江苏省灌南县实验中学七年级生物下册《地面上的植物》教案 苏科版.doc

课时安排：3课时江苏省灌南县实验中学七年级生物下册地面上的植物教案 苏科版(第1课时：观察形形色色的植物)教学目标：1、知识目标：描述地面上形形色色的植物的特点，说出它们的生活习性，能够识别一些典型的植物。2、能力目标：通过描述各种植物的特点，培养学生的观察能力。3、情感、态度与价值观目标：通过观察活动，培养学生严谨的科学态度和掌握科学观察的基本方法。教学重点：描述地面上形形色色的植物适应环境的特点。教学难点：描述地面上形形色色的植物适应环境的特点。教学准备：陆地生态系统等的图片。教师课前观察校园植物。学生课前收集植物图片资料等。教学过程：1、引入，又地面生态系统的多样性引入。2、展示一些常见植物（或学生说出一些常见植物） 问题：(1)你认识它吗？(2)知道它们有哪些特点吗？(3)知道它的用途吗？(4)知道怎样栽培吗？等 展开讨论。3、以p43形形色色的植物图示作为观察的主要对象。4、同学之间将课前收集的植物图片进行交流和适当的描述。5、小结植物与人类及环境的关系。6、观察校园植物（自愿组组） 先阅读p 44，观察方法，带上报告册，将植物名称、特点等填写在p18上。第1节 地面上的植物（第2课时：被子植物和裸子植物）教学目标：1、知识目标：概述种子植物的主要特征，能区别被子植物与裸子植物的异同。2、能力目标：在比较植物之间的差异时，使学生的分析和综合能力得到一定的提升。3、情感态度与价值观目标：培养学生科学的态度和方法，并培养学生保护植物、保护环境的意识。教学重点：观察被子植物、裸子植物，认识被子植物、裸子植物。教学难点：观察被子植物、裸子植物，认识被子植物、裸子植物。教学准备：多种被子植物的花或果实（桃花、蚕豆花、紫堇花等）；松球果。学生课前观察花的结构完成p 46表。教学过程：1、从生活经验出发，了解种子植物、被子植物、裸子植物的概念。 被子植物 种子植物 裸子植物2、通过举例，比较、了解被子植物的特点，典型例子：桃及其花、果实。 p45 桃花结构示意图 p46 多种多样的被子植物归纳被子植物的特点，讨论p47 1、23、观察松球果及松针（与被子植物的果、叶比较）展示裸子植物的特点，学生说出一些自己认识的裸子植物，拉近自己与裸子植物的距离。 p48 1、24、小结新课。第1节 地面上的植物（第3课时：蕨类植物和苔藓植物）教学目标：1、知识目标：以葫芦藓为例，知道蕨类植物和苔藓植物的主要特征。2、能力目标：通过观察比较，提高学生的分析能力和综合能力。3、情感态度与价值观目标：培养学生科学的态度和方法，通过认识了解身边的一些植物，产生保护植物、保护环境的意识。教学重点：通过观察、了解蕨类植物、苔藓植物的特点。教学难点：蕨类植物和苔藓植物的形态结构观察。教学准备：蕨类植物、苔藓植物教学过程： 1、展示一些（蕨类）植物，对比熟知的被子植物，裸子植物，开始认识蕨类植物、苔藓植物。2、观察蕨类植物，分析起特点，观察其它蕨类植物的图片，归纳其特点。3、按课本p51方法观察葫芦藓，并与种子植物，蕨类植物对比，揭示苔藓植物较矮小的原因等。4、广泛探讨蕨类植物、