江苏省灌南县实验中学七年级地理上册《与同学们谈地理》学案2（无答案） 新人教版.doc_第1页
江苏省灌南县实验中学七年级地理上册《与同学们谈地理》学案2（无答案） 新人教版.doc_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课 题：与同学们谈地理 时间：学习目标1、感知地理与生活用的密切关系，激发好奇心和求知欲。2、初步懂得具备地理观念的重要性。学习重点1. 感知地理与生活用的密切关系，激发好奇心和求知欲。2. 初步懂得具备地理观念的重要性。学习难点1. 感知地理与生活用的密切关系，激发好奇心和求知欲。2. 初步懂得具备地理观念的重要性。学法提示谈话法一、一、 导入新课：古代人用“上知天文、下知地理”来说明一个人的知识渊博，那么你知道地理包括哪些内容呢？又与我们的生活存在着什么样的关系呢？就让我们从生活入手谈谈“生活与地理”这个话题。二、课堂活动1：1、 发给学生一张准备好的白纸卡片，让学生在上面写出几个从“地理”一词想到的事物和现象。2、 将卡片收上来，按座位分成四组，从每组中有选择的读一下学生所写的内容，并请相应的同学对所写的内容做出简单的解释。小结：从同学们的回答中可以看出地理与我们的衣食住行等方面息息相关，生活离不开地理。三、课堂活动2：1、将学生分成四组，让每组学生说出一个自己旅游过的地方。2、给几分钟时间，让每组学生讨论一下这个地方与我们有什么不同，形成一个比较一致的意见。由每组选一个代表到前面进行简单介绍，说出本组成员的看法。3、教师对各组的回答进行总结并说明存在差异的原因，使学生了解生活和生产与地理环境的关系，初步理解“一方水土养育一方人”的含义。四、课堂活动3：阅读“泥沙掩埋了古文明”1、让学生阅读这段文字，并给学生一定的时间组内讨论。2、由小组选一名代表，说一下对这段课文的认识，说明了什么问题？教师总结： 尊重自然规律，做大自然的朋友。五、出示教材第3页的资料：听老家的姑姑说：她家住在山区，过去在山坡上种粮食，收成不好，家里挺困难的。现在不种粮食，改种果树，每年收入明显增加，生活也好起来了。1、 让学生阅读该段文字，并给学生一定时间组内讨论。2、 由各小组选一名代表，说一下对这段文字的认识，说明了什么问题？教师总结：生存环境差异明显，只有扬长避短，才能良性发展，同时也说明了尊重大自然的规律给我们带来的好处，这与大自然形成了鲜明的对比。六、课堂活动五：让学生仔细观察、思考教材第4页“城市的形成要受哪些因素的影响。”让两名学生分别谈一下想法教师总结：在分析问题的时要用综合的眼光，综合分析问题。七、出示这样的一句话：我们赖以生存的的自然环境和资源既是从父辈那里继承的，又是从子孙后代那里借来的。应该怎样理解这句话的含义？ 让两名学生分别谈对这段话的认识。教师总结：社会的发展一方面给人类带来了物质财富，同时由于人口增长过多、资源浪费等许多原因破坏了大自然，形成目前严峻的环境问题，因而要很好的生活下去，必须建立可持续发展的观念，建立新的生活、生产方式。全课总结：通过这一节的学习，大家对地理有了一个简单的认识。地理既是一门有趣的自然科学，同时也是一门非常用有用的科学。地理将进一步带领
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论