江苏省南京市上元中学八年级生物上册 15.1 生物多样性教案 （新版）苏教版(1).doc_第1页
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文档简介

生物多样性 教学目标知识目标：1. 说明生物多样性的含义。2. 举例说明生物多样性的价值。3. 举例说明宝华生物多样性的重要意义。能力目标：1. 提高分析问题、整理资料的能力。情感态度和价值观：1.理解保护生物多样性的意义。重点难点教学重点：1. 说明生物多样性的含义。教学难点：1. 举例说明生物多样性的价值。教学方法新授教学辅助手段 讨论教 学 过 程复 备复习提问：1. 种子植物可分为哪两个类型，有什么根本区别？2. 植物可以向下分成哪五种类型？导入：在植物界中，动物界和微生物中，都可以向下细分成很多不同的门、纲直至种。由此可见，生物是多种多样的，今天我们引入一个新的章节生物多样性。新授：一、生物多样性的含义1. 阅读：学生阅读课本的材料，找到：（1）生物多样性包含哪几个方面？（2）研究生物多样性有什么意义？2. 交流：（1）生物多样性：物种多样性 遗传多样性 生态系统多样性（2）思考：在三种多样性中，哪一种是最直观的？哪一种是最基础的？ 物种多样性是最直观的，最基础的是遗传多样性。3. 指导学生重点了解：物种多样性（1）了解物种多样性的含义（2）了解我国的物种多样性的特点 物种丰富，特有种、属繁多4. 遗传多样性：（1）了解遗传多样性和基因多样性的区别（2）了解遗传多样性只针对同种生物（3）讨论：让学生尝试举出能说明遗传多样性的实例。5. 生态系统多样性（1）解释什么叫生态系统？（2）了解我国生态系统多样性的特点?我国有森林、草原、荒漠等各种类型的生态系统，我国幅员辽阔，不同的气候和土壤条件，形成了多种多样的生态系统。二、生物多样性的价值1. 阅读：课本生物多样性的价值找出生物多样性的直接价值、间接价值和潜在价值直接价值：提供了原材料间接价值：物质循环、净化环境、改良土壤、涵养水源、调节气候潜在价值：提取新药物、改良品种、提供遗传物质2. 讨论：生物多样性还有哪些具体的价值课外阅读：野生物种基因库人类的宝贵财富练习：1. 我国生物多样性的特点是什么？2. 生物多样性包括哪几个方面？板书设计 第一节 生物多样性一、生物多样性的含义
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