河南省范县白衣阁乡二中七年级语文上册《绿色》学案（无答案） 新人教版.doc

河南省范县白衣阁乡二中七年级语文上册绿色学案（无答案） 新人教版学习目标1、培养学生速读课文和搜集、筛选信息的能力，口语表达能力。2、学习文章的语言特色，并创造性地运用优美生动的语言。3、丰富学生知识，培养学生尊重生命、善待生命的态度。学会提取概括信息，体味拟人手法的表达效果及本文传神的语言。【知识链接】1走近作者：法布尔，法国著名昆虫学家。1823年12月22日，出生于法国南部阿韦龙省圣雪翁村一户农民家中。四岁左右，因家庭贫困被送到祖母家生活，从此迷上了大自然中的花草虫鱼。七岁回到父母身边开始上学。求学期间，法布尔家为生计所迫，几度迁居，少年法布尔也不得不出门做工谋生，致使中学无法正常读下来。他靠自学考取了沃克吕兹省阿维尼翁市的师范学校，毕业后做了二十几年的中学教师。他一面做教师一面利用业余时间做动植物观察记录。31岁时凭两篇优秀论文获得博士学位。1875年开始写作昆虫记第一卷，到1910年，他年过86岁时，第十卷问世。2了解昆虫记：本文选自昆虫记。是一部严谨的科学著作，但不故作深刻。他并不局限于仅仅真实记录下昆虫的生活，而是以人性观对照虫性，并以虫性反映社会人性。更重要的是整部作品充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情，使这部描写微小的昆虫的书成为人类获得知识、趣味、美感和思想的鸿篇巨著。【自主学习】1、利用注释或工具书，给下列划横线的字注音。扰乱（ ) 狩猎( ) 哀号( ) 喧嚣（ ) 喑哑( ) 莴苣( ) 静谧( ) 篡夺( ) 劫掠( ) 酷爱( ) 妒忌( ) 窸窣作响( ) 吮取( ) 惊慌失措( )津津有味( ) 毫不犹( ) 喙( ) 篝火( ) 螽斯（) 窃窃私语( ) 更胜一筹( ) 嗉( )囊( )2、请将横线处的文字表述替换成成语（1）耳朵灵敏的人,能听到动物中弱者被强者吃掉处四周的绿叶丛中,蝈蝈在窃窃自语。（ ）（2）异常有力而又高又大的东西常常成了绿色蝈蝈进攻的目标。（ ）（3）蝉则惊慌、害怕得不知如何是好地飞起逃窜。（ ）（4）它们对这道菜吃得特别有兴趣。（ ）【合作探究】.本文说明的对象是什么？从文中找出描写蝈蝈外形特征的句子。 2、 作者写了绿色蝈蝈的哪些习性？找出相关内容，具体说说。 3、作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说作者在什么情况下用什么称呼，这样写有什么好处？ 4、文章有一段精彩的“蝈蝉大战”，请找出来并读一读，说说作者这样写有什么作用？ 5、作者将绿色蝈蝈写得有声有色、有情感有性格，字里行间无不流露出对蝈蝈的喜爱之情，是由于善于描写，并运用拟人、比喻等手法。请仔细阅读后，画出文中富有表现力的句子，并赏析。提示：赏析句子的思路：我赏析的句子是-，这句话运用了-的修辞方法，生动形象地写出了（事物）-的特点，表达了作者-的感情 6、选择一种动物，仿照下面的句子，对其进行描写。这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。仿写： 【当堂检测】1、根据语境解释下列词语。（1）如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。更胜一筹： 津津有味： （3） 人们却让蝉篡