北师大版一年级语文上册教案《一朵云》教学设计(1).doc_第1页
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教学资料参考北师大版一年级语文上册教案一朵云教学设计(1)- 1 -一朵云是新世纪(版)课标实验教材第一册中的一首诗歌，全诗用形象、生动的语言描绘了自然界中云化成雨的现象，诗歌语言优美，节奏很强，适于朗读、背诵.二、教学目标1.有感情地朗读课文，感觉诗歌音韵美，激发学生热爱大自然的情感.2.利用听读、拼音等多种途径，认识生字10个，正确书写生字6个.3.初步养成自主、合作、探究的学习习惯.三、教学重难点识记本课生字、有感情地朗读课文.四、教学时间一课时.五、教学过程（一）说云、初步感受云师：小朋友们，你们留心观察过天空吗？天空中有些什么？生：太阳、月亮、星星、白云师：你们见到的云是怎么样的呢？生：像狮子、怪兽、棉花师：你们见到的云都有些什么颜色？生：白云、乌云、彩云师：愿意把你们见到的云画下来吗？老师也想和你们一起画.（二）画云，进一步感受云1.师生作画（师版画）.2.（投影）展示部分学生作品.3.能把你的画讲给大家听吗？4.学生讲述自己的作品.（三）读云，有感情地赞美云1.今天，我们要认识一朵非常可爱的云（出示课文插图），她有一个美好的愿望，小朋友你们知道她的愿望是什么吗？对了，她呀，想到地上来玩，想听山泉唱歌，想看海上的白帆.小朋友，你们能替她想个办法吗？（学生思考片刻纷纷举手）2.这朵聪明的云研究用什么办法到地上来玩呢？你们读了课文就知道了.3.学生自读课文（教师提示：不认识的字看拼音或问同学，也可根据上下文猜测）.4.听课文朗读录音（学生指读）.5.学生小声地跟着录音读（指读）.6.哪位小朋友会像录音机里的阿姨那样读呢？指名读，全班评议.7.男、女生朗读比赛.8.全班齐读.（四）演云，深入感悟云师：现在你们知道这朵云是用什么办法到地上来玩的吗？生：云请风儿帮忙，变成千万雨点.师：雨点落在哪些地方呢？那些地方有哪些变化？生：落到江河大海，随着浪花翻卷，落到田野高原，染绿大地群山（多媒体演示此情景）.1.你们喜欢这朵云吗？为什么？（学生答）2.你们这么喜欢这朵云，能不能带着高兴、喜欢的心情来表演一下这朵云呢？（1）小组排练.（2）指名上台表演读、全班评议.（3）全班齐读、齐演.（五）小组合作学习生字1.现在又到了我们小组合作学习生字的时间了，你们想怎么学呢？（各组派代表说）2.各小组按自己喜欢的方式学习生字.3.反馈学习效果，你刚才学会了什么字？怎么学会的？4.归纳识字法，识字有哪些办法呢？(学生：读拼音、问同学、听读、看图识字)5.（出示字卡）谁有办法帮大家记住这些字？（学生热烈发言）（六）进行识字游戏1.现在我们来做识字游戏（1）开火车识字（比比哪列火车开得好）.（2）小组自主游戏（翻牌、摆字卡，找朋
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