江苏省南京三中高二生物上学期期末考试（选修）试题苏教版.doc

南京三中2013-2014学年高二上学期期末考试生物（选修）试题 注：本卷满分100分，考试时间90分钟。一单项选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分）1下列关于人体内环境的描述中，错误的是 （ ）a血浆的主要成分包括水、葡萄糖、血红蛋白和激素等b免疫对内环境稳态具有重要作用 chco3-、hpo42-等参与维持血浆ph相对稳定d红细胞生活的内环境是血浆2关于内环境稳态的调节的叙述，不正确的是 （ ）a内环境的稳态与激素调节无关 b免疫系统对内环境的稳态也起着重要的调节作用c内环境的稳态影响酶的活性，酶的活性反过来又影响内环境稳态的调节d内环境的稳态主要依赖于神经系统的调节3不能对肾小管重吸收水起作用的是 （ ）a渗透压升高 b抗利尿激素升高 c血浆渗透压升高 d醛固酮升高4关于抗体的产生、特性和作用等的叙述，错误的是 （ ）a抗体的化学本质为蛋白质 b抗体都能被蛋白酶水解 c淋巴细胞都能产生抗体 d抗体在某些特殊情况下会对自身成分起免疫反应5在反射弧中，神经冲动在神经元之间的传导方向，正确的是 （ ）a一个神经元的树突另一个神经元的细胞体或轴突 b一个神经元的轴突另一个神经元的细胞体或树突 c一个神经元的树突或轴突另一个神经元的细胞体 d一个神经元的细胞体或轴突另一个神经元的树突 6胚芽鞘产生生长素的部位，感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是（ ）a.尖端、尖端、尖端 b.尖端、尖端、尖端下面的部分c.尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分 d.尖端、尖端下面部分、尖端7自然生长的植物在果实成熟过程中，各种植物激素都有明显变化。有植物生理学家研究了某种果实成熟过程中的激素变化如图所示对图描述不正确的是 （ ）a在果实的细胞伸长期,生长素和赤霉素浓度较高b在果实生长发育的各个时期，生长素起主导作用c在果实成熟时乙烯含量升高 d在果实生长发育过程中多种激素共同协调起作用8下图示种群在理想环境中呈“j”型增长，在有环境阻力条件下呈“s”型增长。下列有关种群数量增长曲线及其应用的叙述中正确的是（ ） a当种群数量到达e点后，增长率几乎为0b种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后c防治蝗灾应在害虫数量达到c点时进行 d渔业捕捞后需控制剩余量在b点9弗莱明发现，在细菌培养基中偶然出现的青霉菌周围没有细菌生长，经持续的研究，他分离出了青霉素，图中能正确表示青霉菌与其他细菌（以金色葡萄球菌为例）之间的关系是a图，b表示青霉菌 b图，a表示青霉菌c图，a表示青霉菌 d图，b表示青霉菌10在西部大开发中，要对部分耕地“退耕还草、还林”，在这个过程中农田的演替属于（ ）a初生演替 b先是初生演替，后为次生演替c次生演替 d先是次生演替，后为初生演替11关于群落的结构，下列理解不正确的是 （ ）a竹林中竹子高低错落有致，其在垂直结构上有分层现象b动物在群落中垂直分布与植物分层现象密切相关c淡水鱼占据不同的水层，出现的分层现象与各种鱼的食性有关d不同地段生物种类有差别，在水平方向上无分层现象12下图表示人体细胞内或细胞间某些信息传递过程的模式图。图中箭头表示信息传递的方向。下列有关叙述正确的是 （ ）a如果该图表示反射弧，则当e被切断 时，刺激a，机体仍然能够产生感觉b如果该图表示细胞内遗传信息的传递过程， 则d过程只会发生于细胞核中c如果该图表示激素调节过程，则a为下丘脑、b为脑垂体、c为胰岛a细胞d如果该图表示细胞免疫过程，则a为b细胞、b为效应b细胞、c为靶细胞13下列哪一种方法可以增加生态系统的抵抗力稳定性 （ ）a增加该生态系统内各营养级生物的种类 b使该生态系统的生产者和消费者在数量上保持平衡 c减少该生态系统内各营养级生物的种类 d减少该生态系统内捕食者和寄生生物的数量14当食草动物从天然草场的生态系统转移后，将看到什么现象 （ ）植物竞争强度增加 植物竞争强度降低 植物种类增加 植物种类减少 被食者捕食者鸟昆虫鼠狐狸草鸟昆虫鼠狐狸鹰a b c d15右边表格表示某草原生态系统的食物网情况(“”表示存在捕食关系)，下列叙述中错误的是（ ） a此食物网有三条食物链 b次级消费者有鸟、鹰、狐狸 c鹰占有第三、第四两个营养级 d人类大量捕杀鼠会使狐狸的数量增多，鹰的数量减少16有一种紫腹巨蚊，当它处于幼虫状态时，专以毒蚊幼虫为食，当它发育成成虫后，又以吸食竹类植物的叶汁花浆为生。紫腹巨蚊与毒蚊幼虫、竹类植物的关系是 （ ） a竞争、捕食 b捕食、竞争 c都是捕食 d捕食、寄生17在浮游植物浮游动物鱼这条食物链中，碳的形式流动是 （ ）a有机物 b二氧化碳 c碳酸盐 d二氧化碳和有机物18齐鲁晚报2006年12月3日报道，山东单县生物发电厂正式投入生产发电，这是我国第一个新型环保清洁和可再生能源生物发电示范项目。以秸秆作为燃料，秸秆经过切割即可直接作为燃料投入锅炉燃烧发电。国际能源机构的有关研究表明，秸秆是很好的清洁可再生能源，平均含硫量只有3.8，远低于煤1的平均含硫量。下列有关叙述不恰当的是（ ）a生物发电产生的能量最终来自太阳能，有利于环境保护b以作物秸秆为燃料发电，可做到对农作物中物质和能量的循环利用c以作物秸秆为燃料发电，产生的无机养料还田有利于作物的光合作用d以作物秸秆为燃料发电，可帮助人们合理地调整能量流动关系，使能量流向对人类最有益的部分19基因工程是在dna分子水平上进行设计施工的，在基因操作的基本步骤中，不需要进行碱基互补配对的步骤是 （ ）a人工合成基因 b目的基因与运载体结合c将目的基因导入受体细胞 d目的基因的检测和表达20基因治疗是指 （ ）a对有基因缺陷的细胞进行修复，从而使其恢复正常，达到治疗疾病的目的 b运用基因工程技术，把有缺陷的基因切除，达到治疗疾病的目的 c运用人工诱变的方法，使有基因缺陷的细胞发生基因突变恢复正常 d把健康的外源基因导入到有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的二多项选择题（本题包括5小题，每小题3分，共15分。每小题有不止一个选项符合题意。每小题全选对者得3分，其他情况不给分。请将答案用2b铅笔填涂在答题卡上）21下列关于人体血糖平衡调节的叙述中，错误的是 （ ）a胰岛细胞产生的激素均能降低血糖含量b胰岛a细胞和b细胞分泌的激素协同调节血糖平衡c细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍，可导致血糖持续升高d糖尿病是由于经常摄入过量的糖所引起的22生长素的生理作用特点是 （ ）a既能促进发芽，也能抑制发芽 b植物的生命活动几乎都受到生长素的控制c既能促进生长，也能抑制生长 d只能在低浓度时起作用23下图表示生态系统中碳循环的部分过程，其中a、b、c、d组成生物群落。下列说法正确的是 （ ）dabc无机环境中的co2aa是生产者，d是分解者 b图中箭头可以表示碳元素的流动方向 c过程中伴随着能量的传递 d无机环境中的co2都是生物呼吸作用的产物24基因工程常用的工具有 （ ）a限制性核酸内切酶 bdna连接酶 c运载体 d解旋酶25关于蛋白质工程的说法正确的是 （ ）a蛋白质工程不能定向改造蛋白质的分子结构来满足人类的需要b蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作，定向改变分子结构c蛋白质工程能产生出自然界中不曾存在过的新型蛋白质分子d蛋白质工程又称为第二代基因工程三非选择题（共4小题，每空1分，共45分请将答案填写在答题纸上）26(10分）在农业生产中，单子叶作物的农田中常会生长一些双子叶杂草，它们会影响农作物的生长，使粮食减产。在实际生产中，农户常用一定浓度的生长素类似物除去与单子叶农作物混生的双子叶杂草。下图表示不同浓度的生长素类似物对单子叶植物和双子叶植物的影响，请据图分析回答：(1)生长素类似物作为除草剂的原理是：生长素对植物生长的作用具有_，即（填“高”或“低，）_浓度促进生长，_浓度抑制生长。(2)图中代表单子叶农作物的曲线是_（填序号）。(3)所用的生长素类似物的浓度最好在图中_左右（用字母表示）。(4)当生长素类似物的浓度在b一c段时，其对曲线所代表的植物的作用是_。(5)植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受到抑制的现象叫做_。造成顶端优势的原因是_。农业生产活动中，可以通过适时摘除棉花的_，解除_，提高产量。27(14分)下图为某病毒侵入机体被杀伤过程图解，据图回答：(1)左图中细胞d为_,与靶细胞密切接触，激活靶细胞内溶酶体酶，导致靶细胞裂解死亡，通过该细胞进行免疫的方式称为_。(2)靶细胞裂解后，释放出的抗原要靠_的进一步清除。(3)右图细胞为_细胞，它是由_分化而来的。通过该细胞进行免疫的方式称为_；图中抗体合成的场所是（ ）_，对其进行加工和包装的场所是（ ）_和（ ）_，为这一过程提供能量的是（ ）_。28（11分）下面左图是某生态系统中食物网的部分示意图，右图为种间关系图，请据图回答：（1）此食物网共有_条食物链。在图中没有表示出的生态系统的成分还有_。（2）在整个食物网中，猫头鹰占有_个营养级，它与蛇的关系是_，对应右图中的_。如果该绿色植物为豆科植物，则它与根瘤菌的关系是_，对应右图中的_。（3）属于三级消费者的动物有_。（4）此食物网中，若食物链的终端为猫头鹰，能量损失最少的食物链是_。在该生态系统中，能量流动的特点是_和_。29（10分）根据材料回答问题：普通番茄中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制多聚半乳糖醛酸酶的合成，该酶能够破坏细胞壁，使番茄软化而不易储藏，科学家通过基因工程的方法，将一种抗多聚半乳糖醛酸酶基因导入番茄细胞，获得了抗软化番茄，保鲜时间长，口味也更好。主要机理是采用了相应的技术，使相关基因保持沉默。如上图所示：（1）基因工程实施的第一步是获得目的基因，在本例中的目的基因是_。第二步，_，需要用到的工具酶是_，在这一步工作中，通常用_作为基因的载体。第三步是_。（2）图中过程的进行要以_为原料。图中过程的进行要以_为原料，进行的场所是_。（3）抗多聚半乳糖醛酸酶基因能抗番茄软化的机理是：抗多聚半乳糖醛酸酶基因转录产生的mrna与多聚半乳糖醛酸酶基因转录产生的mrna互补配对形成双链rna，使后者不能在核糖体上完成_过程，阻止了_的合成。一、单选题（每小题2分，共40分）1-5 aaacb 6-10 bbacc 11-15 aaabd 16-20 dabcd二、多选题（每小题3分，共15分，每小