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文档简介

大班美术优质课教案：星星月亮齐欢迎 教学设计： 根据儿歌内容星星、月亮齐欢迎，让幼儿进行想象后再创作画。在幼儿学会儿歌后，进行活动的延伸，以谈话的方式引导幼儿回忆儿歌内容，从而展开这次主题画。（儿歌内容：小弟弟喜欢问/上天旅行行不行/弟弟问星星/星星眨眼睛/弟弟问月亮/月亮笑盈盈/弟弟问爷爷/爷爷说分明/从小学科学/长大有本领/驾着飞船上天去/星星月亮齐欢迎） 活动目标： 1、指导幼儿充分发挥想象力，根据自己的兴趣、爱好设想出“星星、月亮齐欢迎”的情景，画成一幅画。 2、鼓励幼儿大胆的用拟人化的手法表现星星、月亮。 活动准备： 1、星星、月亮齐欢迎儿歌磁带、录音机一台。 2、根据班级人数准备好幼儿用书、水彩笔、空白纸每人一份。 3、教师示范画一幅。 活动过程： 一、引导回忆儿歌内容 1、用录音机播放儿歌让幼儿听且轻声跟读后，教师问：“是什么儿歌呀？”（星星、月亮齐欢迎）。 2、教师让幼儿大声回答儿歌名称后问：“这首儿歌中有谁呀？”（有：小弟弟、星星、月亮、爷爷、飞船） 3、教师分别问：“小弟弟想做什么呢？（怎么上天空旅行）他问了谁呀？爷爷说什么？”（从小学科学，长大有本领，驾着飞船上天去，星星月亮齐欢迎） 4、教师重点问：“如果你是小弟弟想怎样飞上天呢？星星和月亮会怎样欢迎我们呢？”（引导幼儿展开想象，自由发言） 5、教师小结：“你们的想象真丰富，想看看老师我是怎么想的吗？”随后教师出示自己的示范画引题：“我学了这首儿歌后想了想，就画了这样一幅画星星、月亮齐欢迎”。 二、通过欣赏图例引导、激发幼儿自己作画的兴趣 1、让幼儿自由讨论图画后，教师解说自己的设想与创作：一位月亮姐姐带着星星娃娃排队，欢迎飞船、飞碟、人造卫星到太空做客，其中有一位小朋友坐在飞船中挥手。 2、再请幼儿们欣赏幼儿用书中星星、月亮齐欢迎主题画的图例，师：“你们快看看，书上有位小画家也画了一幅的图画，有和你设想的一样吗？有你喜欢的图案吗？”提问：“请你们来猜一猜，画家是怎么想的？”（让幼儿说说构图内容）重点：引导幼儿学会欣赏后能展开自己的构想，激发创作画的兴趣。（这里的天空有微笑的月亮阿姨，有手拉手的星星娃娃，还有许多的飞行器）师：“你们真聪明，发现了这些秘密！” 3、教师小结说：“刚才，小朋友们设想得真好，现在就动手画一幅星星、月亮齐欢迎的画吧，我想看看哪位小朋友画得最棒！” 三、幼儿自由作画 1、教师把水彩笔和纸分别发放给每位幼儿后，说明且强调作画要求：“请你们根据自己的喜好和设想，画出一幅星星、月亮齐欢迎情景的图画”。 2、让幼儿自由作画，适当巡视幼儿作画情况且给予个别绘画能力差的幼儿进行指导。由于每个幼儿的绘画水平有所差异，教师允许个别幼儿模仿已有的图例，但更加鼓励幼儿通过自己设想而创作画。 四、作品展示与交流 1、小结：你们真棒!不但学会了儿歌，还能画出这么漂亮的画来
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