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文档简介

幼儿园科学教案站稳中班小球 幼儿园中班科学教案小球站稳了 活动目标： 1.引导幼儿探索发现小球站稳的多种方法，体验操作中的乐趣。 2.能用完整的语言讲述自己的操作过程。 3.能积极动脑筋，解决问题，乐于与同伴分享。 活动准备： 1.乒乓球、皮球、棒球若干。 2.毛巾、积木、瓶子、沙包、纸、纸卷、茶杯、剪刀、碗、筷子、树叶、勺子、乒乓球拍子、报纸、篮子等物品若干。 活动过程： 一、教师出示球，让幼儿对玩球产生兴趣。 1.教师：今天老师给你们带来了一些球，你们认识它们吗? 教师出示：乒乓球、棒球、皮球 2.幼儿玩球，教师在旁观察，引导幼儿用不同的方法玩球。 教师：现在我们每人拿一个球来玩一玩，在玩球时候，小朋友可以用不同的方法玩球,也可以试一试其他小朋友的玩法,还可以换其它的球玩一玩。 3.幼儿说一说自己玩球的方法。 教师：老师发现你们的玩法真多，请告诉大家你是怎么玩球的呀？ 二、提出问题，引导幼儿动手探索：利用多种物品让小球站稳。 1.通过收球，让幼儿发现问题。 教师：小球玩累了，我们一起把小球放到桌上休息一下吧。 教师：刚才在放球的过程中，老师发现一个问题：*小朋友的球总是站不稳，会滚到地上去？ 2.幼儿表述自己让小球站稳的方法。 教师：请你们想个方法，让小球在桌子上站稳的？ 3.幼儿动手探索让小球站稳的方法。 （1）今天，老师给小朋友带来了很多物品，请小朋友试一试这些物品能不能让小球站稳？如果你找到让小球站稳的方法，你可以先和旁边的小朋友交流一下，你是怎么做的？ 教师：谁来告诉大家，你用什么物品让小球站稳? （2）教师：小朋友想出这么多让小球站稳的办法，还有一个物品很少有小朋友用到？看，是什么呀？(幼儿:纸。) 教师:我要让小朋友探索探索，怎样用这张纸让小球站稳呢？ 我们动手试一试，如果你想出好办法可以和你旁边的小朋友，说一说你是怎样做到的？ 教师：哪个小朋友来说一说自己探索的方法？ 三、延伸活动 教师：今天小朋友通过探索，想到很多让小球站稳了办法。我们班小朋友真棒
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