（5分） 2.选文第二小节里说松鼠“像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃”，第三小节里又说“它们虽然也捕捉鸟雀，却不是肉食兽类，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗”，都是说吃东西，为什么不放在一起说？（3分） 3.下列语句中加横线的词语能否删去？为什么？（12分）（1） 松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像鸟类似的住在树上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。 （2）它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，只喜欢大的树林，住在高大的树上。 （3）它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。 （4）尾巴老是翘起来，一直翘到头上 4.辞海中对松鼠是这样说明的：“松鼠亦称灰鼠，哺乳纲，松鼠科。体长2028厘米。尾蓬松，长1624厘米。体毛灰色、暗褐色或赤褐色。腹面白色。冬季耳有毛簇，林栖；用树叶、草苔筑巢，或利用鸦、雀的废巢。嗜食松子、胡桃等果实，有时食昆虫和鸟卵年产14窝，每产510仔。分布于我国东北至西北，以及欧洲各地。毛皮可制衣，尾毛可制笔。”这是一段关于松鼠的平实的说明，而课文说明松鼠是用文学笔调描述的。试比较两种写法有什么不同。（4分） 5、第二段中那一句话说明“松鼠最不像四足兽”？（3分） （二） 阅读文章，完成15题。（15分） 我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉鸟来到林间休息和歌唱。那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。我当机立断，决心捕获一只小画眉鸟，放到我的笼子里，歌声美妙绝伦，果然，我成功了。它先是拍打着翅膀，在笼中飞来飞去，时分恐惧。但后来它安静下来，承认了这个新家。站在笼子前，聆听我的伟大的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。我把鸟笼放在我家后院。第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子前。画眉妈妈让小画眉把食物一口一口吞咽下去。当然，画眉妈妈是知道这样比我来喂它的孩子要好得多的。看来，这是件皆大欢喜的好事情。第二天早上，我去看我的小俘虏在赶什么，结果发现它已经无声无息地躺在笼子底层，死了。我对此迷惑不解，不知发生了什么事情。我像，我的小鸟不是以得到了精心的照料吗？那时，正逢著名的鸟类专家阿瑟威力来看望我的父亲，在我家小住。于是，我就把那小可怜儿的可怕的厄运告诉了他，听后，他作了精辟的解释：“当一只美洲画眉鸟的妈妈发现它是孩子被关进笼子后，就一定要喂小画眉鸟足以致死的毒莓，它似乎坚信他的孩子死了总比活着做囚徒好些。”我听了，大吃一惊。从此以后我在也不捕捉任何活物来关进笼子里，因为我知道：任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。1.“我”为什么要捕捉画眉鸟？（3分） 2.小画眉鸟来到我家后发生了那些变化？（3分） 3.画眉鸟为什么要毒死自己的孩子？（3分） 4. 从本文的叙述中你可以认识到画眉鸟的哪些性格特征？（3分） 5.读了这篇文章，你得到了怎样的启迪？（3分） （三）阅读下面两段文言短文，完成1619题。（共18分）【甲】州城西南隅，有黄鹤楼者。图经云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列神仙之传，迹存述异之志。观其耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。 （黄鹤楼）【乙】水居一室耳，高其左偏为楼。楼可方丈，窗疏四辟。其南则湖山，北则田舍，东则九陆，西则九龙峙焉。楼成，高子登而望之曰：“可矣！吾于山有穆然之思焉，于水有悠然之旨焉，可以被风之爽，可以负日之暄，可以宾月之来而饯其往，优哉游哉，可以卒岁矣！”于是名之曰“可楼”，谓吾意之所可也。 （选自可楼记）【注释】：高：高出。辟：开。九陆：平原。九龙峙：九龙山耸立。高子：自称。可：适合人意。穆：和顺。被：通“披”，引申为享受。暄：温暖。宾月：皓月。16解释下列句中加点的词或短语。（4分） 返憩于此（ ） 耸构巍峨 （ ） 楼可方丈（ ） 名之曰“可楼”（ ）17用现代汉语写出划线句子的意思。（6分） 18仔细阅读文章，分别写出两文的中心句（原句）。（4分）【甲】： 【乙】： 19同是写楼，【甲】【乙】两文在内容上最大的区别是什么？（4分） 七年级语文参考答案 一、积累运用（20分）1注音：shu、zh；汉字：渊、消、蜕。（2分。对23个得1分，对45个得2分）2曲径通幽处，禅房花木深。亲朋无一字，老病有孤舟。 鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上。（共6分。有错该句不得分）3d（共2分。他并没能来到对面的大陆。）4提示：口语体，方法正确，有针对性，得体通顺。（共3分。）5 “剁掉”改为“剁碎”； “搅绊”改为“搅拌”； “滚落”改为“端坐”； 把“不仅而且”改成“一边一边”。（共3分。改对1处得1分，得满3分为止。修改超过4处的，从第5处起不管对错不得分。其他改法只要合理也可得分）6利：更美观，更有旅游价值；弊：缺少了历史真实，降低了研究价值。（共4分。各2分，意对即可，其它答案酌情给分）六、参考：没有人贪图安逸舒适，没有人屈服腿酸气短。七、不能以貌取人二、阅读理解（40分）1.漂亮、驯良、乖巧，外形、习性。2.因为第二小节着重介绍的是松鼠的形体特点，说它“往嘴里送东西吃”是为了说明前爪的功能，第三小节是为了说明松鼠不是肉食兽类而列举了它所吃的食物，两处虽都写到“吃东西”，但目的都不是为了说明“吃东西”，故不应放在一起写。33、（1）不能。“经常”是松鼠“在高处活动”比较频繁，如果去掉，就会让读者以为松鼠偶尔在高处活动，或者一直在高处活动，这与事实不符合。（2）不能。“从来”语气肯定，表示从无例外。（3）不能。“好像”意味着松鼠害怕强烈的阳光，只是作者根据松鼠“白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西”所做的推断，或许并非事实。如果删去，与事实不符。（4）既说明了翘的状态和高度，又流露出作者的喜爱之情。4、课文对松鼠的外貌、生活习性等方面作了较为详尽的描写，而且，运用了比喻、拟人等修辞手法，比辞海的介绍更加生动形象。加上人的心理感受，更加突出了松鼠的漂亮、温驯的特点。5、它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。 1.歌声美妙绝伦，我要让他为我一人歌唱。2.它先是拍打着翅膀，在笼中飞来飞去，时分恐惧。但后来它安静下来，承认了这个新家。3.它似乎坚信他的孩子死了总比活着做囚徒好些。4.歌声美妙，酷爱自由5.（1）画眉鸟不自由毋宁死的精神是极其可贵的，鸟妈妈懂得真正的爱，值得某些溺爱子女的人类家长学习。（2）要尊重生命，更要尊重它们的自由。16返回休息。 矗立的楼宇。 大约。 适合人意。（共4分。意对即可）17 坐在楼上，可以远眺城乡景色；低下头，可以拍击云气和烟雾。 可以享受清风的爽快，可以得到冬日的温暖。（共4分。一句2分，意对即可）18【甲】荆吴形胜之最也。【乙】名之曰“可楼”，谓吾意之所可也。（共2分）19【甲】侧重写黄鹤楼本身雄伟高大的外观和建筑结