福建省泉州市八年级语文上学期期中试题（无答案） 新人教版.doc

福建省泉州市2011-2012学年八年级语文上学期期中试题（无答案） 新人教版（本卷共18题 总分150分 考试时间120分钟 请将答案做在答题卡上 ）一 积累与应用（32分）1. 给下列加点字注音或根据拼音写汉字（4分）（1）眩（ ）目 （2） 深湛（ ） 3） jn( )持 （4） 悲天mn( )人2. 根据意思写词语（4分）（1）稍微一放松就会消失。 （ ）（2）味道鲜美可口。 （ ）（3）脸上泛出光彩。 （ ）（4）想耍巧妙的手段，结果反而坏了事。 （ ）3.仿写下列句子（2分）例：生活里没有书籍，就好像白天没有阳光。4.背诵默写（12分）（1） ，娇儿恶卧踏里裂 （2） ， ，风雨不动安如山。 （3） ，邀我至田家。 （4） ，柳暗花明又一村。 （5）四面边声连角起。 ， 。（6）谁道人生无再少？ ， 。（7）坐潭上，四面竹树环合， ， ， 。5.名著（10分）（1）水浒传写的是以 为首的108位英雄，聚义在 ， ， ，造反起义的故事。（2）梁山108将中第一个出场的是 ，他的绰号是 。（3）李逵的绰号是 ，试写出与他有关的一个情节名称： ；鲁智深的绰号是 ，试写出与他有关的一个情节名称： 。二阅读（58分）（一）阅读下文，完成6至9题（15分）记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？，何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。6.解释下列句中加点的词（3）（1）遂（ ）至承天寺寻（ ）张怀民 （2）何（ ）夜无月7.下列各组加点词意义相同的一组是（ ）（3分）a解衣欲睡 通俗易解 b.欣然起行 行万里路 c.念无与为乐者 私心杂念 d.积水空明 深明大义8.翻译句子（6分）（1）怀民亦未寝，相与步于中庭。 （2）但少闲人如吾两人耳。9.请从文中摘录描写“庭院月色”的语句，细细品味，简要说明景物特点。（3分）句子： 景物特点： （二）阅读下文，完成10至13题（20分）船过了秭归和巴东，便入了最有名的巫峡，这是一段最奇险最美丽的山水。江水的险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩。山的妙处，在不单调。这个峰很高，那个峰还要更高，前面有一排，后面还有一排，后面的后面，还有无数排，一层一层地你围着我，我围着你，你咬着我，我咬着你。前面无路，后面也无路。四面八方，都被悬崖阻住。船身得 地从山缝里穿过去。两旁的高山，笔直地耸立着，好像是被一把快刀切成似的，那么整齐，那么险峻。仰着头，才望见峰顶，中间是一线蔚蓝的天空。偶尔看见一只黑色的鸟，拼命地飞，拼命地飞，总觉得它 不容易飞过那高高的峰顶 。江水冲在山崖上，石滩上，发出一种横暴的怒吼，有时候可以卷起一两丈高的浪堆。巫山的云，这一次因为天气晴爽，没有看到。据一位老先生说，看巫山的云，要在密蒙细雨 的天气。那时候，望不见天，望不见峰，只见顶上云雾腾 腾，有像牛马的，有像虎豹的，奇形怪状，应有尽有，那情形比起庐山来还要有趣。这一次因为正是秋高气爽的好天气，天上连云影也没有，几个极高的峰巅，我们可以望得清清楚楚。最可爱的，就是在那悬崖绝壁的上面，倒悬着一些极小的红花，映着古褐苍苍的石岩，另有一种情趣。10.在横线上填入一个恰当的四字短语，并联系上下文解释它的意思。（3分）11.概括选段的主要内容（尽量用文中的话）（3分）12.仔细品味下面的句子，说一说它们分别运用了什么修辞手法，有什么表达效果。（10分 第（1）小题4分 第（2）和（3）小题各3分）（1）江水的险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩。（2）这个峰很高，那个峰还要更高，前面有一排，后面还有一排，后面的后面，还有无数排，一层一层地你围着我，我围着你，你咬着我，我咬着你。（3）那时候，望不见天，望不见峰，只见顶上云雾腾 腾，有像牛马的，有像虎豹的，奇形怪状，应有尽有，那情形比起庐山来还要有趣。 13.作者要写的是巫山的山 ，水和云，为什么还写了飞鸟和山花？（4分）（三）阅读下文，完成14至17题（23分）母亲的目光小 乔 做了母亲之后，十分喜欢看着儿子睡觉。他泥鳅一样光滑的背，黝黑健康的胳膊，饱满茁壮的腿，眉宇间不可言说的可爱神情看着看着，我常常觉得，单是为了这么一看，女人就不能错过做母亲的机会。 忽然又想，自己这么小的时候，一定也是这么在母亲目光中熟睡的吧？然而愉乐的童年又是懵懂的，在这种目光里我一次也没有被看醒，所以也不曾记得。对这种目光开始有感受是在渐渐长大之后，那一年我大约十三四岁，正是女孩子刚刚有心事的时节。 一天，我正在里间午睡，还没睡稳，听到母亲走进来，摸摸索索的，似乎在找什么东西，过了一会儿，忽然静了。可她分明又没有出去。我们两个的呼吸声交替着，如树叶的微叹，我莫名地觉得紧张起来，十分不自在。等了一会儿，还没有听到她的声响，便睁开眼。我看见，母亲站在离床一步远的地方，正默默地看着我。 “妈，怎么了？”我很纳闷。 “不怎么。”她说。似乎有些慌乱地怔了怔，走开了。 后来，这种情形又重复了一次。我就有些不耐烦地说：“妈，你老是这么看我干吗？”母亲仿佛犯了错似的，一句话也没有说。 以后，她再也没有这么看过我，或者说，是她再也没有让我发现她这么看着我了。而到我终于有些懂得她这种目光的时候，她已经病逝了。 再也不会有人这么看着我了。我知道，这是天空对白云的目光，这是礁石对海浪的目光，这是河床对小鱼的目光。这种目光，只属于母亲。 孩子在我的目光里，笑出声来。我的目光给他带来了美梦了吗？我忽然想，如果能够再次拥有母亲的这种目光，我该怎么做？是用笑的甜美来抚慰她的疲惫和劳累？是用泪的晶莹来诠释自己的呼应和感怀？还是始终维持着单纯的睡颜，去成全她欣赏孩子和享受孩子的心情？ 有些错误，生活从来都不再赐予改过的机会。我知道，这种假设对我而言，只是想像的盛宴而已。但是，我想，是不是还有一些人也许需要这种假设的提醒呢？如果，你还有幸拥有母亲；如果，你浅眠时的双睑偶然被母亲温暖的目光包裹，那么，千万不要像我当年一样无知和愚蠢。请你安然假寐，一定不要打扰母亲。你会知道。这种小小的成全，对你和母亲而言，都是一种深深的幸福。14. 第 段画线部分前后两句在表意上有什么不同，谈谈你的理解。（4分）15. 品味第段文字，回答问题。（共10分 第（1）小题8分 第（2）小题2分）（1）这段把母亲比做 、 、 ，突出了母亲目光的 。（2）“再也不会有人这么看着我了”，这句话表达了作者怎样的思想情感？16. 最后一段，“你会知道，这种小小的成全，对你和母亲而言，都是一种深深的幸福。”如何理解这句话的含义？（4分）17.作者是在做了母亲之后才体悟到当年母亲目光中的