江苏省盐城市东台市第六教研片八年级物理下学期期中试题（含解析） 新人教版.doc

2014-2015学年江苏省盐城市东台市第六教研片八年级（下）期中物理试卷一、选择题（2分12，共24分）1航天员将地球上质量为50kg的物体带到月球上，此时物体的质量将（）a增大b不变c减小d无法确定2对物理量的估测是一种良好的学习习惯，也是学好物理的基本功之一下列数据中最接近事实的是（）a初中学生使用的课桌高度约为80cmb人的正常体温约为38c一个鸡蛋的质量约为500gd中学生的正常步行速度约1200cm/s3关于密度公式=，下列说法正确的是（）a密度与质量成正比，与体积成反比b同一种物质的密度一定相同，不同的物质密度一定不同c只要是同一种物质，质量大的密度肯定大d体积相同时，密度大的质量就大，密度小的质量就小4关于力的概念，下列说法中正确的是（）a力可以脱离物体而单独存在b没有接触的物体之间也可能产生弹力c相互接触的物体之间一定会有力的作用d没有接触的物体之间也可能有力的作用5许多高档轿车中都安装了安全气囊，特定情况下它会“蹦”出来，以免身体直接撞到车身上而受伤，如图所示，安全气囊最有可能“蹦”出来的情况是（）a高速公路上疾速行驶时b与前方物体发生猛烈碰撞时c刚开始突然起动时d盘山公路上缓慢行驶时6关于粒子和宇宙，下列说法中正确的是（）a摩擦起电说明物体能自发产生电荷b分子间吸引力和排斥力不能同时存在c炭笔画出的连续的线放大后不连续，说明分子间有空隙d宇宙是有层次的天体结构系统，是有起源的、膨胀的和演化的7下列现象中，不能用来说明分子在永不停息运动的是（）a箱子里放几颗樟脑丸，过几天整个箱子里都充满樟脑味b刚走近饭堂，就能闻到学校食堂饭菜的香味c汽车驶过，公路上扬起灰尘d晒衣服时，水蒸发，衣服变干了8在汶川抗震救灾时，用飞机空投物品，物品下落过程中，如果它所受的力全部消失，那么它将做（）a匀速运动b减速运动c加速运动d曲线运动9如图所示是某同学在运动场上看到到的一些场景他运用学过的物理知识进行分析，下列分析正确的是（）a甲图中踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来，是因为足球没有受到力的作用b乙图中百米冲线后运动员没行立即停下来，是因为受到惯性的作用c丙图中运动员在做引体向上，当他在单杠上静止不动时，单杠对他竖直向上的拉力和他所受的重力是一对平衡力d丁图中运动员正在跳高，当他腾跃到最高点时，惯性最大10关于运动和力的说法正确的是（）a竖直匀速下落的雨滴受到的力不是平衡力b从树上自由落下的苹果，如果突然不受任何力的作用，将立即停止运动c赛车在弯曲的跑道上飞速行驶，它的运动状态在不断地改变d人推木箱没有推动，是因为人对木箱的推力小于地面对木箱的摩擦力11根据力与运动的关系图中小明和小华的观点（）a小明正确b小华正确c都正确d都不正确12如图所示，一辆汽车沿直线行驶，紧急刹车时，轮胎在水泥地面上留下了黑色的刹车痕，下列关于刹车痕的说法正确的是（）a前轮刹车痕的颜色较深b后轮刹车痕的颜色较深c前轮和后轮刹车痕的颜色一样深d以上三种情况都有可能二、填空题13如图所示的建筑，是位于北京人民大会堂旁的高新科学技术和时代美感完美结合的国家大剧院该建筑的穹顶表面积达3万平方米，为使如此大面积的建筑外壳不至过重而又坚固，设计者选择了钛金属板作主材，这主要是因为钛的密度，硬度 （均选填“大”或“小”）14如图所示，打网球时，击球瞬间网球迅速被压扁并反弹出去，这说明力既可以改变物体形状又可以改变物体；在球被压扁的同时球拍的拉线也弯曲了，这说明力的作用是的15如图所示，四个棋子叠在一起静止在水平桌面上，一名同学用力迅速击打最下面的那个棋子，由于力可以改变物体的，这个棋子飞了出去，上面的棋子由于而保持静止状态，在力的作用下落在桌子上16如图所示，锤头松动时，用力敲锤柄是利用使锤头套紧；许多机器的轴上都装了滚动轴承，这是因为17牛顿在伽利略等科学家的理论和实验研究的基础上，总结出：一切物体在不受外力作用时，总保持状态或状态18用绳子水平拉着重10n的物体在水平地面上以3m/s的速度做匀速直线运动，所用拉力是2n，物体所受的摩擦力的大小为n；当拉着这个物体以5m/s的速度做匀速直线运动时，所用拉力（大于/小于/等于）2n；当绳子突然断开时，物体将做运动，这时所受摩擦力大小为n19如图所示，物体a重30n，用f等于50n的力垂直压在墙上静止不动，则物体a所受的摩擦力是n；物体b重30n，受到f等于20n的水平推力静止不动，则物体b所受的摩擦力是n20如图甲所示，两个重20n的相同的物块a、b叠放在一起，受到10n的水平推力f1的作用，在水平地面上一起做匀速直线运动，则此时物体b受到摩擦力大小是n；若将b与a并列，并让它们一起在同一水平地面上匀速前进，那么需要的水平推力f2f1（填“”“=”或“”）21如图所示是同一木块先后两次在同一水平面上运动时在相等时间内连续拍摄的“频闪”照片第二次木块从a点运动到b点的距离是cm；由图可知，两次实验中木块的速度，木块所受拉力的大小（均选填“相等”或“不相等”）22如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力f的作用，其ft和vt图象分别如乙、丙所示，由图象可知，当t=1s时，物体受到的摩擦力是n，当t=3s时，物体受到的摩擦力是n三、作图23如图，商场的电梯匀速斜向上运动，画出站在电梯上相对电梯静止的人受力示意图24如图所示，一辆重120n的小车受到与水平方向成30角斜向上的大小为60n的向右的拉力作用，请用力的图示画出小车受到的重力和拉力25如图所示，一物体以某一速度冲上表面粗糙的固定斜面，请画出物体在上滑过程中所受的摩擦力的示意图（力的作用点画在物体的重心）四、解答26用托盘天平和量筒测定小矿石的密度（1）将天平置于水平桌面上，先将游码移到的零刻度，指针静止时的位置如图甲所示为使天平平衡，应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节；（2）天平调平后，将小矿石放入左盘，在右盘中加减砝码，当放入最小砝码后，指针又在图甲所示的位置，为使天平平衡，应并，直到天平再次平衡，所加砝码以及游码位置如图乙，由此可知，小矿石的质量为g；（3）在量筒中倒入适量的水，然后将矿石浸没在水中，测出矿石的体积为10cm3，适量的含义是（4）矿石的密度石块=kg/m327如图1是小华探究二力平衡条件时的实验情景（1）小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向，并通过调整来改变拉力的大小实验中选择小卡片的目的是 （填“考虑”、“不考虑”） 小卡片的重力（2）为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，进行如下操作：（填“挤压”、“翻转”或“旋转”）小卡片，松手后观察小卡片是否平衡（3）利用弹簧测力计代替图中的钩码进行探究，发现两个力的大小还有较小的差距你认为形成差距的原因是（答出一条即）（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图2所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是a减少了摩擦力对实验结果的影响；b小卡片是比较容易获取的材料；c容易让小卡片在水平方向上保持平衡；d小卡片容易扭转28为探究物体不受力时怎样运动，我们做了如图所示的斜面小车实验（1）三次实验时必需使小车从斜面的同一高度滑下，这是为了使小车在三种平面上开始运动时的相同，这一操作体现出的科学探究方法是法实验发现小车受到的阻力越小，它前进的距离就（选填“越长”或“越短”），速度减小（选填“越快”或“越慢”）（2）由此我们可以推断：假如小车受到的阻力为零，它将做运动（3）爱因斯坦曾经说过：伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的 独特方法结论在实验的基础上又通过抽象概括出来，它标志着物理学的真正开端这种研究方法称为法，以前学过探究实验时也运用到此方法29在学过摩擦力知识后，小明想探究：摩擦力大小是否与压力、重力都有关系？他利用如图所示的装置进行探究实验实验步骤如下：把金属盒放在质量不计的白纸上，读出台式测力计示数；拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数将质量不计的氢气球系在金属盒上，读出台式测力计示数；拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数再往金属盒注入适量的沙子，使台式测力计示数与步骤中的示数相等，拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数实验序号台式测力计示数f1/n金属盒总重力g/n弹簧测力计示数f2/n4.84.81.83.21.24.86.41.8实验相关数据如下表：（1）此实验是根据原理测出摩擦力大小的（2）与直接用弹簧测力计拉动金属盒测量摩擦力相比，拉动白纸进行实验具有容易操作的优点，具体体现在：（写出一条即可）（3）请你补齐上表中空格处的数据，其值为n（4）实验中是通过来改变金属盒总重力的（5）比较实验步骤（填序号）的数据，说明摩擦力大小与重力无关30一个玻璃瓶的质量是0.2千克，玻璃瓶装满水时的总质量是0.7千克，装满另一种液体时的总质量是0.6千克，（1）水的体积是多少？（2）玻璃瓶的容积是多少？（3）这种液体的密度是多少？31一辆小车的总质量为500kg，在水平路面上运动的过程中，受到的阻力是车重0.05倍，问：（g=10n/kg ）（1）小车静止时，用200n的水平拉力拉小车，小车受到的阻力为多大？（2）当水平拉力为多大时，小车恰能做匀速直线运动？（3）当小车受到的水平拉力为350n时，小车所受的阻力是多大？此时小车做什么运动？32阅读短文，回答问题日常生活中存在这样的现象：飞机、轮船、汽车等交通工具运行时，受到空气阻力；人在水中游泳、船在水中行驶时，受到水的阻力；百米赛跑时，奔跑得越快，我们感到风的阻力越大这是什么原因呢？查阅相关资料得知：物体在流体中运动时，会受到阻力作用，该阻力叫做流体阻力流体阻力大小跟相对运动速度大小有关，速度越大，阻力越大；跟物体的横截面积有关，横截面积越大，阻力越大；跟物体的形状有关，头圆尾尖（这种形状通常叫做流线型）的物体受到的阻力较小物体从高空由静止下落，速度会越来越大，所受阻力也越来越大，下落一段距离后，当阻力大到与重力相等时，将以某一速度作匀速直线运动，这个速度通常被称为收尾速度某研究小组做了“空气对球形物体阻力大小与球的半径和速度的关系”的实验，测量数据见表（g取10n/kg）小球编号123小球质量（g）2545小球半径（103m）5515小球的收尾速度（m/s）164040（1）1号小球受到空气阻力最大时的速度为m/s，此时空气阻力为依据原理（2）半径相同的小球，质量（大/小）的收尾速度大（3）对于3号小球，当速度为20m/s时，空气阻力（大于/等于/小于）重力（4）轿车的外形常做成，目的是（6）为提高游泳成绩，请从泳姿或泳装方面，给运动员提一条合理化建议：2014-2015学年江苏省盐城市东台市第六教研片八年级（下）期中物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（2分12，共24分）1航天员将地球上质量为50kg的物体带到月球上，此时物体的质量将（）a增大b不变c减小d无法确定【考点】质量及其特性【专题】质量及其测量【分析】质量是物体所含物质的多少，质量是物体本身的一种属性，只有在所含物质的多少发生变化时才会改变，如果只是改变了形状、状态、位置，则质量不会发生改变【解答】解：质量是物体所含物质的多少，把一个质量为50kg的物体从地球上带到月球上，是位置的改变，物质的多少没有变，所以质量不变，仍是50kg故选：b【点评】本题考查了质量的概念，属于基本内容，比较简单只要理解质量的含义即可解答2对物理量的估测是一种良好的学习习惯，也是学好物理的基本功之一下列数据中最接近事实的是（）a初中学生使用的课桌高度约为80cmb人的正常体温约为38c一个鸡蛋的质量约为500gd中学生的正常步行速度约1200cm/s【考点】长度的估测；温度；质量的估测；速度与物体运动【专题】估算综合应用题【分析】不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个【解答】解：a、中学生的身高在160cm左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在80cm左右此选项符合实际；b、正常情况下，人的体温在37左右，变化幅度很小此选项不符合实际；c、10个鸡蛋的质量大约1斤，而1斤=500g，所以一个鸡蛋的质量在50g左右此选项不符合实际；d、中学生正常步行的速度在4km/h=4m/s1.1m/s=110cm/s左右此选项不符合实际故选a【点评】对日常生活中的速度、质量、长度、温度等进行准确的估测，是要求初中学生掌握的一种基本能力，平时注意观察，结合所学知识多加思考，逐渐培养这方面的能力3关于密度公式=，下列说法正确的是（）a密度与质量成正比，与体积成反比b同一种物质的密度一定相同，不同的物质密度一定不同c只要是同一种物质，质量大的密度肯定大d体积相同时，密度大的质量就大，密度小的质量就小【考点】密度及其特性【专题】应用题；密度及其应用【分析】密度是物质的一种特性，密度大小跟物质种类有关，跟物体的质量和体积都没有关系【解答】解：a、对于同一种物质，密度是不变的，即物质的密度大小与质量和体积无关，故a错误；b、同一种物质的密度一定相同，不同的物质密度一般不同，如酒精和煤油的密度相同，故b错误；c、密度是物质的特性，与物质的质量无关，故c错误；d、对于不种物质，由=可知，体积相同时，密度越大，质量越大，故d正确故选：d【点评】密度的定义式=与数学中的函数式是有区别的，每种物质都有一定的密度，不同的物质其密度一般不同，不能说密度与质量成正比、与体积成反比，明确公式的物理意义很重要4关于力的概念，下列说法中正确的是（）a力可以脱离物体而单独存在b没有接触的物体之间也可能产生弹力c相互接触的物体之间一定会有力的作用d没有接触的物体之间也可能有力的作用【考点】力的概念【专题】运动和力【分析】力是物体对物体的作用，可知产生力的条件必须满足两个：一是必须要有两个物体，一个物体不能产生力，二是物体间要发生作用；力的作用方式有两种：直接接触，如推、拉、压；不接触，如吸引；物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力【解答】解：a、因为力是物体对物体的作用，没有物体就没有力的作用故a错误；b、没有相互接触的物体之间不能发生弹性形变，所以不存在弹力故b错误；c、由力的概念可知，物体间要产生力，物体间必须要发生作用如果只接触但不发生作用，就不会产生力，故c错误；d、不接触的物体间也会产生力的作用，如重力和磁体间的磁力，故d正确故选d【点评】本题考查了力的概念、力的作用方式和产生弹力的条件对于物理课本上的概念，我们不能只凭死记硬背，一定要理解概念所描述的内容5许多高档轿车中都安装了安全气囊，特定情况下它会“蹦”出来，以免身体直接撞到车身上而受伤，如图所示，安全气囊最有可能“蹦”出来的情况是（）a高速公路上疾速行驶时b与前方物体发生猛烈碰撞时c刚开始突然起动时d盘山公路上缓慢行驶时【考点】惯性现象【专题】定性思想；推理法；运动和力【分析】物体由于惯性保持原来的运动状态，汽车和人一起运动，汽车急刹车时，汽车停止运动，人由于惯性要保持原来的运动状态，人会向前运动，为了防止人撞伤，安全气囊蹦出来保护人体【解答】解：a、高速公路上急速行驶的汽车，人和汽车一起运动，人不会前倾，不会撞击车身故a不符合题意b、汽车高速行驶时，人和汽车一起运动，汽车与前方物体发生猛烈碰撞时，汽车停止，人由于惯性保持原来的运动状态，继续前行，会撞击车身，造成伤害，所以在汽车和前面物体猛烈撞击时，气囊会蹦出保护身体故b符合题意c、汽车刚开始启动，汽车启动，人由于惯性要保持原来的运动状态，身体会后仰，不会撞击车身故c不符合题意d、盘山公路缓慢行驶，即使刹车，人会稍稍前倾，不会出现撞击车身现象故d不符合题意故选b【点评】惯性给人们的生活带来很大的好处，也给人们带来很大的伤害，所以要针对不同情况加以利用和防止6关于粒子和宇宙，下列说法中正确的是（）a摩擦起电说明物体能自发产生电荷b分子间吸引力和排斥力不能同时存在c炭笔画出的连续的线放大后不连续，说明分子间有空隙d宇宙是有层次的天体结构系统，是有起源的、膨胀的和演化的【考点】摩擦起电；人类探究太阳系及宇宙的历程；分子间的作用力【专题】粒子与宇宙、材料世界【分析】摩擦可以使物体带电，摩擦起电只是电荷发生了转移，并不能创造电荷分子间存在相互作用的引力和斥力；分子是肉眼看不到的；宇宙是一个有层次的天体结构系统，地球并不是宇宙的中心【解答】解：a、两个物体相互摩擦，能使物体带电，但并不能创造电荷，故a错误b、分子间同时存在相互作用的引力与斥力，故b错误；c、炭笔画出的线之间的空隙可以用肉眼看到，所以不是分子，不能说明分子间有间隙；故c错误；d、宇宙是由物质组成的，宇宙中有很多的星系，星系中又有很多星体，宇宙是一个有层次的天体结构系，并且处于不断的演化过程中，故d正确；故选d【点评】解答本题的关键是了解宇宙的知识和分子动理论的知识7下列现象中，不能用来说明分子在永不停息运动的是（）a箱子里放几颗樟脑丸，过几天整个箱子里都充满樟脑味b刚走近饭堂，就能闻到学校食堂饭菜的香味c汽车驶过，公路上扬起灰尘d晒衣服时，水蒸发，衣服变干了【考点】分子的运动【专题】应用题；分子热运动、内能【分析】（1）不同的物质在相互接触时，彼此进入对方的现象叫做扩散，这一现象说明一切物体的分子都在不停地做无规则运动；（2）由于分子的体积很小，分子的运动无法用肉眼直接看到，但可以通过气味、颜色的变化来体现【解答】解：a、箱子里放几颗樟脑丸，过几天整个箱子里都充满樟脑味，说明含有气味的分子是不断运动的，不符合题意；b、走近饭堂，就能闻到学校食堂饭菜的香味，说明香味分子是不停运动的，不符合题意；c、汽车扬起的灰尘是固体小颗粒，不是分子，符合题意；d、晒衣服时，水蒸发，衣服变干了，是扩散现象，说明水分不停地运动，不符合题意故选c【点评】本题考查学生对分子动理论的掌握，需要利用生活经验来进行解释8在汶川抗震救灾时，用飞机空投物品，物品下落过程中，如果它所受的力全部消失，那么它将做（）a匀速运动b减速运动c加速运动d曲线运动【考点】牛顿第一定律【分析】根据牛顿第一定律可得，当物体处于运动状态时，外力突然消失后，物体将会做匀速直线运动【解答】解：物体下落的过程中速度原来越大，当外力全部消失后，物体将保持原来的速度做匀速直线运动故选a【点评】本题考查牛顿第一定律内容的掌握情况，并且知道物体在外力都消失后的状态，取决于外力消失前物体的运动状态9如图所示是某同学在运动场上看到到的一些场景他运用学过的物理知识进行分析，下列分析正确的是（）a甲图中踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来，是因为足球没有受到力的作用b乙图中百米冲线后运动员没行立即停下来，是因为受到惯性的作用c丙图中运动员在做引体向上，当他在单杠上静止不动时，单杠对他竖直向上的拉力和他所受的重力是一对平衡力d丁图中运动员正在跳高，当他腾跃到最高点时，惯性最大【考点】惯性；平衡力的辨别【专题】运动和力【分析】（1）物体的运动并不是由力来维持的，物体之所以停止运动是因为受到摩擦阻力的缘故；（2）物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性；（3）平衡力是作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上；（4）惯性的大小与质量有关，与其他因素无关【解答】解：a、甲图中踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来，是因为足球受到摩擦力的作用，该选项说法错误；b、乙图中百米冲刺后没有立即停下来，是由于她具有惯性而造成的，但惯性不是力，不能说受到惯性作用，该选项说法错误；c、丙图中运动员做引体向上，受到单杠对他的拉力和重力的作用，因为在单杠上静止不动时，所以这两个力是一对平衡力，该选项说法正确；d、丁图中运动员在跳高，当他腾跃到最高点时，运动员质量不变，惯性大小不变，故选项是不正确的故选c【点评】本题考查了力和运动的关系、惯性、二力平衡的判断、动能和势能的变化等多个物理知识，具有一定综合性，难度不大10关于运动和力的说法正确的是（）a竖直匀速下落的雨滴受到的力不是平衡力b从树上自由落下的苹果，如果突然不受任何力的作用，将立即停止运动c赛车在弯曲的跑道上飞速行驶，它的运动状态在不断地改变d人推木箱没有推动，是因为人对木箱的推力小于地面对木箱的摩擦力【考点】力与运动的关系【专题】运动和力【分析】牛顿第一定律告诉我们，物体在不受力时，总保持匀速直线运动状态或静止状态，而物体受平衡力时，也会保持这两种状态，这些知识可以帮助我们分析以下选项的内容【解答】解：a、竖直匀速下落的雨滴，做的是匀速直线运动，因此受到的一定是平衡力，故a错误；b、从树上自由落下的苹果，如果突然不受任何力的作用，将做匀速直线运动，而不会立即停止运动，故b错误；c、赛车在弯曲的跑道上飞速行驶，它的速度和方向都在发生变化，因此运动状态在不断地改变，故c正确；d、人推木箱没有推动，处于静止状态，说明人对木箱的推力等于地面对木箱的摩擦力，故d错误故选c【点评】真正理解力与运动的关系，知道物体在不受力或受平衡力时，总保持匀速直线运动状态或静止状态，物体运动状态改变时，一定受非平衡力是解决此题的关键11根据力与运动的关系图中小明和小华的观点（）a小明正确b小华正确c都正确d都不正确【考点】力与运动的关系【专题】压轴题；信息给予题【分析】力并不是维持物体运动或使物体运动的原因，物体之所以停止运动是因为受到摩擦阻力的缘故【解答】解：小明的说法是错误的如果不推小车，小车就会停下来不是因为没有受到力，而是因为摩擦阻力使小车由原来的运动状态变为静止状态车原来运动，受到摩擦力就会停止运动，原来是静止的，不受力时就会保持静止状态所以力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动的原因小华的说法也是错误的风吹树摇，是因为流动的空气对树施加了力的作用，树由静止变为了运动；风停树静是因为空气阻力使树由原来的运动状态变为静止状态，若没有空气阻力，树就会保持原来的运动状态，所以说力是改变物体运动状态的原因，不是使物体运动的原因故选d【点评】此题考查的是力和运动的关系，我们要知道力并不是维持物体运动的原因，并要学会用力的知识来分析原理12如图所示，一辆汽车沿直线行驶，紧急刹车时，轮胎在水泥地面上留下了黑色的刹车痕，下列关于刹车痕的说法正确的是（）a前轮刹车痕的颜色较深b后轮刹车痕的颜色较深c前轮和后轮刹车痕的颜色一样深d以上三种情况都有可能【考点】摩擦力的大小；惯性现象【专题】运动和力；重力、弹力、摩擦力【分析】根据惯性分析可知，紧急刹车时车轮前进速度突然降低，此时车的重心前移，使前轮对地面的压力增大，再根据压力对摩擦力的影响得出摩擦力大小的变化可做出解答【解答】解：紧急刹车时车轮前进速度突然降低，此时车会继续向前滑行，车内的人和物也会前倾，车的整体重心前移，使前轮对地面的压力增大，于是前轮与地面间的摩擦力变大而轮胎在水泥地面上留下了黑色的刹车痕是由于克服摩擦做功形成的，故前轮的刹车痕颜色较深故选a【点评】能正确分析紧急刹车时车的重心变化，使前轮受到的压力变大，是解答的突破口，要求我们将物理知识相互联系，并与实例相结合二、填空题13如图所示的建筑，是位于北京人民大会堂旁的高新科学技术和时代美感完美结合的国家大剧院该建筑的穹顶表面积达3万平方米，为使如此大面积的建筑外壳不至过重而又坚固，设计者选择了钛金属板作主材，这主要是因为钛的密度小，硬度大 （均选填“大”或“小”）【考点】物质的基本属性【专题】其他综合题【分析】本题以国家大剧院的穹顶问题为背景，涉及的物理知识广泛，回答问题时，要从钛的密度、硬度等角度再联系相应的物理知识，准确地作出判断【解答】解：体积相同的不同物质质量不同，密度小的质量小，所以使外壳不至过重而采用钛金属板作主材就是利用了钛的密度小这个特点；坚固说明钛的硬度大，强度高故答案为：小； 大【点评】金属钛的密度为4.51g/cm3，高于铝而低于钢、铜，且硬度位于金属之首它有很多良好的性能，目前被广泛应用于航空等很多领域14如图所示，打网球时，击球瞬间网球迅速被压扁并反弹出去，这说明力既可以改变物体形状又可以改变物体运动状态；在球被压扁的同时球拍的拉线也弯曲了，这说明力的作用是相互的【考点】力作用的相互性；力的作用效果【专题】运动和力【分析】（1）力的作用效果：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态；（2）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的【解答】解：（1）击球瞬间网球迅速被压扁并反弹出去，网球的形状和运动状态都发生了变化，说明力既可以改变物体形状又可以改变物体运动状态；（2）在球被压扁的同时球拍的拉线也弯曲了，说明力的作用是相互的故答案为：运动状态；相互【点评】本题通过网球运动考查相关的知识，注重了物理和生活的联系，属于力学基础知识的考查，锻炼了学生学以致用的能力15如图所示，四个棋子叠在一起静止在水平桌面上，一名同学用力迅速击打最下面的那个棋子，由于力可以改变物体的运动状态，这个棋子飞了出去，上面的棋子由于惯性而保持静止状态，在重力的作用下落在桌子上【考点】力的作用效果；惯性【专题】运动和力【分析】（1）力的作用效果有两个：力可以改变物体的形状即使物体发生形变力可以改变物体的运动状态运动状态的改变包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化（2）任何物体都具有惯性，惯性即物体保持原来运动状态不变的性质（3）抛出的物体最终落向地面，是由于受到重力作用【解答】解：受到打击的棋子飞出去，棋子的运动速度和方向都发生了变化，表明力可以改变物体的运动状态；棋子被击出后，虽不再受手的力，但由于棋子具有惯性，即保持原来运动状态的性质，仍会继续向上运动；上面的棋子由于惯性要保持原来的静止状态，由于下方的棋子飞出，在重力的作用下落在桌子上，不会飞出故答案为：运动状态；惯性；重【点评】此题考查了力学的多个知识点，应用重力的概念、力的两个作用效果、惯性概念的理解可解答此题16如图所示，锤头松动时，用力敲锤柄是利用惯性使锤头套紧；许多机器的轴上都装了滚动轴承，这是因为滚动摩擦小于滑动摩擦【考点】惯性现象；增大或减小摩擦的方法【专题】运动和力【分析】（1）应用惯性知识解释生活中现象的步骤是：先分析物体的原来的运动状态，当受到力的作用，物体的一部分的运动状态发生了改变，没受到力的那部分由于惯性要保持原来的运动状态（2）在压力相同的情况下，滚动摩擦小于滑动摩擦【解答】解：因为锤与柄原来都向下运动，柄撞在地上受到阻力作用，改变了它的运动状态，就停止了运动，锤头没受阻力仍保持原来运动状态，继续向下运动，这样锤头就紧套在锤柄上了许多机器的轴上都装了滚动轴承，这是因为在压力相同的情况下，滚动摩擦小于滑动摩擦，所以为了减小摩擦许多机器的轴上都装了滚动轴承故答案为：惯性；滚动摩擦小于滑动摩擦【点评】本题主要考查学生用惯性知识解释生活中一些现象的能力和减小摩擦的方法，体现了从物理走向生活，是一道基础题17牛顿在伽利略等科学家的理论和实验研究的基础上，总结出：一切物体在不受外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态【考点】牛顿第一定律【专题】运动和力【分析】解答此题的关键是正确理解和掌握牛顿第一定律的本质在理解这一定律时要抓住“一切”、“没有受到力的作用”、“总”、“或”这些关键词语【解答】解：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，这就是牛顿第一定律，它是在实验的基础上，经过科学推理而得出的故答案为：匀速直线运动；静止【点评】此题主要考查学生对牛顿第一定律的理解和掌握关键是掌握牛顿第一定律内容18用绳子水平拉着重10n的物体在水平地面上以3m/s的速度做匀速直线运动，所用拉力是2n，物体所受的摩擦力的大小为2n；当拉着这个物体以5m/s的速度做匀速直线运动时，所用拉力等于（大于/小于/等于）2n；当绳子突然断开时，物体将做减速运动，这时所受摩擦力大小为2n【考点】摩擦力的大小【专题】重力、弹力、摩擦力【分析】静止的物体和匀速直线运动的物体受到平衡力的作用平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，作用在同一个物体上摩擦力大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关当拉力大于摩擦力时，物体将做加速运动；当拉力等于摩擦力时，物体将作匀速运动；当拉力小于摩擦力时，物体将作减速运动【解答】解：物体受到10n的拉力作用，以3m/s做匀速直线运动，则物体受到拉力和摩擦力是一对平衡力，故摩擦力大小为f=f=2n；若物体以5m/s的速度在此地面上做匀速直线运动，由于压力和接触面的粗糙程度均不变，故摩擦力不变，并且摩擦力和拉力仍然是一对平衡力，则拉力等于2n；若这时绳子突然断掉，拉力消失，由于压力和接触面的粗糙程度均不变，摩擦力不变，仍为2n，在摩擦力作用下，物体将做减速运动故答案为：2；等于；减速；2【点评】本题考查了二力平衡条件，二力平衡条件是很重要的一个知识点，一定要熟练掌握注意摩擦力大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，跟拉力无关19如图所示，物体a重30n，用f等于50n的力垂直压在墙上静止不动，则物体a所受的摩擦力是30n；物体b重30n，受到f等于20n的水平推力静止不动，则物体b所受的摩擦力是20n【考点】二力平衡条件的应用【分析】物体所受平衡力的特点是两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一物体上根据两个物体的具体运动情况，分析受力即可【解答】解：a处于静止状态，属于平衡状态，所以受到的是平衡力摩擦力与重力是一对平衡力，a的重力的大小为30n，所以摩擦力也是30nb处于静止状态，属于平衡状态，所以受到的是平衡力摩擦力与推力是一对平衡力，推力的大小为20n，所以摩擦力也是20n故答案为：30，20【点评】本题考查学生对平衡力概念和大小判断的具体掌握情况20如图甲所示，两个重20n的相同的物块a、b叠放在一起，受到10n的水平推力f1的作用，在水平地面上一起做匀速直线运动，则此时物体b受到摩擦力大小是0n；若将b与a并列，并让它们一起在同一水平地面上匀速前进，那么需要的水平推力f2=f1（填“”“=”或“”）【考点】摩擦力的大小【专题】重力、弹力、摩擦力【分析】判断一个物体是否受摩擦力主要的依据是看这个物体有没有发生相对运动或者有没有相对运动的趋势据此就可判断出a是否受摩擦力影响摩擦力大小的因素是：压力的大小和接触面的粗糙程度ab叠放在一起和ab并列放在一起，ab看做是一个整体，这个整体的摩擦力是不变的两次都是做匀速直线运动，故两次推力是相等的【解答】解：两个重20n的相同物块a、b叠放在一起：a和b是同向同速运动的，即保持相对静止状态，所以a和b之间是没有摩擦力的；不论是叠放还是平放，我们都把它们看做一个整体，叠放和平放时对水平面的压力是相等的，与地面的接触面的粗糙程度也是一定的，所以摩擦力相等而这两次物体都是做匀速直线运动，这说明两种情况下的推力都等于摩擦力，摩擦力相等，所以推力也是相等的故答案为：0；=【点评】此题考查的知识点是比较多的，有：摩擦力的概念、影响摩擦力大小的因素、二力平衡21如图所示是同一木块先后两次在同一水平面上运动时在相等时间内连续拍摄的“频闪”照片第二次木块从a点运动到b点的距离是1.70cm；由图可知，两次实验中木块的速度不相等，木块所受拉力的大小相等（均选填“相等”或“不相等”）【考点】力与运动的关系【专题】运动和力【分析】（1）使用刻度尺测量物体长度之前，要明确其分度值；注意长度是否从0刻度线量起，起始端没有从0开始的，读出末端刻度值减去起始端对应的刻度值即为物体长度，同时注意刻度尺要估读到分度值的下一位（2）由照片可以看出：在相等时间t内，第一次实验木块路程s1比第二次实验路程s2小，由v=知第一次实验速度小，第二次实验速度大（3）由图知，每次实验，在相等时间内小木块的路程都相等，小木块都做匀速直线运动；在水平面上小木块受拉力f和摩擦力f是一对平衡力，则f=f；因为两次实验木块与水平面都相同，摩擦力f相等，所以两次实验中拉力相等【解答】解：（1）木块从a点运动到b点的距离：s=4.00cm2.30cm=1.70cm；（2）由图知两次实验在相等时间内小木块的路程不相等，由v=知两次实验中，木块的速度不相等；（3）两次实验中小木块都处于平衡状态，所受拉力与摩擦力相等，因为两次实验木块与水平面都相同、摩擦力相等，所以拉力也相等故答案为：1.70；不相等；相等【点评】本题考查刻度尺的正确读数、速度大小的比较以及平衡力的判断，注意两次实验木块与水平面都相同得出摩擦力相等是本题关键22如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力f的作用，其ft和vt图象分别如乙、丙所示，由图象可知，当t=1s时，物体受到的摩擦力是3n，当t=3s时，物体受到的摩擦力是5n【考点】摩擦力的大小【专题】重力、弹力、摩擦力【分析】对物体进行受力分析；由乙图象求出各时刻物体所受到的拉力f；由丙图象判断物体的运动状态，根据物体的运动状态，由平衡条件求出物体所受的摩擦力【解答】解：物体在水平方向受水平的拉力f与摩擦力f作用；由图象丙知物体在02s内静止，处于平衡状态，在4s6s内物体做匀速直线运动，处于平衡状态；由图象乙知：在t=2s时物体受的拉力f=3n，由平衡条件得：摩擦力f=f=3n；由丙图知在4s6s内，物体做匀速直线运动，处于平衡状态，由乙图知此时拉力f=5n，由平衡条件得摩擦力f=f=5n，在t=3s时物体做加速运动，物体受到滑动摩擦力作用，在加速度的情况下，由于滑动摩擦力与拉力大小无关，因此在t=3s时，物体受到的摩擦力为5n故答案为：3；5【点评】vt图象、ft图象相结合，判断出物体各段运动状态，根据平衡状态中二力平衡找出力的大小是本题的关键所在三、作图23如图，商场的电梯匀速斜向上运动，画出站在电梯上相对电梯静止的人受力示意图【考点】力的示意图【专题】作图题；重力、弹力、摩擦力【分析】先对此人进行受力分析，然后确定此人的重心，最后根据力的示意图的画法表示出此人所受的力【解答】解：因为此人站在匀速上升的电梯上，所以此人受重力和支持力的作用；然后过此人的重心作竖直向下的力（即重力）和竖直向上的力（即支持力）；【点评】本题考查物体受力情况分析和示意图表示力的方向和作用点，注意牢记重力的方向是固定不变的24如图所示，一辆重120n的小车受到与水平方向成30角斜向上的大小为60n的向右的拉力作用，请用力的图示画出小车受到的重力和拉力【考点】力的示意图【专题】重力、弹力、摩擦力【分析】画力的图示时，应首先规定一个合适的长度作为标准长度，再确定作用在受力物体上的力的作用点和力的方向，然后从力的作用点沿力的方向画一根带箭头的线段表示力的作用线，箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，最后截取相应的线段表示力的大小【解答】解：重力的作用点在小车重心，大小为120n，方向竖直向下；拉力的作用点在小车的重心，大小是60n，方向与水平地面成30角的斜向右上方，如图所示：【点评】解答此题的关键是分析重力、拉力的方向，注意：在同一个图中，两个力要用同一个标度来表示力的大小，最后注明力的大小和单位25如图所示，一物体以某一速度冲上表面粗糙的固定斜面，请画出物体在上滑过程中所受的摩擦力的示意图（力的作用点画在物体的重心）【考点】摩擦力的示意图【专题】作图题；压轴题【分析】首先要明确物体的运动方向上怎么样，再根据摩擦力是发生在物体接触面的阻碍物体相对运动的力，来确定摩擦力的方向，最后用作图法画出这个力【解答】解：因为物体的相对运动方向沿斜面向上，故其摩擦力的方向与之相反，为沿斜面向下，力的作用点可画在物体的重心，如图所示：【点评】对摩擦力概念的准确理解是正确解答此题的关键，要知道无论在任何情况下，摩擦力都是阻碍物体相对运动的力，因此，其方向一定与物体的相对运动方向相反，判断对了方向，才能正确作图四、解答26用托盘天平和量筒测定小矿石的密度（1）将天平置于水平桌面上，先将游码移到标尺左端的零刻度，指针静止时的位置如图甲所示为使天平平衡，应将平衡螺母向左（选填“左”或“右”）调节；（2）天平调平后，将小矿石放入左盘，在右盘中加减砝码，当放入最小砝码后，指针又在图甲所示的位置，为使天平平衡，应取下最小砝码并向右移动游码，直到天平再次平衡，所加砝码以及游码位置如图乙，由此可知，小矿石的质量为21.4g；（3）在量筒中倒入适量的水，然后将矿石浸没在水中，测出矿石的体积为10cm3，适量的含义是既能浸没矿石且浸没后不超过量程（4）矿石的密度石块=2.14103kg/m3【考点】固体的密度测量实验【专题】测量型实验综合题【分析】（1）调节天平平衡时，平衡螺母向上翘的一端移动（2）按照先大后小的添加顺序添加砝码，并移动游码，测出小矿石的质量；物体的质量等于砝码的质量加游码对应的刻度值；（3）量筒中的水要适量，即“能浸没矿石，且放入矿石后不会超过量筒的量程；（4）利用密度公式求出物体的密度【解答】解：（1）调解天平时，先要将游码移动左端零刻度线，当指针偏向右端，平衡螺母向左调节；（2）天平调平后，将小矿石放入左盘，在右盘中加减砝码，当放入最小砝码后，指针偏向左侧，为使天平平衡，应取下最小砝码并向右移动游码，直到天平再次平衡；小矿石的质量m=20g+1.4g=21.4g；（3）量筒中应倒入适量的水，既能浸没矿石，又不要超过量筒的量程；（4）矿石的密度=2.14g/cm3=2.14103kg/m3故答案为：（1）标尺左端；左；（2）取下最小砝码；向右移动游码；21.4；（3）既能浸没矿石且浸没后不超过量程；（4）2.14103【点评】本题考查天平的使用、量筒的读数、密度的计算，属于基础题计算时注意单位统一27如图1是小华探究二力平衡条件时的实验情景（1）小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整钩码个数来改变拉力的大小实验中选择小卡片的目的是不考虑 （填“考虑”、“不考虑”） 小卡片的重力（2）为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，进行如下操作：旋转（填“挤压”、“翻转”或“旋转”）小卡片，松手后观察小卡片是否平衡（3）利用弹簧测力计代替图中的钩码进行探究，发现两个力的大小还有较小的差距你认为形成差距的原因是由于摩擦力存在或测力计的重力不同（答出一条即）（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图2所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是aa减少了摩擦力对实验结果的影响；b小卡