个人三年发展规划、刘培培表.doc

栖霞中心校新教师个人三年发展规划表（2013年2015年）个人基本情况姓 名刘培培性 别男出生年月1989、06毕业院校盐城师范学院最后学历本科政治面貌团员职 称职 务教 龄1是否班主任是班主任年限1任教学科数学自我剖析（明确优点、找出不足）一、优势分析：（一）教学工作 1、工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务。2、善于学习，真诚的对待学生，关心学生，正是学生间的差异，以及给予学生公正公平的评价。 3、在教学工作中遇到不明白的地方，能虚心的向有经验的老师请教。 （二）其他方面 1、能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。在此过程中虚心向 老教师请教。 2、刚刚踏上工作岗位，年轻有干劲，敢于拼搏，不怕苦不怕累。3、热爱教育事业，喜欢与孩子们相处。工作态度认真，从不计较个人得失。 2、 不足剖析： 1、刚刚毕业，缺乏对现在儿童心理的了解，对我来说，这是一个弱项。2、课题研究和论文写作能力有待进一步提高。3、在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究。4、驾驭教材的能力有待进一步的提高，对后进生的关注程度不够，理论水平有待提高。5、在实践教学中，教学语言不够精炼，教学经验欠缺。三年发展目标1.总体发展目标师德目标BA、校优秀教育工作者B、校师德标兵C、校“家长心目中的好教师”D、区优秀教育工作者教学能力目标BA、校骨干教师B、中心小学优秀青年教师C、区教坛新秀D、区中心组成员班主任能力目标AA、校优秀班主任B、校模范班主任C、中心小学“十佳班主任”D、区优秀班主任2.专业理论学习目标（可以多选）自学理论书籍共（2 ）册A、教育理论（ 2 ）册B、学科知识（ 2 ）册教师专业培训ABCA、班主任培训B、专业培训C、校本培训D、其它3.教育教学发展目标（可以多选）公开课教学ABCA、校 级B、中心小学级C、区级D、市级教学业务比赛ABCA、获校级奖B、获中心小学级奖C、获区级奖D、获市级奖指导学生竞赛ABCA、获校级奖B、获中心小学奖C、获区级奖D、获市级奖校本课程开发AA、1门B、2门C、3门D、3门以上学生满意度CA、85以上B、90以上C、95以上D、98以上信息技术辅助教学ABCDA、网络应用B、Office应用C、个人网页D、建资源库教科研论文、案例（发表）ABCA、校级B、区级C、市级D、省级教科研成果（获奖）ABCA、校级B、区级C、市级D、省级课题研究（主持人）ABCA、校级B、区级C、市级D、省级课题研究（成员参与）ABCA、市级B、省级C、国家级D、其他4.阶段目标2013 年 1、提升个人修养，做有品位的教师。用人格魅力和深厚的人文素养去影响学生，在工作中“多做”、“多想”、“多听”。 2、认真学习新的教育理念,提高自身素质。 3、教学常规与教学科研一起发展,往科研型教师方向发展。 4、加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力,一学年开设1-2堂区级公开课。 5、利用课余时间进行网络进修,积极参加继续教育培训。2014年 1、努力向“师傅”学习课堂教学基本功,确保教育教学质量稳步地向前发展。2、做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自己的教学工作的失败与成功注意积累，为自己打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考，使自己的教育教学水平再上一个台阶。3、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力。4、积极加继续教育，认真撰写有较高质量的教学案例、教学论文各2篇，课题1篇。2015年1、积极推进素质教育,学生形成乐学,善学的局面。2、加强学习，广泛阅读教育教学的报刊，杂志及专著，使自己具有综合的学科文化素质，掌握多层次，多元化的知识结构，进一步提高提高研读教材的能力，使自己能较科学地、系统地对教学内容进行规划。3、加大课堂改革力度,优化课堂教学过程,探索适合自己的新时期教学模式。4、将近三年的教学设计、教学反思、论文等资料整理成册，以提升理论修养。面临的困难和挑战1、自己刚刚踏上工作岗位，对于教学和班主任管理上的经验有很大的欠缺。2、自己在专业基础和教学理论上，有很多的不足，对于儿童心理上的特点还不是很了解。3、与家长和孩子的相处的形式上，还需要很长的时间去摸索。4、自己的性格上急躁的缺点，急待纠正。希望学校给予的帮助1、希望有一位具有多年班主任管理经验的师傅能够教导我。2、在教学