江苏省南京学大教育专修学校八年级物理9月月测试题 苏科版.docVIP

江苏省南京学大教育专修学校2012-2013学年八年级物理9月月测试题 苏科版注意事项：请考生使用蓝色或黑色圆珠笔、签字笔或钢笔作答。考核内容：考试范围介绍初中物理八年级上册第一章以及第二章第一节涉及知识及考点声音的产生、传播，声音的特征，噪声，人耳听不见的声音，物质三态、温度的测量成绩统计：卷题号一二总分总成绩分数卷题号三四总分分数卷（50分）一、 单选题（每题2分，共24分）1、如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开。这个实验是用来探究（ ）a 声音能否在真空中传播 b声音产生的原因 c音调是否与频率有关 d声音传播是否需要时间2、在教室里同学们一般听不到自己的回声是因为（） a、同学们在一起讲话人多，太嘈杂b、教室内不能产生回声 c、同学们在一起讲话声音太大 d、同声传到同学们耳朵的时间差小于0.1s 3、百米赛跑时，若记时员听到枪声开始计时，则他测得的运动员的成绩比实际的要（） a、差一些b、好一些c、完全相同d、无法比较 4、如果你和你的朋友是在月球上，你就不能直接听到他的说话声，这是因为（）a、 在月球上说话的人的声带不会振动 b、在月球上没有空气来传播声音c、在月球上说话要比在地球上大些才能听到 d、声音被月球上的障碍物挡住了 5、决定声音传播速度的是（）a发声体振动的幅度b发声体振动的频率c传播声音的介质d发声体的材料和结构6、关于声音，下列说法正确的是（ ）a一切发声的物体都在振动b只要物体在振动，我们就能听到声音c声音在不同介质中的传播速度相同d声音在真空中的传播速度为3108m/s7、下列说法错误的是（ ）a人的手臂前后挥动时因为听不到声音，所以不是声源。b 声音的传播速度会受周围环境的影响c物体振幅大小与声速无直接关系d声音不能传声是通过实验加推理的方法获得的8、我们生活在充满声音的海洋里，歌声、风声、汽车喇叭声这些不同的声音具有不同的特性，在繁华闹市区设立的噪声检测器的牌子上有“62db”字样 ，这是用来测定声音的（）a响度b音调c音色d频率9、有一种专门存放贵重物品的“银行”，当人们存放了自己的贵重物品后，要用仪器记录下自己的“手纹”、“眼纹”、 “声纹”等，以便今后用这些自己独有的特征才能亲自取走东西，防止被别人盗领走，这里的“声纹”主要记录的是人说话的（ ）a音调b响度c音色d三者都有10、电影院放映厅的墙壁上被装修成坑坑凹凹的，俗称燕子泥，其目的是为了（）a防止声音发生振动b减弱回声c增强响声d改变声音的频率11、下列对声的应用实例中，主要利用声波传递能量的是（）a有经验的瓜农根据拍击西瓜发出的声音就能判断西瓜的生熟b医生用听诊器可以了解病人心脏跳动的情况c利用声纳测海深d利用超声波来清洗精细的机械12、没有甩过的体温计示数为37.5，仅用酒精消毒后分别给正常体温37和高烧的病人38.5测体温，则先后两次体温计的示数应该是（ ） a. 37 38.5 b. 37 37.5 c. 37.5 38.5 d. 不好判断二、填空题(每空格1分，共26分)13、一切正在发声的物体都在_ ，声的传播需要介质。在空气、水和铁三种介质中，传声最快的是 _ 。某飞机的速度是2倍的音速，则这架飞机在5秒内的飞行距离是_ 。（声速取340m/s）14、夏天，教室外蝉的叫声影响了同学们的学习蝉能发声是由其腹部下方一层薄薄的发音膜 _引起的教师把教室的门窗关起来，大家听到的声音明显减小，这是在声音在_ 减弱噪声15、如图所示，把一把钢尺紧压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的_ 不同。改变钢尺伸出桌外的长度，则钢尺发出声音的_ 不同。该图还可以用来探究 _ 16、下列与声有关的语句所表达的物理含义是：今天“锣鼓喧天，震耳欲聋”，说明锣鼓声 _ ；韦唯的歌声“悦耳动听”，说明锣鼓声_ ；张倩的讲话“脆如银铃，说明锣鼓声” _ 17、海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低沉，即响度较_，音调较 _（甲）、（乙）两曲线为科考船声纳系统收录的50okg的海豚和1o0t的蓝鲸叫声的波形图，其中，_（甲/乙）是蓝鲸发出的18、“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的 _ ，又没有阻止声音的 _，只是阻止声音进入自己的耳朵19、小俞对着山崖大喊一声，经过2s听到回声，那么小俞与山崖之间的距离大约是 m（空气中声速取340m/s）这种方法_ （选填“能”或“不能”）用来测量地月之间的距离20、超低空飞行的战斗机，常常会把居民家的玻璃震碎，这说明战斗机飞行时会产生很大的 _ ，同时，声波可以传递 _。21、课外活动中，老师和同学们相互交流的说话声音是依靠_传播的；潜水员在水下听到岸上的人讲话，讲话声是靠_传播的；用拉紧的细线连接的两个火柴盒制成的土电话进行对话，声音是依靠_传播的。 22、蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔，用蜡封住其耳朵，虽然把它话在明亮的房间里，仍然像喝醉酒一样，一次一次地碰到障碍物，后来，物理学家证实了蝙蝠能发出_，靠这种波的回声来确定目标和距离。 23、如图1所示，是一位学生用实验室温度计测烧杯内水温的情况，其操作过程的错误之处有：（1）_ ； （2）_。24. 图2所示是温度计测得的温度，该温度是_ 。 卷（50分）三、实验探究题(第25题6分，第26题4分，第27题6分，第28题14分，第29题6分，共36分)25、为了探究声音的产生条件，有人建议利用以下几个实验现象甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小。乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。丙：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音。丁：在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。你认为，可以说明声的产生条件的实验现象是哪一个或哪几个?其他现象虽然不能说明声的产生条件，但却分别说明了什么问题?26、. 看图说话：（1）观察图3能得出的结论是 ；（2）观察图4能得出的结论是 。27.、声音与人的生活息息相关，为了认识声音，某中学初二物理实践活动小组设计了以下实验对声音进行探究。 实验一：使正在发声的音叉接触盆里的水，发现溅起水花。 实验二：用细线将一个小铃铛悬挂在软木塞的下端，并放置到烧瓶中，轻轻摇一摇瓶子，会听到清晰的“叮当”声，然后取下软木塞，将点燃的酒精棉球放人瓶中，待火熄灭后，迅速塞紧木塞，再摇瓶子，听到瓶子里的声音比原来小得多。 实验三：找一把木梳子，用硬纸片在梳子上划，先慢划，再快划，第二次纸片发出的声音比前一次尖以上三个实验中，实验 _ 表明声源在振动另外两个实验表明：_和 _ 、 。28、如图2所示，小明和小刚用细棉线连接了两个喝饮料的纸杯制成了一个“土电话”。（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明_ 。 （2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到 的声音就大些。这一实验表明：_ 。（3）如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于_ 。（4）某研究小组利用一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦长度、材料在图3中已标出（其中琴弦的的直径关系：acdb)，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦 _ （选填符号a、b、c 或d）。若选择琴弦a和b，则是为了研究 _ 。若有同学选择c和d进行研究，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论。该同学探究过程中存在什么问题？ 。两位同学还可以选择琴弦_（选填符号a、b、c或d），研究“琴弦音调高低与材料的关系”。29、据天气预报报道，中考前后几天的天气相差不大，南南同学记录了6月16日一天中不同时间的温度如下表：时间7：008：009：0010：0011：0012：0013：0014：0015：0016：0017：00温度/14151822242625282827.527（1）请你根据表中的数据在如图中绘出温度随时间变化的图象（提示：可以用柱形图、线形图或曲线图表示）（2）请根据你华出的图象预测6月17日下午13：30的大致温度 （3）温度与人们的生活息息相关以下给出了一组常见的温度值，你认为合理的是 （ ）a、人体正常体温是39b、一标准大气压下，冰水混合物的温度为0c、沸水的温度一定是100d、适合人们洗澡的热水温度约70四、问答题：（共14分）30、如图所示，一次偶然的机会，靠近正在发声的喇叭旁边的玻璃杯破碎了，请你猜想玻璃杯的破碎跟哪些因素有关31、假如你是一位城市建设的规划者，你将采取怎样的措施减弱噪音跟人们带来的危害？32、如图是李明利用小瓶、橡皮塞和玻璃管自制的液体温度计该温度计实际使用中发现玻璃管中液柱变化不明显，导致示数不准确对此，请你提出一条改进的建议 。试卷配套答案一、单选题1、b 2、d 3、b 4、b 5、c 6、a7、a 8、a 9、c 10、b 11、d 12、c 二、填空题17、大 低 甲18、产生 传播19、不能20、响度 能量21、空气 水 棉线 22、超声波23、略28、（1）固体能传播声音；（2）用金属丝的传声效果更好；（3）捏住线振动停止，发声也停止；（4）a、d；音调的高低与琴弦粗细的关系；没有控制材料相同；a、c29、（1）略 （2）26.5 (3)b30、玻璃杯的破碎跟音调（频率）、响度（能量）及玻璃杯振动频率有关31、假如我在规划