辽宁省灯塔市第二初级中学七年级政治下册 2.3.2 告别依赖 走向自立导学案（无答案） 新人教版.doc

告别依赖 走向自立【学习目标】 课标要求：1、知识目标： 了解自立与成长的关系及依赖的危害2、能力目标：通过学习掌握培养自立的方法3、情感目标：进一步认识到依赖思想对自己的发展是非常有害的，从而树立自立的人生态度。目标达成：1、掌握提高自立能力最基本的方法。 2、认识到依赖思想对自己的发展是非常有害的学习流程： 【课前展示】1、自立人生（ ）始。2、什么是自立？3、人的成长过程，就是一个 的过程。4、自立的生活表现在（），也从方方面面影响着我们（）和（）。5、（ ）需自立。6、从现在起，在老师和家长的帮助下，我们应为自立的人生做哪些准备？7、人生为什么需自立？【创境激趣】有一位父亲领着四岁半的的儿子去游玩，遇到一个土坑，儿子非要下去玩，当儿子玩得高兴时，爸爸躲到不远处的地方，不让儿子看见。儿子玩够了，要上来，开始喊爸爸。爸爸却一声不吭，装作没听见。儿子开始直呼其名，他还是不理。于是，儿子连哭带骂：“坏爸爸，大坏蛋！呜呜”可叫喊骂哭还不见爸爸露面，儿子只好自己开始想办法，他发现土坑里有一个小阶梯，便手脚并用地爬出了土坑。当他发现爸爸就在不远处蹲着，便惊喜地扑上去，高兴地举着小拳头自豪地说：“我是自己爬上来的！没有爸爸，我自己也能爬上来！”这位爸爸多聪明啊，他用自己的有意回避，使儿子在体验中培养了自立和自强意识！【自学导航】 1、自立不是 ，依靠不是 。2依赖思想（或“衣来伸手，饭来张口”的生活）的危害？3告别依赖，一个重要的表现是 。要独立生活，就要做到 。4、我们面对生活中的各种事情，只有 ， ，才能成为真正自立的人。5自己的事自己负责的前提是要 。6、 什么是自主？7、自主不仅是一种 ，更是一种 。8、自立与自主的关系：自立的前提是 ，自主的表现是自立。 9怎样培养自己的自立能力呢？ 10、请你谈：你如何“告别依赖，走向自立”？从思想上认识到依赖的危害，主动告别依赖；学会自主，它是自立的前提条件；立足当前的生活、学习中的小事做起，多实践多锻炼。【合作探究】 1、材料一：一名女生经过三年的“炼狱”，以优异的成绩考上了梦寐以求的重点大学，妈妈为她收拾好行装，然后在妈妈的陪同下来到学校报到、注册，接下来由妈妈为她铺好床铺，挂好蚊帐，并买好饭卡。一切安排妥当，妈妈要走了，可女孩拉着妈妈的手哭了，她从来没有离开过妈妈，不知妈妈走后自己怎么生活。材料二：有一位女生，喜欢上网聊天，经常很晚回家。父母劝告她晚上不要频繁外出，要求她在家好好复习功课，可她认为自己长大了，有权利安排自己的时间，故而依然我行我素。有一次在回家的路上，遇到两个流氓，如果不是有人报警，可能会发生不愿发生的事情。讨论一：材料一中女孩的大学生活会是怎样的呢？讨论二：材料一给你的启示是什么？讨论三：一个人是否做到了自立，能否独立地作出决定是一个重要的标志。结合材料二，谈谈你对这句话的认识。讨论一：由于自己的自理能力较差，相信她的大学生活（前一阶段）会一塌糊涂，做事无条理，不能合理安排自己的课余生活，甚至生活不能自理。讨论二：(1)一个处处依赖他人的人，是不会独立地生活的。而告别依赖，是自立的开始。(2)学着独立生活，明确自己的责任，勇于承担自己的责任，做到自己的事情自己负责，才能成为真正自立的人。(3)而要培养自己的自立能力，要立足于自己当前生活学习中的小事，从小事做起；同时也要大胆地投身社会实践，反复锻炼。讨论三： 能否独立自主地作出决定是衡量一个人是否自立的标志，但独立地作出决定，并不意味着不听取别人的意见，更不是一意孤行。另外，自己的生活自己安排，学会合理安排学习与娱乐的时间，才能体现自己的自立自理能力。材料二中的女孩的教训是及时而必要的。 【展示提升】 典例分析 知识迁移1、中日少年夏令营中的较量：1992年8月，77名日本孩子与30名中国孩子曾经引起全国范围的大讨论。当时，这107名儿童在内蒙古举行草原探险夏令营。上路时，日本孩子背包鼓鼓囊囊，装满食品和野营用具;中国孩子只是装装样子，背包几乎是空的。探险之路才走一半，中国儿童因将水喝光、干粮吃尽而向别人求援。中国孩子病了，回大本营睡觉;日本孩子病了硬挺着走到目的地。日本家长乘车而去，把鼓励留给发高烧的孙子;中国家长在艰难路段把儿子拉上车结合中日少年夏令营中的较量和外国孩子的自立教育，思考：(1)为什么日本的少年有饭吃，而中国的孩子饿肚子?(2)你认为一个自立的人应该具备哪些条件?怎样培养自己的自立能力才能赢取下一次较量的胜利?【强化训练】 一、判断题：1、自信永远是准确的自我定位和客观的自我评价，永远是一种科学的进取精神和冷静的态度，永远是一种遇到困难永不低头的巨大精神力量。 （ ）2、一个人可以没有民族自信心，但不能没有个人自信心。（ ）二、单项选择题 ：1、我们每个人都有独立自主的愿望，有自立的意识，这就是说，我们每个人都希望培养自己的自立能力。培养自立能力的最基本做法是（ ）a.立足于长远计划和目标，做好每一件事 b.认真学习科学文化知识，明白自立对人生发展的重要意义c.依靠家长和老师的帮助，按家长和老师的意见去做d.立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起2、怎样培养自立能力，以下方法呢认为不正确的是（ ）a.要学会承担责任，从自己对自己负责做起b.要立足于当前生活、学习中的问题，从小事做起，履行所有的责任c.现在主要是朋友自立的意识，长大后自立能力自然就具备了d.要大胆地投身社会实践，在社会生活中反复锻炼，不断实践3、教育家陶行知先生说过：滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉。这句话理解正确的是（ ）a.依赖他人，可使我们走很多捷径 b.心理上可以有依赖性，但在行为上不能c.依赖心理阻碍我们走向自立自强 d.依赖别人，可以提高我们做事的能力4、人的成长过程，就是一个不断告别依赖，走向自立的过程。告别依赖，一个重要的表现就是 （ ）a、小事情不做了，只做大事情b、独立地生活c、绝不依靠他人 d、自己的事情自己做，与他人无关5、我们要唱响自己的自信之歌就要（ ）看到自己的进步与长处认为自己可以使万能的 把个人自信上升为国家和民族的自信增强实力a b c d 6、自信的基础是（ ）a欣赏自己 b发现自己的长处 c承认自己的缺点 d 具有强烈的自尊心7、自信与成绩的关系是 （ ）a有自信才能有成绩，有成绩就会更自信 b有成绩才能有自信，有自信就会更有成绩c自信是取得成绩的决定因素d自信与成绩是互相对立的8、在美国波士顿地区，一个叫王渊的中国高中女生，因品学兼优被提名为1999年度总统奖候选人，当她得知获奖必须加入美国国籍时，毅然作出决定“宁愿不要大奖也要中国国籍。对王渊同学不拿大奖换国籍的行为理解不正确的是 （ ）a维护和国家和民族的尊严 b 具有一个中国人应有的自尊心和自信心c把个人的自尊自信上升为国家的、民族的自尊、自信d自傲自负，不把大奖看在眼里 【归纳总结 】自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是心理和道德品质的锻炼过程。在这个过程中，我们只有不断完善自己，生活自理，学习自觉，增强责任心，关爱社会