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教学资料参考部编版一年级上册雨点儿语文教案- 1 -雨点儿教学目标：1认识12个生字.会写问、有、半、从、你5个字.2正确、流利的朗读课文.3理解课文内容，懂得雨水与植物生长有着密切的关系.教学重点：认字、练习朗读.教学难点：通过读课文使学生知道雨水和植物生长的关系.教具准备：投影、生字卡片教学时间：两课时第一课时一、谜语导入千条线，万条线，落到水里看不见.二、揭示课题板书课题.三、初读课文（一）教师范读课文.（二）自由读，读准字音，读通句子.（三）同桌互读.（四）指名读.（五）标自然段.四、理解内容（一）你喜欢读哪个自然段？（二）指名分段朗读.（三）学习第一段.1.读准数、清、数不清的读音.（指名读、开火车读、齐读）2.本课说什么数不清呢？（雨点儿）你还知道什么东西数不清呢？（星星、雪花、头发、森林里的树、尘土）3.读彩，三声.云彩中，彩可以读轻声.4.认识彩的偏旁.5.读飘落.什么从什么地方飘落下来？（投影出示：雨点儿从云彩里飘落下来.）6.读句子.指名读，齐读.7.用飘落说话.什么从什么地方飘落下来.（雪花从天上飘落下来.树叶从树枝上飘落下来.）8.齐读本段.（四）学习第二自然段.1.指名读.2.投影出示半、空、半空、问，读准音，认识偏旁穴字头.3.齐读句子.这一段写谁问谁呢？4.读出疑问的语气.5.投影出示你要到哪里去？6.突出到，认识偏旁立刀旁.7.朗读时语调要上扬.（范读，指名读，开火车读，齐读.）（五）学习第三自然段.1.小雨点儿怎样回答呢？2.投影出示我要去有花有草的地方.你呢？3.读好地方中方的轻声.（指名读，齐读）4.读读大雨点的问话，再读读小雨点的话，看看哪是小雨点的回答.5.你呢？是什么意思？6.读本段，区分小雨点的回答和问句.（范读，指名读，男女生赛读.）（六）学习第四自然段.1.大雨点怎样回答？2.指名读我要去没有花，没有草的地方.3.出示没，齐读.4.分角色朗读.（七）学习第五自然段.1.大雨点儿和小雨点儿到了自己要去的地方以后，那里的景色有什么变化？2.书上是怎么写这么美丽的景色的？（自由读，指名读.）3.有感情地朗读.速度要稍慢，突出更、红、绿.齐读.4.认读出、长.（八）读了这篇课文，你知道了什么呢？第二课时一、复习（一）感情朗读课文.（二）出示生字卡片，指名读，开火车读.二、继续学习生字（一）组词.（二）你想用哪个字组词？（三）自由选一个字组词说话.（四）小黑板出示生字，读字组词.三、读句子（一）小黑板出示课后我会读.（二）自由读，指名读，齐读.四、指导书写问要注意笔
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