江苏省南京市上元中学八年级语文下册 30 诗五首教案2 新人教版.doc

114 第第 3030 课课 诗五首诗五首 章 节第六单元课时第 2 课时课型精读课文 教学 目标 1 了解作者及写作背景 2 有感情地朗读诗歌 3 理解作者抒发的思想感情 重点 难点 1 了解作者及写作背景 2 有感情地朗读诗歌 3 理解作者抒发的思想感情 教学过程教师复备 一 忆海拾贝 走近李白忆海拾贝 走近李白 回忆李白的诗歌及诗人形象 师 提及李白 相信大家并不陌生 我们从小学到现在学过不少李白的诗作 从这些诗歌中 你认识到一个什么样的李白呢 联系作品 谈一谈你印象中 的李白 出示课件 我们学习过不少李白的诗作 记忆中的李白是一个什么 样的人呢 请你用以下句式来回答 我从 诗句 中 读出 的李白 例如 我从 床前明月光 疑是地上霜 中 读出孤单 寂寞的李白 我们将带着对李白的了解再一次走近这个伟大的诗人 共同 来学习他的另一篇千古名作 行路难 看看今天 我们又将认识一个什 么样的李白 二 正课二 正课 1 朗读 行路难 2 作者简介 李白 字太白 号青莲居士 年轻时漫游全国 曾经至长安 供奉翰林 但不久遭谗去职 其诗多强烈抨击当时的黑暗现实 深切关怀时 局安危 热爱祖国山河 同情下层人民 鄙夷世俗 蔑视权贵 但也流露出 一些饮酒求仙 放纵享乐的消极思想 他想象丰富奇特 风格雄健奔放 色 调瑰奇绚丽 是继屈原之后伟大的浪漫主义诗人 3 解题 古风 行路难 是乐府 杂曲歌辞 旧题 李白这组 行路难 诗主要抒发 了怀才不遇的情怀 今天所学的是第一首 在悲愤中不乏豪迈气概 在失意 中仍怀有希望 4 赏析 1 前四句为全诗奠定了抒情的基调 李白离别京城 亲朋好友为他设宴饯行 宴席十分豪华 金樽 玉盘 极言饮食器具之精美 清酒 珍馐 极言酒肴之珍奇 斗十千 直万钱 极言酒 菜之珍贵 然而禀性豪爽嗜酒如命的诗人对此美酒佳肴却 不能食 心茫然 停 投 拔 顾 四个连续动作与 金 清 玉 珍 形成鲜明的 对比 表现了诗人极度愤懑 抑郁不舒的心情 是什么原因使得诗人如此呢 联系背景 115 教学过程 教师复备 2 接着两句紧承 心茫然 正面写 行路难 冰塞川 雪满山 象征了人生道路艰难险阻 李白本是个积极用世 的人 他才高志大 很想像管仲 张良等一样干一番宏大的事业 可是受诏 入京后 没有得到重用 而且受到权臣的谗毁排挤 被 赐金放还 变相 撵出了长安 这不正像遇到冰塞黄河 雪拥太行吗 但是李白并不是那种软 弱性格的人 从 拔剑四顾 开始 就表示不甘消沉 而要继续追求 垂 钓碧溪 乘舟梦日 的典故 表达自己有朝一日能像古人一样 为统治者 信任重用 建立一番伟业的信心 3 接着四句节奏短促 反复感叹过去自己那坎坷不平的人生道路 表现 出进退失据而又不甘自弃 继续探索寻求出路的复杂心理 4 最后两句诗人唱出了充满信心与展望的强音 李白毕竟是盛唐的大诗人 他悲而不伤 那积极用世的强烈要求终于使 他摆脱了歧路彷徨的苦闷 他相信尽管前路障碍重重 但仍将会有一天 乘 长风破万里浪 挂上云帆 横渡沧海 到达理想的彼岸 诗人用 长风破 浪 比喻其宏伟抱负 接以 会有时 肯定这一抱负有施展的时候 其坚 定的信念 不屈的精神 表现得何等豪迈 直爽 直挂云帆济沧海 由 乘长风破万里浪推演而来 创造出一个雄浑阔大的意象 融入了诗人 辅弼 天下 大济苍生的宏伟蓝图 5 学生再读这首诗歌 背诵 三 小结三 小结 这首诗为古风 巧用典故 夸张的描写 象征的运用 跳跃式 的结构 体现了李白浪漫主义的诗风 全诗基调是昂扬激越 乐观向上的 四 作业四 作业 背诵 默写 行路难 板书设计 美酒 一 设宴 朋友的深厚友情 佳肴 停杯投箸 拔剑四顾 胸中郁积的苦闷 二 欲渡黄河 冰塞川 将登太行 雪满山 象征对某种理想的追求 象征仕途的艰难 人生道路上的艰难险阻 三 吕尚垂钓 用典故 表示对前途仍抱有 伊尹乘舟 希望 心情由郁闷趋向开朗 四 行路难 反映了诗人想继续追求进取 又恐世路