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文档简介

教学资料参考北京版一年级数学上册教案设计位置与顺序- 1 -教学目标：、在具体的活动中，让学生体验前后、上下、左右的位置和顺序初步培养学生的空间观念.、能确定物体前后、左右、上下的位置与顺序，并能用自己的语言表达.、初步培养学生按一定顺序进行观察的习惯.、使学生在学习活动中获得积极的情感体验.知识技能目标：会用上、下、左、右、前、后描述物休的相对位置.课时安排：45课时.教学内容：前后教学目标：、助森林运动会这一有趣情境，让学生会用前后描述物体的相对位置与顺序，初步培养学生的空间观念.、在学习情境中获得情感体验.教学重点：会用前后描述物体的相对位置与顺序.教学准备：挂图、小黑板.教学方法：创设情境、愉快教学.教学过程：一、导入森林王国召开森林运动会，许多运动员纷纷报名参加，让我们一起来瞧一瞧.出示挂图.二、森林运动会教学、请小朋友们仔细看图.、说说你看到了什么，你想知道什么？请提问题.、说一说鹿在最前面，谁在它的后面？松鼠跑第几？小白兔跑第几？、你还想知道什么？、跑步比赛的时候，动物赛车比赛开始了.看看他们比赛进行得怎么样？、出示：（小黑板）在图中，1号车是第名，5号车在号车的后面，在号车的前面.自动独立完成，报名汇报.、你还能提出哪些问题？三、巩固练习，练一练、你的座位前面是谁？后面是谁？让学生自己观察，说给大家听；交换位置再观察前后变化.、看图，明题意.独立完成，评析.、观察图.自己说说：下一站是.我去动物园，还有站.四、
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