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哈利波特小说的创作艺术论文 对欧洲经典文学的继承 在罗琳女士为读者呈现情节丰富、内容紧凑的魔法故事的同时哈利波特系列小说也巧妙地继承了欧洲经典文学这些继承主要体现在两大方面即母题的运用和文化寓意的传承母题（Motif）也许是文学研究领域最复杂的一个概念所谓母题“指的是在文学作品中反复出现的人类基本行为、精神现象以及人类关于周边世界的概念诸如生、死、离别、爱、时间、空间、季节、海洋、山脉、黑夜等等”小说中运用到典型的母题有很多这里主要研讨两类英雄母题和善恶对立的母题这些母题在欧洲文明的两大源头希腊罗马神话传说和圣经中有着丰富的体现可以说欧洲经典文学也是罗琳女士创作的源泉 首先是小说对英雄母题的继承在西方语境中的英雄该如何界定呢从词源考察源于拉丁语的“hero”一词具有双重涵义一是（男）英雄；另外一层意义为（男）主人公小说中对于主人公哈利波特的英雄形象的设定分为：英雄受难、英雄命运转折、英雄学艺以及英雄征战这几个历程在英雄降临的故事阶段小说对气氛的渲染采用了与圣经相同的经典方式英雄到来之前会有一段预言以加强故事的神奇色彩在圣经新约篇的第一篇天使报佳音中在耶稣诞生之前天使说：“它将成为一位伟人滴酒不沾在母腹中他将就被圣灵充满他将使许多以色列人改恶从善回归到他们的主上帝身边”而在哈利波特小说中在哈利出生前就有这样一段预言：“拥有征服黑魔头能量的人走近了出生在一个曾三次击败黑魔头的家庭生于第七个月月末黑魔头标记他为其劲敌”在魔法的国度哈利也被看做成如同耶稣一般的救世主比如在耶稣降临之日人民欢喜庆祝传播喜讯而小说中就写到“就在此刻全国人民都在秘密聚会人们高举酒杯悄声说：祝福大难不死的孩子哈利波特故事中有着相同的庆祝情节这些都为哈利的英雄形象奠定了基础而哈利在麻瓜世界的姨父姨母家中从小受到表哥达力欺负的生活即为英雄受难阶段故事的转折开始于哈利的十岁生日哈里收到一封来自魔法学校的邀请函这为英雄提供了命运的转机在麻瓜世界中不被重视的哈利回到了魔法世界发现了自己的身份找回了尊严摆脱了压抑从而自信地开始了他在魔法学校的冒险历程这样的情节设定与英国经典的亚瑟王故事有着一定的相似点亚瑟一出生就被送往骑士家抚养最初哈利和亚瑟也都是不知道自己的身份直到后来才知晓在经历过各种奇幻历险后亚瑟和哈利都更加深刻地确认自己身担重任之后哈利与小说中的反派邪恶势力伏地魔的斗争是罗琳女士对于英雄征战和英雄胜利主题的体现古希腊罗马神话中的奥德修斯就蕴含着这样的英雄征战和英雄胜利史诗主题同时在英雄征战过程中哈利波特与死亡圣器中哈利面临的受难、死亡和复活这样的情节也和圣经新约篇第二十七章的耶稣受难及第二十八章的耶稣复活相一致 其次是小说对善与恶对立母题的继承小说中的两大主要人物哈利波特与伏地魔构成了鲜明的对立关系在罗琳女士的七部小说中每一次的冒险历程都是哈利与伏地魔之间展开的激烈斗争从而展现了善与恶势不两立作为敌对的两个人物关系作者却刻意设计了相似的身世背景哈利与伏地魔都是来自于混血巫师家庭又同时在幼年时期因为不同原因离开了自己的父母在进入魔法学校之前的这段时间受尽了不公平的对待可以说哈利波特与伏地魔在童年时在身体与精神上都受到过伤害虽然他们后来由于受到的指引不同而分别走向了光明与邪恶两条不同的道路可是哈利与伏地魔两人在潜意识里仍有相同之处）他们都曾在魔法学校学习过都是学院的优等生有着超凡的天资但由于不同的价值取向一个成为善的代表一个成为恶的代表小说中每每提及反派人物伏地魔时都会用以人们对其畏惧之感进行侧面烘托来描述伏地魔的可怕形象在描写其外貌时提到：“比骷髅还要苍白两只眼睛红通通鼻子像蛇一样扁平鼻孔是两条细缝”）可以想象这样的恶魔形象让人不寒而栗小说中的善恶对立情节设定也与欧洲传统文学经典圣经有着相似之处在圣经旧约中作为善的对立面的撒旦原本是和耶和华的众弟子们一起侍奉过上帝的而之后却变成与神和人相对抗的魔鬼诱惑世人犯错在学术界也有学者就小说中的善与恶的对立统一进行研究学者赵兴认为：“罗琳塑造了英雄哈利波特让他担负起和伏地魔斗争的重任完成灵魂的救赎的使命完美地诠释了恶与救赎的意义与伏地魔的战斗是对恶的救赎的过程”）虽然西方文化认为恶是与生俱来的但也是可以被救赎的但是笔者认为罗琳女士通过对哈利与伏地魔相同背景、不同命运形象的塑造表达了作者罗琳具有反叛精神的一面从她对于整个故事的设计可以看出罗琳女士向读者们传递了这样的信息：命运是可以依靠自我掌控和改变的这是一种积极的文学意识无疑是有意义的 笔者综合以往学者们对于善与恶母题的研究认为哈利波特小说中的善与恶的矛盾对立主要分为两条线索： 第一条是以哈利与伏地魔为代表的善与恶的对立第二条是以哈利自我心中对于恶的抗争作为暗线而展开的正是因为故事的设定有着哈利的自我抗争也才使其英雄形象更为饱满、更平易近人哈利出生之时幸免于伏地魔的毒手而当时的魔咒也为哈利的额头留下了一道疤痕自此哈利与伏地魔之间也就存在着千丝万缕的联系在哈利波特与凤凰社中哈利梦见自己是蛇伤害了好友罗恩的父亲韦斯莱先生并且能够多次感知到伏地魔的思维动向而小说的前半部分以哈利额头上的伤疤为纽带暗示了他与伏地魔之间的紧密联系也预示着哈利的思想随时会被伏地魔操控从而一些恶的思想也无形地暗藏在哈利的身体里他们之间相通的心灵使得一些恶念有可能驱使哈利做邪恶的事情而是否能够战胜自我战胜心魔却是成就“善”还是成就“恶”的重要区别哈利最终战胜了心魔从而回归自我从真正意义上完成了他从普通人向英雄人物的转变这也昭示着作者罗琳对于恶的看法恶也非完全是与生俱来的伏地魔也并没有一出生就是一个魔头他也曾是一个优秀的学生而哈利虽然是一个正面的形象但一些恶念也会随着时间的累积存在于自己的思想中样能够克服这样的思想做到不被恶意支配这是罗琳女士彰显善与恶母题的潜在用意对于母题的展现尤其是善与恶的对立罗琳女士采用了文化寓意的手法而一般文化寓意的表达依托于具体意向来传达在罗琳女士的哈利波特小说中最重要的动物意象便是蛇意象正如丹尼卡瓦拉罗所说：“意象支撑着一种文化的意识形态也就是说现实中的意象是被赋予其自身合法性和使其主体性获得某种身份的文化所创造出来的”而蛇意象在经典文学作品中有着丰富的文化寓意与象征意义小说中反派人物伏地魔经常与蛇相伴出现在哈利波特与密室中出现的蛇怪袭击并石化魔法学校的学生们这充分体现出蛇的邪恶性而同时小说中有意无意呈现的蛇形标记与图案更加增强了故事的神秘感比如：伏地魔号召食死徒的黑魔标记为蛇形标记密室的入口标记与魂器挂坠盒上的标志均为蛇形标记作为伏地魔魂器的大蛇纳吉尼一直跟随其左右几近与伏地魔融为一体蛇作为一种经典的文化寓意首先代表的寓意是邪恶诱惑的象征在圣经中有这样的描述：“上帝的所有造物中唯有蛇最狡猾它要破坏上帝的工程于是开始引诱女人”蛇扰乱了人们平静的生活代表着基督教传统视为极端的邪恶本能欲望蛇是魔鬼撒旦的象征它能够诱惑人类内心燃起各种欲望引人堕落哈利波特小说中对于伏地魔的外貌蛇脸形象的塑造正有此意最初里德尔从俊朗的外貌变成蛇脸逐渐失去人性成为只有蛇性的冷血怪物 蛇作为一种有毒牙有毒液的动物它能够很快让攻击对手死亡文学作品里体现出的蛇意象也经常与黑暗、死亡相关在希腊神话中宙斯神和人间的公主生下赫拉克勒斯嫉妒的天后赫拉派出两条毒蛇杀死那个孩子蛇发女妖美杜莎更是如此看到它的人都要变成石头；在特洛伊城沦陷的故事中拉奥孔和他的两个儿子被毒蛇缠起）在哈利波特与密室中的蛇怪形象塑造显然是继承了希腊神话故事中的蛇妖美杜莎的原型创意人们看见蛇怪会瞬间石化丧失生命而伏地魔作为一种蛇意象的邪恶象征给魔法世界的人们带来恐慌因为其惯用的“阿瓦达索命”魔咒会随时使人失去生命由此可以看出蛇意象在文学作品的运用中象征着诱惑和死亡具有深厚的欧洲文学传统而正如母题善与恶对立一样意象的塑造相对于蛇这样经典的邪恶形象小说中也有突出体现善的典型的正义意象它的主要代表为凤凰意象小说由蛇与凤凰的对立关系也鲜明地表现出寓意主题在西方文化中凤凰一直被看作是一种神鸟它们有着很长的寿命每次死后会燃火自焚在烈火中得以重生并获得较之以前更强的生命力这是“凤凰涅槃”的神话凤凰还有着和平幸福的文化意象小说首先体现的凤凰意象是重生的象征这一点与蛇意象的死亡相对哈利波特与密室讲述哈利与蛇怪在激烈斗争时蛇怪用毒牙咬伤了哈利哈利等待着死亡这时凤凰福克斯忽然出现啄瞎了蛇怪用来石化人类的双眼并用自己带有疗伤功效的眼泪使哈利的伤口复合从而脱离死亡的威胁这是一种重生意象的暗示其次凤凰意象是为人类带来希望与胜利的福音当伏地魔势力卷土重来整个魔法世界为恐惧充斥为了能够抗衡伏地魔的黑暗势力以邓布利多校长为代表的正义势力组织了凤凰社正如小说写到这个组织是：“尽我们最大的努力确保伏地魔无法实施他的计划”的组织这样的抗衡为魔法世界带来了希望也是罗琳女士之所以为这个组织取名为“凤凰社”的原因每一个凤凰社的成员都坚信能够战胜黑暗对于未来有着乐观的憧憬他们给魔法世界带来了希望在哈利与黑暗势力作正面斗争时也深受凤凰福克斯的鼓舞就在哈利被困面临绝境之时他听到了凤凰之声“这是哈利一生中所听到的最优美最令人高兴的声音”他让哈利找回勇气和希望并支撑着他顽强地与伏地魔作斗争在此后又一次战斗中当伏地魔念出死咒将绿光射出之时凤凰福克斯猛地落在邓布利多的面前嘴巴张得大大的一口就把那道绿光整个吞了下去它染成了一团火焰倒在地板上小小的皱皱的再也不能飞了而这一刻凤凰以自我牺牲为代价给邓布利多校长和哈利带来了生的希望完美地体现了凤凰意象的文化寓意 童话性描写 哈利波特小说作为一部成功的童话小说为读者展示了一幅多彩缤纷的童话世界这样的幻想世界让一切在现实世界中难以实现的梦想浑然成真小说特有的童话性成为成功吸引青少年读者的重要因素故事有趣的童话性首先体现于罗琳女士对于童话场景的编织以及童话故事的塑造 在作者的笔下首先是一片神秘的魔法世界这里有着会用各种魔法骑着扫帚穿越天际的男女巫师有着古堡般梦幻的魔法学校和神奇的魔法课程有着古老的魔法传说还有着现实世界中人们只知其名未见其形的神奇生物比如：洁白美丽的独角兽凶恶好斗的龙看守活板门的三头犬畔水而生的人鱼等等罗琳女士对于整个童话故事的构建由宏观的魔法世界乃至微观的奇幻事物完全符合孩子们对于大千世界的浪漫幻想他们也渴望披上隐形衣去探寻未知的世界也渴望骑着鹰头马身有翼兽翱翔天际更渴望收到猫头鹰的来信开始冒险奇幻旅程郭沫若曾说过：“纯真的儿童文学必同时是纯真的诗人必熟悉儿童的心理或赤子之心未失的人”）在哈利身上现实中的孩子们也像看到了自己的影子一般并希望在哈利身上找到更多相似的美好品质这让孩子们有了一个看到自己和证明自己的机会每一个现实世界中的孩子心里都有一个哈利希望能够像他一样跳出繁重的课业负担或是学习压力而在魔法世界里有邓布利多校长对孩子们的尊重与鼓舞让孩子们看到自己的梦想与想象被实现这也实现了他们对于自由的渴求罗琳女士抓住了孩子们独有的阅读心理从孩子们的视觉角度出发去感受世界塑造了一个勇敢的英雄形象这一形象具有典型的童话色彩其次哈利波特小说的童话性依托于故事的构造与艺术氛围的营造小说故事情景的描写需要运用传统童话故事的表现手法来表达小说系列中每一本书都展现着不同的故事虽然都有着不同的人物形象但是其“惩恶扬善”的传统童话故事主题不变首先在童话故事中经常使用到的手法即为悬念的设置通常以两种情况可以造成悬念：一种是在实践的正常顺序位置上说出部分情况但扣留一部分重要的情况等待后文倒述；另一种方法正相反提前预述一部分情况而让后文在事件的正常位置上说出全部情况前一种可以称为“倒数悬念”后一种是“预述悬念”两种方法都需要故意扣留部分信息也就是“故弄玄虚”）小说设置大悬念和小悬念来推动情节引人入胜大悬念是指在小说系列的前一部小说提到的现象与疑惑引发读者的思考而现象的答案出现则在后一部中哈利在抵御摄魂怪时已经被袭击得昏厥过去模糊中看到呼神护卫守护神牡鹿被召唤前来拯救哈利而此时这样的情节设定让读者们很快陷入思考究竟是谁施出的魔咒呼神护卫来保护哈利呢哈利自以为是自己逝去的父亲在庇佑自己但在书的最后一章给出的答案却截然反之通过时间转换器哈利看到那个人竟然是自己这也更加加深了读者的疑惑这个疑惑在之后的一部小说中给出了解答 罗琳女士在设置童话人物形象时也采用了先抑后扬或先扬后抑的手法使得童话故事更加扑朔迷离典型代表为斯内普小说从第一部就烘托出斯内普令人厌恶的反面形象多次展现哈利与斯内普的冲突但在整个故事的尾声才揭开斯内普的神秘面纱以及他对于哈利诚挚的爱和保护这样的反差形成了鲜明的对比在第二部小说中吉德罗被形容成一个经历丰富的优秀魔法师但在故事的最后他却胆小如鼠并无真才实学同样形成鲜明反差第四部小说中的疯眼汉穆迪看似和善友好却是伪装的小克劳奇伏地魔安插在哈利身边陷害哈利的反面人物一步一步将哈利逼上绝境正是有了这样对于传统童话的继承和升华的艺术手法故事情节才得以进一步推动发展童话故事更为丰富多彩 现实性折射 虽然魔法世界对于孩子们来说是神奇梦幻的但是在这样一个世界中也随时能够找到现实的影子小说的本身也具有深刻地现实性小说中对于现实性的具体体现为场景的现实化哈利作为小说的主人公虽然是英雄的象征但是罗琳女士并没有把哈利塑造成一个无所不能、如同神一样的英雄通过不同的场景罗林女士以哈利自己的口吻和想法表现出他的一些弱点比如：哈利并不喜欢学习甚至有时在学习时会偷懒毕竟哈利作为一个成长中的孩子也会有这样那样的问题进入青春期的哈利对秋张有好感赫敏对罗恩的喜欢这也是孩子们在青春期会经历的过程小说中哈利有与现实世界中的孩子们一致的共性这样的共性也是哈利波特系列小说之所以能吸引全球数以万计的读者的重要因素小说通过对场景的塑造体现了人类型即共同的人性 在这个奇幻的魔法世界里并不仅仅是只有女巫、神奇生物和魔法小说对于整个魔法世界的设计也让人们觉得自己又仿佛置身于现实世界之中魔法学校有着与现实社会里学校相似的制度规定魔法世界中的人们也需要上班与休假魔法世界的美好也是因为有爱的存在而美好小说中还彰显了爱的伟大哈利拥有罗恩、赫敏这两个好友每每当哈利面临邪恶挑战以及其他各种困难时他都离不开罗恩和赫敏的帮助好学的赫敏有着丰富的魔法知识会随时帮助哈利解决难题罗恩给予了哈利莫大的勇气七部小说中哈利的战斗不仅仅是他一个人的战斗而是他与好友们肩并肩的作战亲情的爱更是在小说的一开始即第一部就有体现母亲莉莉通过自我牺牲保护了孩子哈利的生命面对邪恶的死咒爱的力量是唯一可以与其抗衡的巨大保护力量在小说的第四部里哈利与伏地魔互相对峙同时用魔杖念出咒语之时哈利看见了自己已逝去的母亲、父亲和教父他们的出现激励了哈利让他更加勇敢地去面对黑暗的势力这也是亲情的爱的力量的体现哈利与金妮的爱情在整个小说的后半部分才浮出水面在最黑暗的时刻他们之间的爱情也显得温馨动人小说正是通过对亲情、友情、爱情的侧面烘托使得这个魔法世界变得更加具有人情味使读者们与其产生共鸣这样的现实感显示了其教育意义 小说的现实性还通过哈利波特系列小说中所传递的思想得以体现反映了罗琳女士对于现实社会的思考小说将马尔福一家为代表的魔法师分为纯种魔法师