九年级语文上册第一单元4草莓练习语文版.docVIP

教学资料参考九年级语文上册第一单元4草莓练习语文版- 1 -1.下列词语中加点字的注音有误的一项是(C)A.枝柯(k)韶华(sho)禀赋(f)生意盎然(ng)B.荒诞(dn)馨香(_n)酣然(hn)湛蓝(zhn)C.沁人心脾(qn)惴惴不安(chi)璀璨(cu cn)从容不迫(rn)D.垂涎(_in)蜿蜒(yn)衷心(zhng)酒盅(zhng)2.下列词语书写不完全正确的一项是(D)A.葱茏疏落槲树玫瑰B.灿烂硕大幻觉消逝C.浸透弥漫妙龄赋予D.隐满大厦芬芳模样3.下列句子中,“草莓”的含义不同于其他三项的一项是(D)A.在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓.B.这香甜把我的思绪引向了六月,那是草莓最盛的时光.C.草莓的香味形象使我想起,几个月前跟眼下是多么不一般.D.它虽然曾经使我们惴惴不安,却浸透了一种不可取代的香味,真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香.4.对内容理解不正确的一项是(B)A.第一段,描写了九月田野里的天气、树木、天空、农村等景色,与下文第三段的描写形成对比B.第二段,对一颗晚熟草莓的发现把作者的思绪引向了六月,总结了下文,是作者感情发生变化的关键,起衬托作用C.第三段,写草莓的香味,写几个月前的景色与现在的景色的不同,作者在不变中找到了变化D.第六段,结束全文,充满理趣,引导我们去回味,去联想,去思索,去感悟5. (20_广东南雄第二中学测试)根据下面情境,按要求说话.青春是生命的春天.青春如花似火,让人们充满朝气,充满希望.为了让同学们同享青春的喜悦,某班组织举办了一次“青春畅谈”主题班会.小夏同学说:“青春是一首美好的乐曲.”小秋同学说:“青春是人生战斗的号角.”你说:青春是一幅色彩缤纷的美丽图画.6. (20_云南曲靖中考)阅读下面的文字,完成后面的问题.百合花开宓月小时候,跟父亲去山谷,一朵白色的花吸引了我.在草丛里,它独自开着.它几乎和我一样高,花朵像喇叭一样大,却一点也不张扬,白色的花瓣微卷着,露出嫩黄的蕊.擎起它的根茎好像不胜重力地自然弯曲,让它看上去那么高贵,却又那么孤寂.我被这朵花迷住了,久久不肯挪步.父亲说,这是野百合.因为我喜欢,父亲决定把它带回家.我本以为,他只是掐了花就走.没想到,父亲小心翼翼地拨开草丛,先清除了周围的一大片杂草,很快,一株亭亭玉立的野百合出现在我面前.它像童话中迷路的小仙子,突兀地出现在这片山谷里.它纯洁的白,让周围的一切黯然失色了.可它又是那么无助而脆弱.我担心它那瘦长的根茎,风一吹就会被折断.父亲用随身携带的一把小锄头从四周开始挖土,他挖得很深.我全神贯注地守在一旁,扶着花朵.很快,一个乒乓球大小的球茎,被完整地挖出来.父亲小心翼翼地用双手托着球茎,把花朵搁在肩膀上.我欢天喜地地跟在父亲身后.那朵百合花在父亲的肩头一颤一颤的,正冲我笑呢.父亲把它种在屋旁的菜地里,用一根小木棒将它固定好.经过一番腾挪,野百合似乎也累了,有些萎靡不振.我疑惑地问父亲,它还能活么?父亲笑笑,说,你明早来看它.第二天一起床,我就跑到菜地里.只过了一夜,野百合似乎适应了新环境,精神抖擞地立起来.硕大的花瓣上,还有几颗露珠在晨光中闪烁.我的整个暑假,因为它,多了许多憧憬和幻想.每天,我像探望老朋友,看它在风中摇曳,看蜜蜂在它的花蕊里沾满嫩黄嫩黄的花粉九月天气逐渐转凉,野百合也在一阵阵的凉风中逐渐枯萎、凋零.看着凋落的花瓣,生命的短暂、美的易逝,让我第一次感到了忧伤.父亲说,我们可以把球茎分瓣,来年会变成几棵,父亲将百合花的球茎挖出来,分成七八瓣,在菜地的一角重新栽下去.八岁那个冬天,我每天都要去看看,但是,野百合的嫩芽迟迟没有冒出来,我便等得失去了耐心.美丽的雪花,春节的喜庆,使我几乎忘了野百合的事.春天来了.太阳的温暖改变了这个世界.有一天,我突然发现,屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗,七八棵的样子,像一支小队伍.我即刻兴奋地跑去告诉父亲,我的百合花长出来了!父亲让我知道了一朵花是怎么长成的,也教会了我认识这个世界、热爱这个世界.是他给予我的欢乐太多,让我二十年都不愿走出他给我的幸福时光.可他又是多么残酷,二十年前就丢下我独自远去.让我经常在这一刻谈笑风生,下一刻便愁云密布.世间美好的事物总是太过匆促、短暂,仿佛流星在心中留下的刹那光芒,要我们用尽一生去寻找、捡拾.我常常会突然忘却自己身在何处,满心满眼都是父亲的影子,伸出手却总也触摸不到他.那倏然间的惊悚,似一个无底的深渊,无论我怎么努力,世界的一角已无可挽回地沦陷直到今天,每当看到百合花,我都会伤感和怅惘,我知道它们中永远不可能有陪伴我成长的那朵野百合.就像我把爱无限地放大,最爱我的父亲也不会再回来.可我仍固执地相信,还有许多野百合在某个荒野一年年寂寞地盛开.它是我孤寂中的念想,迷茫时的希望,是当我的人生沉入谷底时,亮着的最后一束光芒(有删改)(1)依据提示填空,完善文本线索.百合花:初见百合花移植成功再度生长又见百合 “我”的情感变化:憧憬 和幻想忧伤惆怅和怀念参考答案枯萎、凋零喜欢(吸引)兴奋(2)“它像童话中迷路的小仙子,突兀地出现在这片山谷里.”这句话中加点的词好在哪里?参考答案“突兀”意为“突然发生,出乎意外”,也有“高耸”的意思.它形象生动地描绘出野百合出乎意外地出现在山谷间,突出了野百合亭亭玉立的身姿.表达了作者看到野百合的惊喜意外之情.(3)请赏析第段画线的句子.有一天,我突然发现,屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗,七八棵的样子,像一支小队伍.答案示例运用拟人的修辞手法.将百合花拟作人,赋予它人的情态,生动形象地描绘出新生百合的勃勃生机.表达了作者的惊喜之情.运用了比喻.把新生百合的青苗比喻成小队伍,生动形象地描绘出新生百合整齐、充满生机的样子.表达了作者的惊喜之情.(4)在“我”的成长路上,百合花给了“我”什么启示?参考答案百合花给了“我”很多启示:父亲让“我”知道一朵花是怎样长成,教会“我”认识这个世界,热爱这个世界.百合花的枯萎、凋零让人感伤,告诉“我”生命短暂、美的易逝.百合花移栽后,到春天长出一溜青苗,让“我”看到蓬勃的希望.每当看到百合花,“我”会伤感和惆怅,它告诉“我”要珍惜亲情,及时行孝,珍爱美.(答出任意两点即可)(5)你生命中肯定有一朵促你成长的“野百合”.请你“寻找”一件让你感动的事,用简洁的语言表述出来.(不超过80字)参考答案略.(语言流畅,叙事清楚即可)7.导学号61224022(20_湖北鄂州中考)综合性学习.在4月23日“世界读书日”来临之际,为了进一步激发同学们的阅读热情,学校准备开展以“我爱读书,营造书香校园”为主题的活动.请你根据要求,完成下列任务.(1)请你为学校的这次主题活动设计几种活动形式.活动形式一:举办“我与名著之间的故事”交流会(示例)活动形式二:举行读书报告会活动形式三:举行“我爱读书”征文比赛(办一期介绍名著的黑板报等)(2)现在的中学生,更喜欢方便快捷的网络阅读,较少能沉浸书中,去领悟文字的魅力.如果你的好朋友小明平时