云南省近三年物理中考试卷分析.doc

2008、2009年省题及2010年市题中考物理试卷分析 近三年玉溪市高中（中专）招生统一考试的物理试卷，是以全日制义务教育物理课程标准和云南省新课程高中（中专）招生考试说明与复习指导为依据进行命题，全面考查我省课改实验区考生对初中物理教学内容掌握的情况，及在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面达到的程度，为高级中学对考生进行综合、择优录取提供客观、公正的依据。为了把握中考命题的动向，在复习中有规可行，有法可依，最大限度地提高中考成绩，现分析近三年的中考物理试卷如下。一、考试形式、试卷结构及题型（2010年）1、由市上统一命题制卷，统一考试，统一电脑网络阅卷。试题有较高的信度和效度，有区分度和适当的难度。2、考试形式：闭卷，笔试，试卷总分为100分，考试时间为120分钟。3、试卷内容覆盖面按考试标准中所列知识点计算，不低于65%。易：中：难=5：4：1。4、分值分布以题型分：选择题：24分填空题：20分实验探究题：25分综合题：31分以内容分：力学约占：38%电学约占：37%热学约占：15%光学约占：10%二、题型、考点和所占分值年份2009年省题2010年市题2008年省题题型题号、考点及所占分值合计题号、考点及所占分值合计题号、考点及所占分值合计力学选择题3、（3分）汽车杀车时的惯性；5、（3分）动能；6、（3分）液体压强。9分3、（3分）受力分析；6、（3分）滑轮组省力特点。6分7、（3分）滑轮组的省力公式；8、（3分）漂浮条件。6分填空题9.1、（1分）力的作用效果（形变）；10、（3分）省力杆杠的特点；海拔与沸点的关系；流体流速与压强的关系；4分9、（1分）磨擦力；10、（1分）静止和运动的相对性原理；12、（2分）惯性和力的作用；13、（2分）密度计的受力情况和测量时的状态；14、（1分）流体压强与流速的关系。7分10、（2分）省力杠杆；力的相互作用规律；11、（2分）海拨与气压的关系；重力势能；13、（3分）运动和静止的相对性；动能；速度公式的运用；15、（2分）密度；重力；9分实验探究题17、（3分）画重力的示意图；无零刻线刻刻度尺的读数；弹簧测力计示数的读法；20、（5分）探究“篮球由静止竖直下落反弹高度与什么有关？”。8分17、（1）2分：灯泡的受力示意图；（2）2分：质量的测量读数；21、（4分）实验设计：根据“北京到重庆的交通简图”设计几种方案。8分17、（1分）天平的读数；20、（5分）探究“物体由静止沿斜面下滑到底端的速度大小与什么因素有关。”6分综合题22、（7分）路程的计算；飞机水平飞行时受到的升力的计算；计算飞机对地面的压强；23、（8分）求驱逐舰满载时的重力（漂浮条件）；计算排开水的体积：V排=F浮/液（阿基米德原理）；简答：从密度小的海域到密度大的海域时舰是上浮一些还下沉一些（V排=F浮/液）。15分22、（7分）求：平板玻璃的质量；增加的重力势能和吸盘内外的大气压。23、（8分）力热综合题：力学（6分）求：（1）推土过程中铲车受到的阻力？（2）在举高过程中铲车所做的功？13分22、（7分）流体流速与压强的关系；压强的计算；升力及其应用。24、（8分）速度、功、电能的计算；机械效率的运用。15分小计36分34分36分电学选择题2、（3分）地线的应用；8、（3分）电暖炉电路图（发热电阻的连接关系和干路电流）6分4、（3分）安全用电原则；5、（3分）滑动变阻器的作用。6分3、（3分）用电的作法（测电笔的用法）；4、（3分）并联电阻的求法。6分填空题12、（2分）滑动变阻器控制电路：电流表示数变化和灯泡亮度变化；15、（3分）求电流和电功率，工作和不工作时灯丝电阻的关系（电阻与温度的关系）5分15、（2分）并联电路电压的关系和焦耳定律。2分14、（2分）串联电路、额定电压；16、（2分）电磁感应现象、电能的计算。4分实验探究题19、（6分）探究“测量小灯泡的电功率”：开关状态，滑动变阻器的接法，电表的接法及读数，求电流和电功率；21、（6分）探究“铅笔芯的电阻与软硬程度的关系”：与电阻有关的因素（控制变量法）。12分20、（6分）考查：测定小灯泡额定功率的实验。6分17、（1分）电流表示数的读法；19、（6分）测小灯泡的额定功率（电路补充完整、电路故障分析、功率的计算、实验评价。）21、（6分）小灯泡功率与亮度关系。13分综合题25、（8分）“风力测定仪”电路图：滑动变阻的作用，提高灵敏度的措施，求电能（考查串联电路的特点）8分24、（8分）电热综合题：电学（1分）（3）求：需耗电多少度？25、（8分）求：（1）定值电阻R（限流电阻或保护电阻）的作用？（2）滑动变阻器消耗的功率？（3）能否将电压表接入这个电路？9分25、（8分）压力测量仪（压敏电阻与压力的关系、根据关系图线求压力、调零知识、求电阻消耗的功率。）8分小计31分23分31分磁学选择题7、（3分）判断4幅电磁学实验原理图的功能。3分7、（3分）奥斯特实验；3分无0填空题无016、（3分）光是一种电磁波、计算波长和地球到卫星的距离。3分9、（1分）电流的磁效应；12、（2分）电磁波及其速度；3分实验探究题无017、（3）2分：安培定则。2分无0综合题无00无0小计3分8分3分光学选择题1、（3分）凸透镜的应用。3分1、（3分）太阳灶对光的作用；2、（3分）光纤通信原理。6分2、（3分）4种光现象。3分填空题13、（2分）光的三基色和颜料的三基。2分10、（1分）光的传播；1分9、（1分）胶卷上的像（实像）；15、（1分）在种色光。2分实验探究题18、（5分）探究“平面镜成像规律”。5分19、（6分）探究凸透镜成像规律。6分17、（1分）作凸透镜的一条光路图；18、（5分）探究光的折射规律（全反射）。6分综合题无00无0小计10分13分11分声学选择题无 001、（3分）声音的产生与传播、频率、音调与噪声。3分填空题14、（3分）超声波、次声波和声音的传播速度。3分14、（2分）考音色和声音的等级：分贝。2分无0实验探究题无00无0综合题无00无0小计3分2分3分热学选择题4、（3分）减轻城市“热岛效应”的措施。3分2、（3分）改变内能的两种方式。3分5、（3分）物态变化：升华吸热；6、（3分）温度、内能、热量的区别。6分填空题9.2、(1分)改变内能的方法（热传递和做功）；11、（2分）考凝华和升华；16、（3分）白炽灯和发光二极管（LED）中能量的转化效率。6分9、（1分）机械能与内能的转化；11、（3分）物态变化：蒸发和液化；4分9、（1分）液体温度计的原理：热胀冷缩；11、（1分）与扩散有关的因素。2分实验探究题无018、（3分）温度计的测温原理、水的沸点和水温随时间的变化图像（描点法）。3分无0综合题24、（8分）作加热过程中水温与时间的关系图线；求水吸收的热量；知道煤炉的热效率，求燃烧煤的质量。8分23、（8分）力热综合题：热学（2分）求：消耗柴油多少千克？（Q=mq）24、（8分）电热综合题：热学（7分）求：（1）太阳能热水器的工作原理？（2）20的水经吸热板加热1小时水温为多少度？9分无0小计17分19分8分物理学史填空题无0无0无0小计0分0分0分总计100分100分100分三、近几年中考物理试题的特点1.在重视对基础知识考查的基础上进一步加强了对生产、生活的联系，培养学生综合素养【例1】 能源、信息和材料是现代社会发展的三大支柱。下列说法正确的是 ( )A光电池和VCD光碟都采用了磁性材料 B手机是利用电磁波来传递信息的C光利用超声波在光导纤维中传播 D煤是可再生能源 【评析】 信息、能源、新材料随着社会的发展，学生必须对其有很好的认识，要求虽然只是了解，但这是一个考点，关键是学生在应用知识上有缺陷，教学中要多注意与生产、生活联系。一个题考查多个知识点，难度适中，这种考法很值得提倡，是以后考查的方向。从学生今后的发展着眼，适当地扩大学生的知识面，是初中物理教学应引起注意的一个问题。答案为B。 【例2】教室内亮着四盏日光灯，刚走进教室的小宇又打开了其余四盏。以下说法正确的是 ( )A线路的总电阻变大 B进户线的电流变小C线路的总功率变大 D日光灯两端电压变小 【评析】 此题结合实际考查了欧姆定律、电功率、实际功率，题目的特点在于结合学生生活实际，考查考生能否会应用所学知识进行分析和作出判断。答案为C。 2以现实生活为命题背景，关注社会热点问题、理论联系实际 【例3】 2007年5月，第七届全国残疾人运动会在昆明举行。本届残运会的开幕式和比赛实况都是通过同步卫星转播的。同步卫星相对于 是静止的，“静止”的卫星 惯性(选填“具有”或“不具有”)。答案：地球；具有。 【评析】 此题以第七届全国残疾人运动会为命题背景，结合运动和静止的相对性、惯性知识点进行命题，难度不大，考生只需要对所学知识正确理解即可作答。试题给我们的信息是：要关注社会热点问题，要理论联系实际。 3以课本为中心，全面考查学生的自主学习能力 【例4】 雨过天晴，天空出现美丽的彩虹是由于光的 形成的；“三峡大坝”上的船闸是应用 原理工作的；家中的保险丝熔断了是因为 造成的。 答案：折射(色散)；连通器；电源短路或用电器总功率过大 【评析】 此题以物理现象、实际生活中物理事实为命题背景，主要考查学生对光学现象的解释、连通器的实际应用、保险丝熔断的原因，难度不大，都是来自课本内容，充分体现了命题原则“以课本为中心。全面考查学生学习能力”的理念。 4跨学科的命题方式，考查学生分析、归纳和计算能力 【例5】 定值电阻甲、乙的电流与电压关系如图所示，当乙的电压为2.OV时，电功率是 w；甲的电阻 乙的电阻(选填“大于”、“小于”或“等于”)。 答案：0.4；小于 【评析】 此题以“电阻与电流、电压的关系”为命题背景，结合数学图像，考查其分析、归纳、计算能力。“数形”结合的最好方式就是“图像”，而利用图像信息解答物理问题又是学习重点和命题的热点。利用图像表示物理量之间的关系、通过分析图像得出结论是初中物理课改后提高的教学要求之一，对这一问题应有清醒的认识和足够的重视。近几年的命题方式主要以选择、填空题的方式命制，但是从考生答卷来看，考生正确作答率很低。因而试题有一定的难磨。 5体现物理知识及概念的建立是以实验为基础，考查学生的科学探究能力 【例6】 如图甲所示，是小宇做“测量小灯泡电功率”实验的实物图。 (1)在所连的实物图中，连接错误的地方是： (2)正确连接电路后，闭合开关：电流表无示数，电压表示数较大，则电路故障可能是 。电流表示数为0.20A，电压表示数如图所示，读数为 V，此时小灯泡的实际功率为 w。答案：（1）滑动变阻器接线柱接错；电压表的接线柱接错；（灯丝烧断或灯座接触不良；1.7;0.34） 【例7】 下面是某学习小组的同学探究光学规律的实验。 (1)在探究“光的反射规律”时得到下列四组数据：次数l234入射角。10304060反射角。10305060表格中错误的数据是 ，正确的是 。分析表格中的数据，你得出的光的反射规律是： 。(2)探究“凸透镜成像规律”的实验装置如图所示：当烛焰距凸透镜16cm时，移动光屏至某一位置，在光屏上得到一等大清晰的像，则该凸透镜的焦距是 cm。若要在光屏上成缩小、清晰的像，他们应将蜡烛向 移动（填“左”或“右”)。生活中的 就是利用此规律制成的。答案：(1)40(或50)；50(或40)；反射角等于人射角；(2)8；左；照相机 【评析】 此题以光学中的两个探究课题为命题依据，第(1)部分着重考查学生对实验数据的处理和分析、概括和文字表达能力，这也是考试的重点和命题的热点，考生往往失误在语言表达上，今后学习中要多注意这方面的训练。第(2)部分考查学生的实验处理和动手能力，体现物理知识及概念的建立是以实验为基础的。 6命题联系STS教育，开放性的考查了学生实验把握的猜想和结论归纳总结 【例8】在研究摆钟的摆球摆动情况时，小菲和同学们观察摆钟后，利用如图所示的装置进行实验，测出了摆球摆动30次所用的时间，用这个时间除以30，得出摆球摆动一次所用的时间。针对摆球摆动一次所用的时间与哪些因素有关这一问题，他们提出了以下猜想： A可能与摆球质量有关； B可能与摆线的长短有关； C可能与摆角的大小有关。 他们利用以下器材：质量不同的两个小钢球、长度不同的两根细线、一个铁架台、一个秒表，进行了以下四次实验。次数摆线长Lm摆球质量mg摆角0。摆动一次的时间ts11203221.42032.431.42052.441.43052.4 (1)由1、2两次实验，可验证猜想： (填猜想前的字母)，结论是： (2)从2、3两次实验，可验证猜想： (填猜想前的字母)，结论是： (3)由 两次实验，可验证猜想A； (4)若有质量相等的钢球和木球，实验中为了减少误差，你要选用 来进行实验。 答案：(1)B；摆球摆动一次所用的时间与摆长有关；(2)C；摆球摆动一次所用的时间与摆角无关；(3)3、4；(4)钢球 【评析】 此题以课本后“STS内容为背景，考查学生对探究过程的了解和掌握程度，且重点考查学生能否根据实验数据验证猜想，并对实验数据进行归纳总结，还考查了学生对物理重要研究方法-控制变量法的实际应用也要求考生有一定的语言表达能力。 7试题具有开放性，充分调动学生的主观能动性 【例9】 小菲准备测一个未知电阻R。的阻值。在所需实验器材中她发现电压表坏了，滑动变阻器的阻值变化范围是040Q，电源电压恒定。她设计了如图所示的实验。 (1)当s1、s3闭合时， (填“能”或“不能”)将滑动变阻器的滑片调至最左端，理由是： 。 (2)请按设计的电路图写出测定未知电阻Rx的实验步骤。 (3)用所测量的物理量，写出R