江苏省灌云县西片七年级语文下学期第二次质量调研测试试题 苏教版.doc

语文试卷一、积累与运用（30分）1阅读下面的文字，完成后面问题。（8分）春天的色彩是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥洒的；是稚气的孩子们天真地打扮的； 。微风轻抚着院里的杨树，墙角边几株嫩黄的小草羞涩地探出头。这是个晶莹剔（ ）透的午后，烦燥而又痛苦的我拖着铅重似的双腿迈进了这个jing（ ）迫、破落的家。一只飞虫绕着屋檐的蛛网飞来飞去，忽然，又以一个优美的恣势滑向空中。暗黑的屋里，一个苍老的面容赫（ ）然呈现在我面前，憔悴而失落的目光游离在我脸上，失败彻底打破了这个家庭的梦想。我和父亲面面相q（），我羞愧地低下了头，我想真到了我为自己的前途和家人的希望做出决择的时候了。（1）根据拼音写汉字或给加点字注音。（4分）（2）文中划波浪线的句子各有一个错别字，请找出来并改正。（2分）（3）请在横线上仿写一句话与原文构成一组排比句。（2分）2根据要求填写诗词名句的上下句或作家作品。（10分） ，芙蓉向脸两边开。（ 采莲曲）万籁此俱寂， 。（ 常建 题破山寺后禅院） ，品流应得近山鸡。（ 郑谷 ） ，飞鸣声念群。（ 杜甫 孤雁）蝉中暗喻品格高洁者不需借助外力自能声名远播的句子是 ， 。鲁迅先生对敌人是“横眉冷对千夫指”，读了阿累的回忆录一面，我们更体会到鲁迅先生“_”的一面。在这四年里，我历尽艰苦，_，我咬紧了牙，哼都不哼一声。（阿累一面）3下列各句中，成语使用错误的一项是（ ）（3分）a 连云港以它得天独厚的旅游资源，吸引着众多投资者前来投资开发。b 美丽的画面与逼真的音响效果相得益彰，使这部影片达到很高的艺术水准。c 中华民族富有创新精神，我们要把这种精神当之无愧地传承下去，不断发扬。d 大自然给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力。4. 阅读西游记回答问题。（5分）孙悟空开始取经时意志并不是很坚定，请问他曾经几次返回花果山？都是哪几次？（2分）结合相关情节，说说孙悟空的性格特点和作者塑造这一形象的目的。（3分）5. 阅读下面文字，概括“开展群众路线实践活动“的两项措施，每项限9个字以内。（4分）为深入开展党的群众路线教育实践活动，连日来，我市迅速行动，落实两项措施推进此项活动。3月12日，市领导在开展群众教育路线教育实践活动部署大会上作动员讲话，并对本次活动进行了全面部署。为加强对本次活动的组织领导，我市成立了党的群众路线教育实践活动领导小组，以市委书记为组长，领导班子成员为副组长，各科局、县区负责人为领导小组成员，并设立办公室，明确职责，并有专人负责。二、理解与感悟（60分）（一）阅读杜甫的登岳阳楼，回答6-7题。(7分)昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。6.颔联“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”写出了洞庭湖怎样的自然景色？请你置身诗境，说说你的感受。 (3分)7.颈联“亲朋无一字，老病有孤舟”，诗的意境由宽阔突然转入狭窄，联系尾联，试分析作者在诗中表达的感情。（4分）（二）阅读下列文言文，完成8-12题。（17分）【甲】黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，愁愁然，莫相知。他日，驴一呜，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者，益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之日：”技止此耳！”因跳踉大咽，断其喉，尽其肉，乃去。 【乙】尝见一蜘蛛布网壁间，离地约二三尺，一大蛇过其下，昂首欲吞蜘蛛，而势稍不及；久之，蛇将行矣，蜘蛛忽悬丝而下，垂身半空，若将追蛇者；蛇怒，复昂首欲吞之，蜘蛛引丝疾上；久之，蛇又将行矣，蜘蛛复悬丝疾下，蛇复昂首待之，蜘蛛仍还守其网，如是者三四次；蛇意稍倦，以首俯地，蜘蛛乘其不备，奋身飙下，踞蛇之首，抵死不动；蛇狂跳颠掷，以至于死。蜘蛛乃盬其脑，果腹而去。 【注释】飙：暴风。这里指迅速。 盬(g)：吸饮。8解释下列句中加点的字词。（4分）蔽林间窥之 尝见一蜘蛛布网壁间 驴不胜怒，蹄之 蜘蛛乃盬其脑果腹而去 9下列句中加点字“之”用法不相同的一项是（ ）（3分）a 虎见之，庞然大物也 b 驴不胜怒，蹄之 c 久之，蛇将行矣 d蛇怒，复昂首欲吞之10.用现代汉语翻译下列句子。（4分）黔无驴，有好事者船载以人。 蜘蛛仍还守其网，如是者三四次。11.甲文中的老虎最后是怎样杀死驴的？乙文中的蜘蛛最后是怎样杀死大蛇的？请你分别用文中原话回答。（2分）12.读了这两则短文后，你从中悟出了什么道理？（4分）（三）阅读下面语段，完成13-16题。（15分）虽然我们掌握了金龟子发音的原理，它为什么而歌唱却仍是个谜。是为了求偶而歌唱？这有可能。然而，尽管我特别注意，在深夜里，也从未听到过金龟子的歌声。就是近在咫尺的铁丝网里，我也听不到它们的歌声。 要金龟子唱也不难，只要抓在手里，摸摸捏捏，它就会唱起来。一直唱到你不再去冒犯它。那声音听起来不像是唱歌，倒更像是抱怨声，对命运的抗议声。真是奇怪，在金龟子的世界里，歌声是用来表达痛苦的，而沉默则是欢乐的标志。 其他靠胸部或腹部摩擦来发出声音的昆虫也差不多。正躲在洞穴内产卵的蟋蟀妈妈，受到突然的惊吓会发出悲呜；被抓获的天牛会竭力呜叫。危险过去了，它们就不再大叫。 也有的昆虫为了自娱、求偶、庆祝欢乐、庆祝明媚的阳光而歌唱。这些昆虫中大部分在遇到危险时就默不作声。 稍有异常，纺织娘就不再歌唱。与之相反，知了一旦被捉就拼命大叫，比平时要响得多。螽斯的唱歌既能表达悲哀，也能表达欢乐，以至于难以分清到底是在哀鸣，还是在欢歌。 昆虫默不作声是否表示它很愉快？它高声大叫是不是为了吓退敌人？如果金龟子和知了面对危险大喊大叫，那为什么纺织娘面对危险却要停止叫喊？ 总而言之，昆虫究竟为什么要叫这个问题，还没有搞清楚。13.选段中，作者探讨了哪两个问题？你能按文章顺序回答吗？（4分） 14.针对这两个问题，作者有没有得到圆满的解释？为什么？（3分） 15.选段写松树金龟子的叫，同时又写了蟋蟀、天牛、纺织娘的叫，是要说明什么问题？（3分） 16.作者探讨问题的过程反映了作者什么精神？对你有什么启示？（5分） （四）阅读父爱陷阱，完成17-21题。（21分）那年，他随父亲去狩猎，不慎掉进陷阱。突如其来的一阵黑暗，使他无法适应。他拼命挣扎，拼命呼喊父亲，但是这一切都是徒劳的。他清楚，不久前，父亲出猎时，耳朵受了伤，一直没康复。他所有的呼喊，父亲可能真的听不到。可是，他居然看见井口边，父亲正在伸头探望。他喜出望外，挥动双手，大声地喊着，爹，我在这儿！爹，我在这儿！父亲还是没听见。也许是陷阱内的光线太暗，父亲看了一会儿，没发现他，就转身离开了。那一刻，他急得哭了。他沿着井壁走了一周，没发现任何能攀援的地方，要想离开陷阱，凭他的能力，几乎是不可能的。他绝望地坐在地上，等待救援。时间一分一秒地过去，他期待着父亲能早点再找到这里，并能发现他。井下昏暗潮湿，坐在井底，他感到了阵阵寒意。更糟糕的是，他感觉肚子前所未有地饥饿。父亲一时找不到他，可能回村里喊救兵了。他意识到，即使父亲能以最快的速度赶回来，也需要两天的时间，那么，他能坚持两天吗？而他现在唯一能做的，只有耐心地等待。周边非常安静，他知道，夜幕开始降临了。忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，好像是井边的草丛在响，可能是危险动物向井边靠近了。他无法想像，即使是一只常见的獾子，跟他同时窝在一个陷阱内，后果也难以接受。更何况在森林里，危险的动物不计其数。他提起警觉，掏出那把猎刀，作好了随时跟动物拼命的准备。幸运的是那声音一会儿又消失了动物可能转个方向离开了。他松了一口气，再次坐到地上。 没多久，困意向他袭来，他闭上了眼睛。忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。他意识到，在井内比在任何地方都危险，他没有退路，他必须时刻保持清醒。但是坚持不了多久，他又松懈了；只有听到井口的声音，他才又振作起来。夜深了，他不再指望父亲能来救他。如果父亲真的不来，那么，他将永远被困在井内。对于他来说，等待或许才是最危险的。想到这里，他再次站起来，沿着井壁寻找出路。他发现，井壁其实都是些松软的泥土，他掏出猎刀，在井壁上挖出阶梯，挖一步，向上爬一步。他相信，只要他能坚持住，不久就可以爬出陷阱。他终于成功了！当他爬到井口时，黎明的霞光正照射过来，明亮而美丽。他几乎耗尽了所有力气，一屁股坐在草地上。突然，他一跃而起，好像踩上了毒蛇一般他发现了父亲！父亲竟然就站在一棵大树后面，静静地看着他，身边的草丛凌乱不堪。那一刻，他几乎气晕了父亲竟然一直守在井口，任由他在井内痛苦地挣扎。他没想到父亲竟然如此冷漠绝情。父亲满脸憔悴，看到他，显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他。他一把将父亲推开，气急败坏地说：“我没有你这个见死不救的父亲！”父亲伸出的手僵住了，愣了愣，显得很愧疚。父亲说，对不起。他说，你知道，我在井里多么期盼着你来救我；而你，竟然就一直守在井口看着我痛苦。父亲说，我知道你掉入陷阱；但是，我也知道，凭你的能力，能顺利爬出陷阱。因为井壁的土质很松软，只要有把猎刀就能顺利爬出来，而你身上就有一把猎刀。整个晚上，我守在井口，一步不敢离开，因为随时会有动物靠近陷阱。为了提醒你，我不得不用脚踩踏草丛，制造声音；幸运的是，昨天晚上一直没有任何动物出现。我知道，你习惯了等待救助，但是，更多的情况下，你等不到救援，你必须学会自救！这便是我挖这口陷阱的初衷。他的双眼湿润了，他理解了父亲的苦心。他扑进父亲怀里，说，爹，对不起！父亲拥抱着他，开心地笑了。那年，他才十三岁，却一夜间成熟得像个老猎人。17. “他”掉进陷阱后，在什么情况下采取自救措施？说明“他”性格上存在什么弱点？（4分）18.“他”从陷阱中成功自救后，对待父亲的情感态度经历了哪些变化，原因是什么。（4分）19.文中划线句子中写到父亲“满脸憔悴”，看到他时显得“非常兴奋”，说说父亲憔悴和兴奋的原因是什么？（4分）20.本文在艺术表达方式上巧妙设伏和悬念，试根据文章内容分析。（4分）21.本文以“父爱陷阱”为标题有什么含义？试分析文中父亲的人物形象。（5分）三、表达交流（60分）“竖起大拇指”常用来表示鼓励、夸奖、赞美，也可可以用来表示决心、信心、志气。 请以为 竖起大拇指为题，写一篇600字左右的作文。 要求：除诗歌外，文体自选；文中不得出现真实的校名、地名和人名；不得抄袭；卷面整洁，书写工整。七年级（下）语文测试题参考答案一、积累与运用（30分）1（1）t 窘 h 觑（4分） （2）“恣”改为“姿” “决”改为“抉”（2分）（3）略（2分）2略（10分）3c（3分）4. 主要有两次：一是唐僧刚收孙悟空为徒弟时，唐僧埋怨悟空残害生灵，悟空看不惯，逃回花果山，；二是孙悟空三打白骨精，唐僧埋怨悟空乱杀无辜，一气之下，返回花果山。（2分）蔑视皇权，神通广大，敢于造反的英雄形象，表现了作者对反抗传统，反抗权威，蔑视等级制度等反封建、叛逆思想和斗争精神的热情讴歌，向世界人民展示了不惧艰险，勇往直前的积极乐观的斗争精神和美好品质。（3分）5.一是召开动员大会（2分）；二是成立领导小组（2分）（意对即可）二、理解与感悟（60分）6. 颔联逼真地描画了洞庭湖水势浩瀚无边无际的巨大形象（1分）：广阔无边的洞庭湖水，划分开吴国和楚国的疆界，日月星辰都像是昼夜漂浮在湖水之中一般（1分）。置身这样的诗境中，心灵受到震撼，胸襟为之开阔，精神境界得到提高。（1分）7. 颈联写诗人的穷困苦境，意境从宽阔转入狭窄：亲朋隔绝，无一消息，既“老”且“病”，飘流湖湘，以舟为家，前途茫茫；（2分）自己的孤寂与辽阔雄壮形成鲜明的对比，愈益显出自己的痛苦之情，抒发了诗人漂泊天涯、怀才不遇、伤时忧国的思想感情。（2分）8偷偷地看 曾经 用蹄子踢 离开（4分）9 c （3分）（c为助词，其它均为代词）10黔地没有驴子,有个喜好多事的人用船运了一头驴进入黔地。（2分） 蜘蛛仍旧转身回去守护自己的网,类似这样的情况有三四次.（2分）11.甲文：跳踉大咽，断其喉，尽其肉（1分）乙文：蜘蛛乘其不备，奋身飙下，踞蛇之首，抵死不动（1分）12.不要被外表强大的对手所吓倒，只要勤于观察并运用智慧，就一定能战胜它，也告诫我们遇事要沉住气，不要轻易展露自己的实力，（意对即可）（4分）13. 金龟子为什么而歌唱（2分）？昆虫究竟为什么要叫（2分）？14. 前一问题解决了，金龟子是用歌声来表达痛苦的。后一问题没有解决，因为不同的昆虫会为不同的原因而叫。（3分）15. 用对比的方法介绍金龟子的唱歌,发音原理以及唱歌的原因,便于读者理解,同时也说明了金龟子的特点.（3分）16. 反映了法布尔精益求精,锲而不舍的精神；知识来源于长期的探索与实践（3分）；要得到第一手的资料,就要亲自观察（2分）。17. 在盼援无望的情况下才自救（2分）；性格上习惯等待别人的救助，存在依赖思想，缺乏自强自立能力（2分）。18.从 愤恨（埋怨、怨恨）（1分）到理解（1分），因为开始他觉得父亲的故意没有求助使他经受了恐惧、痛苦，但后来父亲的话让他明白了父亲对儿子的苦心，所以理解。（2分）19.憔悴：整晚守在井边的劳累以及对儿子的担心（2分）