江苏省兴化市第一中学高中语文 作文训练简案（6）新人教版.docVIP

兴化市第一中学高一（下）作文训练简案（6）教学目标：学会写出事情的波澜。教学重点：学习在情节的展开上有一些曲折变化，写得波澜起伏，摇曳多姿。指导要点：1. 关于“波澜”，就是指把事情写得一波三折，曲折多姿，引人入胜。2. 关于“悬念”，是指欣赏文艺作品时，对故事发展和人物命运的关切心情。3. 使文章有波澜有起伏的写法有：（1） 悬念法：在叙事过程中，恰当运用设置悬念的方法，能够造成读者某种期待和热烈关切的心理状态，产生一种非看下去不可的强烈冲动，增强文章内容的感染力，从而达到预期的写作目的。如祝福就把祥林嫂之死放在开头，引起读者对祥林嫂一生的强烈关注。（2） 对比法：如吴敬梓的儒林外史，通过胡屠户前倨后恭的表现，造成故事的曲折变化，把一个粗野、势力、自私、虚伪的丑恶灵魂暴露得淋漓尽致。（3） 巧合法：如莫泊桑的我的叔叔于勒，菲利普一家与梦寐以求的于勒竟在船上不期而遇，吓得菲利普夫妇惊慌失措，这就深刻反映了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。（4） 误会法：如高中语文教材必修四雷雨（节选），周朴园误以为侍萍是才来的下人，因而使故事情节更加曲折生动；又如春晚小品送礼，蔡明误以为郭达是句主任，因而造成一系列笑料，使故事情节曲折生动，妙趣横生。（5） 抑扬法：或欲扬先抑，或欲抑先扬。如林黛玉进贾府中，对贾宝玉的描写，就采用了欲扬先抑的方法。教材借鉴：1. 高中语文教材必修三鸿门宴，整个情节忽张忽弛，曲折生动，跌宕有致，引人入胜。2. 高中语文教材必修四雷雨，整个情节扑朔迷离，充满神秘感。参考文题： 自拟范文借鉴：爱让我抬起头 不要为面子而丢失了心灵深处最真实的东西。 题记 进入重点中学，时间才漫过几天，腾飞就失落了。他选择了沉默。不，他只能选择沉默。 像往常一样，同学们三五成群地奔向校门口迎接父母，而他却一直低头不语举步徘徊。他胆怯地看看校门口，然后深深吸了一口气，就开始向餐厅奔跑。 “喂！那位是叫你的吧！”一位同学对他说。他的心紧张起来，慢慢抬起头。 只见，一位身着西服的中年男子正向他招手，那个人的身边是一辆黑色的轿车，阳光下显得格外气派。 腾飞的脸上掠过一丝惊喜，然后奋力奔向了那个人。 “那个人是谁呀？” “我看很像他的父亲，看来他还是个体面人物呀！”同学们议论纷纷。 那个人递给腾飞一个牛仔包，然后笑着对他说了什么 回到教室，所有人都把目光移到了他的身上。 “你家可真富呀！你爸爸的车子可真气派。”男同学们都羡慕地望着他。 他有些许吃惊，但片刻后便自信地点点头。 一时间，他成了“风云人物”。 几个月过去了，他还沉醉于羡慕的海洋中。 突然有一天，当他和几个男同学说说笑笑去吃饭时，背后传来了一阵响亮而嘶哑的声音。 “腾飞，腾飞，快过来。” 他转过头，脸上的笑容倾刻间凝固了。 只见一位衣着褴衫、满脸皱纹的老人缓缓地走过来,手里还提着四个红红的苹果. 腾飞立刻把头又转回来，心里“怦怦”跳得极快，他的脸连同耳根都红透了。 “腾飞，腾飞，我在这里。”那位“老人”的声音更大，更粗糙了。 腾飞把头又重重垂下。然后灰心丧气地走过去。 所有人的目光都变得惊诧。 “爸，你怎么来了。”腾飞的眉头紧住了。 “上次我腿病犯，没能新自把包包送给你，多亏了那个有心人呀！不仅送我去医院，又把包包带给你。”父亲说了几句就喘起粗气来。 腾飞怔了怔，难怪那人说：“祝你生日快乐！” “我刚刚出院，可是心里挂着你呀！就带了些苹果给你，也想看看你。”父亲舒心地笑了，慈祥地拍了拍他的肩膀。 腾飞慢慢抬起头，脸颊上滑落一滴泪，他强忍着笑了，笑得那么自信。没有空虚，是那么真实，真切。 一直是作文高手的腾飞第一次大胆地站在讲台前，在作文评点课上展示了自己的爱让我抬起头这篇文章。 “为了面子，我冷落了一直为我付出的父母，我深深自责过，多希望父母打我，骂我。而父母却用爱的力量让我抬起头，用朴实的行动告诉我：不以物喜，不以己悲，让坦诚充实自我” 全班一片泪眼模糊，掌声如雷。点拨鉴赏 这是一篇采用“小小说”文体的考场佳作，文章情节生动，细节逼真，扣人心弦，真叫人爱不释手!小说写的精彩，一则靠逼真的细节，比如，在描写年迈的父亲时,运用了极富传神的词语,如“衣着褴衫”、“满脸皱纹” 、 “缓缓”等,一个年老勤俭的老父形象便跃然于纸