江苏省南京市旭东中学九年级化学上学期期末试题（含解析） 新人教版.doc

江苏省南京市旭东中学2015-2016学年九年级（上）期末化学试卷一、选择题1下列物质中，属于纯净物的是（）a氮气b空气c生铁d氯化钠溶液2下列有关实验基本操作，正确的是（）a b c d倾倒液体取用固体药品塞紧橡皮塞过滤3地壳中含量最多的金属元素是（）a硅b氧c铁d铝4把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到溶液的是（）a面粉b蔗糖c汽油d冰块5将密封良好的方便面从平原带到高原时，包装袋鼓起，是因为袋内的气体分子（）a间隔增大b质量增大c体积增大d个数增多6某发电厂烟气处理的化学方程式为ch4+2no2=n2+x+2h2o，x的化学式为（）acobo2cco2dc7下列物质不属于合金的是（）a铝土矿b不锈钢c锰钢d焊锡8金刚石、石墨和c60的化学性质香色，物理性质却又很大差异，其主要原因是（）a构成它们的原子大小不同b构成它们的原子数目不同c金刚石、石墨和c60里由不同种原子构成d金刚石、石墨和c60里碳原子的排列方式不同9如图为某化学反应的微观示意图，图中“”表示硫原子，“”表示氧原子下列说法中错误的是（）a甲、乙、丙都属于氧化物b该反应属于化合反应c反应前后，原子种类和数目均不变d反应中，甲、乙、丙三种物质的分子个数比为2：1：210如图所示，加热烧瓶中的水使之沸腾，水蒸气从铜管喷出，把火柴靠近管口p处，火柴被加热但不能燃烧，迅速移开火柴，火柴开始燃烧下列说法错误的是（）a该实验现象证明燃烧需要温度达到着火点bp处火柴不能燃烧是因为水蒸气隔绝了氧气c火柴移离水蒸气，与氧气充分接触，从而燃烧d加热铜管的目的是产生高温水蒸气11如图表示物质间的从属关系，下列选项中符合图形关系是（）abcdx合金生铁溶液化合物y金属单质钢乳浊液纯净物aabbccdd12甲、乙两种不含结晶水的固体物质的溶解性曲线如图，下列说法中不正确的是（）at2时，甲、乙的溶解度相等b升高温度可将甲的饱和溶液变为不饱和溶液ct1时，甲的饱和溶液中溶质与溶液的质量比为1：5d当甲中混有少量乙时，可用降温结晶的方法提纯甲13燃烧是生活中的一种常见现象，下列有关燃烧的说法不正确的是（）a硫在氧气中燃烧和在空气中燃烧现象不同，是因为氧气的含量不同b将燃着的木柴架空，燃烧会更旺，是因为增大了木柴与氧气的接触面积c蜡烛一吹就灭，是因为空气的流动带走了热量，使温度降至蜡烛的着火点以下d做饭时，燃气灶的火焰呈现橙色，锅底出现黑色，则灶具的调整方法是减少空气的进气量14小明设计实验探究铁、铜、银三种金属的活动性顺序他设计了四个实验方案，分别选择的试剂是：铜、银、硫酸亚铁溶液；铁、银、硫酸铜溶液；银、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液；铜、硫酸亚铁溶液、硝酸银溶液上述四个方案所选试剂正确的是（）abcd15在反应a+3b=2c+2d中，a和b的相对分子质量之比为9：11，已知1.8ga与一定量b恰好完全反应，生成5.1gd，则在此反应中b和c的质量比为（）a2：1b3：4c12：11d1：116某同学设计了如图所示实验，证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐经检验装置气密性合格后进行实验下列说法中，不正确的是（）a鸡蛋壳发生了分解反应b中鸡蛋壳逐渐溶解，产生大量气泡c中澄清石灰水变浑浊d中紫色石蕊试液变红，但第步是多余的17下列实验现象不能说明装置气密性良好的是（）abcd18为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的是（）a在同一瓶氧气中，先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验b在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验c在两瓶相同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验d在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行相同粗细铁丝的燃烧实验19下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中不正确的是（）选项物质所含杂质除去杂质的方法aco2hcl将气体缓缓通过氢氧化钠溶液bcaocaco3高温煅烧ccuzn加入过量的稀盐酸，过滤，洗涤，干燥dfecl2cucl2加入过量的铁粉，过滤aabbccdd20下列物质间的相互转化，不能一步实现的是（）aco2caco3bo2cocco2h2co3do2h2o二、填空题21现有四种物质，选择相应物质的字母填空：a明矾 b水银 c干冰 d甲烷（1）可用于人工降雨（2）是天然气的主要成分（3）是熔点最低的金属（4）可用于净水22实验室制取气体的部分装置如图所示，请回答下列问题（1）写出装置图中标号仪器b的名称：b（2）实验室用发生装置a制取氧气的化学方程式，收集较纯净的氧气选用的装置是（填字母）（3）实验室制取二氧化碳时，发生反应的化学方程式，若要可控制反应的发生或停止，应选用发生装置（填字母），用e收集时，验满的方法是23碳与碳的化合物在工农业生产及日常生活中有广泛的用途：（1）如图是碳原子结构示意图，碳原子的质子数是，碳元素在元素周期表中位于第周期（2）古代用墨书写或绘制的字画虽年久仍不变色，原因是墨中主要成分碳在常温下具有性（3）二氧化碳能参与光合作用完成大气中的“碳循环”，但是大气中的二氧化碳的含量不断上升，会使全球变暖，从而导致蔬菜、大棚用作“气肥”的二氧化碳，可用多种方法制得，例如可以用稀硫酸（h2so4）与碳酸氢铵（nh4hco3）反应制得，反应后生成硫酸铵，水和二氧化碳，该反应的化学方程式为24下表是nacl、kno3在不同温度时的溶解度：温度/102030405060溶解度/gnacl35.836.036.336.637.037.3kno320.931.645.863.985.5110（1）在20时，nacl的溶解度kno3的溶解度（选填“”或“”）（2）从含有少量nacl的kno3饱和溶液中得到较多的kno3晶体，通常可采用的方法（选填“蒸发结晶”或“降温结晶”）（3）在40时，nacl和kno3固体各60g分别加入两只各盛有100g水的烧杯中，充分搅拌后所得nacl溶液的质量为g，所得kno3溶液的溶质质量分数等于（4）在60时，kno3的饱和溶液105g加入95g水后，溶液中溶质的质量分数为25实验室制取气体的装置如图所示，根据所学知识，回答下列问题：（1）图中标有的仪器名称：；（2）写出用装置a制取氧气的一个化学方程式；a装置中试管口略向下倾斜的目的是（3）某同学用d装置集满一瓶氧气后，实验时发现氧气不纯，原因可能是（4）实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳时，应选用图中和来组装一套实验装置，检验二氧化碳集满的方法（5）实验室用锌粒与稀硫酸在常温下反应制取氢气，需选用的发生装置为，收集装置为26钢铁工业是国家工业的基础i如图是教材中炼铁高炉及炉内化学变化过程示意图，根据图示回答下列问题若如图中采用的铁矿石的主要成分为氧化铁，请写出a区所发生主要反应的化学方程式：ii化学兴趣小组同学在实验室里利用碳和氧化铁反应模拟炼铁，得到了无色气体a和黑色粉末b，并探究两者的成分（一）甲组同学对无色气体a的成分进行探究【猜想与假设】猜想1：a中只有co2； 猜想2：a中只有co； 猜想3：a中有co2和co【实验验证】甲组同学按如图示进行实验（箭头表示气体流向，naoh溶液的作用是除去气体中的co2）【讨论交流】实验证实猜想3正确，则：（1）中澄清石灰水的作用是，能证明猜想3成立的现象是（2）中反应的化学方程式（二）乙组同学对黑色粉末b的成分进行探究【查阅资料】碳（或一氧化碳）还原氧化铁的固体产物可能有四氧化三铁、氧化亚铁、铁碳（或一氧化碳）还原氧化铁的产物成分与反应温度、反应时间等因素有关物质性质四氧化三铁氧化亚铁氧化铁铁粉颜色黑色黑色红色黑色能否被磁铁吸引能不能不能能【初步实验与猜想】小组同学将反应后的黑色固体研磨后，再用磁铁吸引，发现黑色固体粉末全部能被吸引，则该黑色固体粉末中不可能含有氧化铁和进行猜想：黑色固体粉末可能是：猜想一：全部是fe；猜想二：全部是fe3o4；猜想三：是【进一步实验】该小组按右图装置设计实验，在一定温度下进行了实验，测得下列数据：应前称取5.8g黑色粉末b加入玻璃管内 （玻璃管的质量为60.0g）充分反应后管内固体全部是铁，玻璃管和管内固体的总质量64.2g（已冷却到室温）【得出结论】根据上述数据，经计算得出该黑色粉末b是【反思与评价】碳（或一氧化碳）还原氧化铁的实验中，若要得到铁可适当提高反应温度和延长反应时间三、计算题27（2005海淀区校级模拟）取6.5g锌和足量的稀硫酸反应，可制得氢气多少克？28（2008三明）某水泥厂化验室，为了测定某矿山石灰石中碳酸钙的质量分数，取石灰石样品与足量稀盐酸在烧杯中反应（假设石灰石样品中杂质不与稀盐酸反应也不溶于水）有关实验数据如下表：反应前反应后实验数据烧杯和稀盐酸的质量石灰石样品的质量烧杯和其中混合物的质量150g12g157.6g（1）根据质量守恒定律可知，反应中生成二氧化碳的质量为g（2）求该石灰石中碳酸钙的质量分数江苏省南京市旭东中学2015-2016学年九年级（上）期末化学试卷参考答案与试题解析一、选择题1下列物质中，属于纯净物的是（）a氮气b空气c生铁d氯化钠溶液【考点】纯净物和混合物的判别【专题】化学物质的分类思想；物质的分类【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成【解答】解：a、氮气是由一种物质组成的，属于纯净物；b、空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物；c、生铁的主要成分是铁，还含有碳等物质，属于混合物；d、氯化钠溶液中含有水和氯化钠，属于混合物故选：a【点评】由一种物质组成的物质，属于纯净物，由两种或两种以上物质组成的物质，属于混合物，这是区分纯净物和混合物的基础2下列有关实验基本操作，正确的是（）a b c d倾倒液体取用固体药品塞紧橡皮塞过滤【考点】液体药品的取用；固体药品的取用；过滤的原理、方法及其应用；仪器的装配或连接【专题】实验操作型；化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断；b、根据粉末状药品的取用方法进行分析判断；c、把玻璃管插入带孔橡皮塞的方法去分析；d、根据过滤的方法和注意事项进行分析判断【解答】解：a、向试管中倾倒液体药品时，试管要倾斜，试管口与试剂瓶口紧挨，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶塞没有倒放，故图中操作错误；b、取用粉末状药品时，要把试管横放，借助药匙或纸条把药品送入试管，然后将试管直立，故图中所示操作正确c、把玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管一端润湿，然后稍用力转动使之插入橡皮塞内，试管不能紧挨着桌面，故图中操作错误；d、过滤操作中要用玻璃棒引流，故图中操作错误故选：b【点评】本题难度不大，化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范3地壳中含量最多的金属元素是（）a硅b氧c铁d铝【考点】地壳中元素的分布与含量；元素的简单分类【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据地壳中含量最多的前五种元素和金属元素的判断方法考虑【解答】解：地壳中含量最多的前五种元素：氧、硅、铝、铁、钙，汉字中带钅字旁（汞和金除外）的属于金属元素，所以地壳中含量最多的金属元素是铝故选：d【点评】解答本题关键是要知道金属元素的判断方法，掌握地壳中含量最多的前五种元素4把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到溶液的是（）a面粉b蔗糖c汽油d冰块【考点】溶液的概念、组成及其特点【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】一种或几种物质分散到另一种物质中，形成均一的、稳定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和稳定性；只有被分散的物质在水中是可溶的，二者混合后才会形成溶液【解答】解：a、面粉不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能够形成溶液，故选项错误b、蔗糖易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故选项正确c、汽油不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能够形成溶液，故选项错误d、冰是固态的水，与水混合得到的是纯净物，不能够形成溶液，故选项错误故选：b【点评】本题难度不大，掌握溶液的本质特征、各种物质的水溶性方面的知识是解答本题的关键5将密封良好的方便面从平原带到高原时，包装袋鼓起，是因为袋内的气体分子（）a间隔增大b质量增大c体积增大d个数增多【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】结合微观粒子的特征判断：粒子的质量和体积都很小；粒子之间有间隙；粒子都是不断运动的；粒子间的间隔受温度和压强的影响【解答】解：将密封良好的方便面从平原带到高原时，高原地区的气压较低，包装袋内的气体分子间隔会变大，故包装袋鼓起，而袋中分子的体积，质量和个数都不发生变化故选：a【点评】了解利用原子和分子的性质分析和解决问题的方法；掌握影响分子间隔的因素6某发电厂烟气处理的化学方程式为ch4+2no2=n2+x+2h2o，x的化学式为（）acobo2cco2dc【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】此题根据质量守恒定律，反应前后原子种类和个数都不变，分别统计出反应前后原子种类及个数，比较分析就可以求出所的物质的化学式【解答】解：根据质量守恒定律，反应前后原子种类和个数都不变，由方程式知反应物中含有的原子种类及原子个数为c，1；h，4；n，2；o，4；已知生成物中含有的原子种类及原子个数为h，4；n，2；o，2；比较分析可知x中含有c和o元素，其原子个数分别为1和2，故x的化学式为co2故选：c【点评】此题主要考查学生对质量守恒定律的实际运用，只有掌握了这一知识的内涵，才能自由驾御，正确解答7下列物质不属于合金的是（）a铝土矿b不锈钢c锰钢d焊锡【考点】合金与合金的性质【专题】金属与金属材料【分析】合金是指在一种金属中加热熔合其它金属或非金属而形成的具有金属特性的物质铝土矿的主要成分是氧化铝，不属于合金；铁的合金包括生铁和钢，不锈钢是铁、铬、镍的合金；锰钢是铁、锰、碳组成的合金；焊锡属于锡的合金【解答】解：a、铝土矿的主要成分是氧化铝，不属于合金，故选项正确；b、铁的合金包括生铁和钢，不锈钢是铁、铬、镍的合金，故选项错误；c、锰钢是铁、锰、碳组成的合金，故选项错误；d、焊锡属于锡的合金，故选项错误；故选a【点评】本题主要考查合金与合金的性质，合金概念的三个特点要记牢；还要理解合金的性质，即合金的硬度大，熔点低，耐腐蚀本考点基础性强，比较好把握8金刚石、石墨和c60的化学性质香色，物理性质却又很大差异，其主要原因是（）a构成它们的原子大小不同b构成它们的原子数目不同c金刚石、石墨和c60里由不同种原子构成d金刚石、石墨和c60里碳原子的排列方式不同【考点】碳元素组成的单质【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】根据金刚石、石墨、c60都是由碳元素组成的单质，它们的性质上存在很大差异的原因是碳原子排列方式不同进行解答【解答】解：金刚石、石墨、c60都是由碳元素组成的单质，它们的性质上存在很大差异的原因是碳原子排列方式不同故选d【点评】本题主要考查了碳单质的物理性质，题目比较简单，主要检查学生的记忆能力9如图为某化学反应的微观示意图，图中“”表示硫原子，“”表示氧原子下列说法中错误的是（）a甲、乙、丙都属于氧化物b该反应属于化合反应c反应前后，原子种类和数目均不变d反应中，甲、乙、丙三种物质的分子个数比为2：1：2【考点】微粒观点及模型图的应用；从组成上识别氧化物；化学反应的实质；反应类型的判定【专题】化学反应模拟图型【分析】观察化学反应的微观示意图，分析反应物、生成物，写出化学式及化学方程式，根据其意义分析判断【解答】解：由化学反应的微观示意图可知，各物质反应的微粒个数关系是：由上图可知，该反应是二氧化硫和氧气在一定条件下反应生成了三氧化硫，反应的化学方程式是：2so2+o22so3a、由上述可知，乙是o2不是氧化物，故a不正确；b、该反应由两种物质生成了一种物质，属于化合反应，故b正确；c、由微粒的变化可知，反应前后，原子的种类没有改变，故c正确；d、由上图可知，反应中，甲、乙、丙三种物质的分子个数比为2：1：2，故d正确故选a【点评】读懂表示分子构成的模拟图，是解答问题的基础；同种原子构成的分子为单质分子，不同原子构成的分子为化合物分子10如图所示，加热烧瓶中的水使之沸腾，水蒸气从铜管喷出，把火柴靠近管口p处，火柴被加热但不能燃烧，迅速移开火柴，火柴开始燃烧下列说法错误的是（）a该实验现象证明燃烧需要温度达到着火点bp处火柴不能燃烧是因为水蒸气隔绝了氧气c火柴移离水蒸气，与氧气充分接触，从而燃烧d加热铜管的目的是产生高温水蒸气【考点】燃烧与燃烧的条件【专题】化学实验与探究；科学探究【分析】根据燃烧的条件：可燃物、到达可燃物的着火点、可燃物与氧气接触，分析判断【解答】解：a、把火柴靠近管口p处，火柴被加热但不能燃烧，迅速移开火柴，火柴开始燃烧，说明已经达到着火点，但没有燃烧，所以说过错误；b、因为水蒸气隔绝了氧气，所以p处火柴不能燃烧，故说法正确；c、因为水蒸气隔绝了氧气，所以p处火柴不能燃烧，火柴移离水蒸气，与氧气充分接触，就会燃烧，说法正确；d、加热铜管的目的是产生高温水蒸气，使火柴达到着火点，说以说法正确故选a【点评】燃烧需要三个条件：可燃物、氧气、达到着火点，三个条件缺一不可，在具体应用时要注意，必须同时满足11如图表示物质间的从属关系，下列选项中符合图形关系是（）abcdx合金生铁溶液化合物y金属单质钢乳浊液纯净物aabbccdd【考点】合金与合金的性质；悬浊液、乳浊液的概念及其与溶液的区别；生铁和钢；单质和化合物的概念【专题】概念关系型；结合课本知识的信息【分析】一种金属和其它物质熔合而成的具有金属特性的物质是合金；溶液和乳浊液都属于混合物；纯净物包括单质和化合物【解答】解：a、合金不包括金属单质；b、生铁和钢都是铁的合金，是并列关系；c、溶液和乳浊液是并列关系；d、纯净物包括化合物故选：d【点评】本题主要考查概念之间的关系，比较简单12甲、乙两种不含结晶水的固体物质的溶解性曲线如图，下列说法中不正确的是（）at2时，甲、乙的溶解度相等b升高温度可将甲的饱和溶液变为不饱和溶液ct1时，甲的饱和溶液中溶质与溶液的质量比为1：5d当甲中混有少量乙时，可用降温结晶的方法提纯甲【考点】固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】a根据该温度下两物质的溶解度相等来分析；b根据甲物质的溶解度随温度的升高而增大进行解答；c根据该温度下，甲物质的溶解度来分析；d根据甲物质的溶解度受温度的影响变化较大进行解答【解答】解：a由溶解度曲线可知，t2时，甲、乙的溶解度相等，故a正确；b甲物质的溶解度随温度的升高而增大，所以升高温度可将甲的饱和溶液变为不饱和溶液，故b正确；c在t1时，甲物质的溶解度为20g，也就是在该温度下的100g水中溶解20g甲物质就达到饱和状态，此刻溶质的质量为20g，溶液的质量为120g，溶质质量与溶液质量之比为：1：6，故c错误；d甲物质的溶解度受温度的影响变化较大，所以甲中混有少量乙时，可用降温结晶的方法提纯甲，故d正确故选：c【点评】本题考查了学生对溶解度曲线的意义的了解和应用，较好考查学生分析、解决问题的能力13燃烧是生活中的一种常见现象，下列有关燃烧的说法不正确的是（）a硫在氧气中燃烧和在空气中燃烧现象不同，是因为氧气的含量不同b将燃着的木柴架空，燃烧会更旺，是因为增大了木柴与氧气的接触面积c蜡烛一吹就灭，是因为空气的流动带走了热量，使温度降至蜡烛的着火点以下d做饭时，燃气灶的火焰呈现橙色，锅底出现黑色，则灶具的调整方法是减少空气的进气量【考点】燃烧与燃烧的条件【专题】化学与生活【分析】根据燃烧的概念和燃烧的规律判断，燃烧是指可燃物与空气中的氧气发生的发光、放热的剧烈的氧化反应【解答】解：a、燃烧的现象与反应物氧气的浓度有关，故a说法正确b、增大反应物与氧气的接触面积能促进燃烧，故b说法正确c、蜡烛火一吹就灭，是因为空气流动而带走热量使温度降至蜡烛的着火点以下，故c说法正确d、燃气灶的火焰呈现黄色，锅底出现黑色说明是氧气（空气）量不足，燃料中的碳不能充分燃烧（燃气发生不完全燃烧）造成的，所以需要增加空气的进入量，故d说法错误故选d【点评】本题主要考查了燃烧的实验现象方面的问题这个题目关键要从现象对比中需要要素的差异，从而最终归纳出来结论14小明设计实验探究铁、铜、银三种金属的活动性顺序他设计了四个实验方案，分别选择的试剂是：铜、银、硫酸亚铁溶液；铁、银、硫酸铜溶液；银、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液；铜、硫酸亚铁溶液、硝酸银溶液上述四个方案所选试剂正确的是（）abcd【考点】金属活动性顺序及其应用【专题】压轴实验题；金属与金属材料【分析】根据金属活动性顺序可知铁、铜、银三种金属的活动性，结合金属活动性顺序的应用可以推测实验方案的设计是否合理，然后作出选择即可【解答】解：中铜和银都不能跟硫酸亚铁溶液反应，所以不能判断铜和银的活动性顺序；铁可以和硫酸铜溶液反应，而银不能和硫酸铜溶液反应，所以可以判断这三种金属的活动性顺序；银和硫酸亚铁溶液及硫酸铜溶液都不能反应，可以判断银的活动性最弱，但是铁和铜的活动性不能比较；铜可以和硝酸银溶液反应，但是不能和硫酸亚铁溶液反应，所以可以判断出这三种金属的活动性顺序；根据上述分析可以知道能够判断出铁、铜、银这三种金属的活动性顺序的为，即a正确故选：a【点评】这类题为明知故问型的题目，在验证三种金属活动性强弱关系时，通常采取“三取中”的方法：取中间金属的单质或两端金属的盐溶液反应或取中间金属的盐溶液与两端金属的单质反应15在反应a+3b=2c+2d中，a和b的相对分子质量之比为9：11，已知1.8ga与一定量b恰好完全反应，生成5.1gd，则在此反应中b和c的质量比为（）a2：1b3：4c12：11d1：1【考点】质量守恒定律及其应用；常见化学反应中的质量关系【专题】有关化学方程式的计算；化学用语和质量守恒定律【分析】根据“反应a+3b=2c+2d中，已知a和b的相对分子质量之比为9：11”，则可假设a和b的相对分子质量分别为9a、11a，又因为1.8ga与一定量b恰好完全反应，则可求一定量b的质量；根据质量守恒定律的质量守恒，可求c的质量【解答】解：根据“反应a+3b=2c+2d中，已知a和b的相对分子质量之比为9：11”，则可假设a和b的相对分子质量分别为9a、11a，又因为1.8ga与一定量b恰好完全反应，则=，则b=6.6克；根据质量守恒定律：1.8+6.6=c+5.1，故c=3.3克则bc的质量比为：6.6g：3.3g=2：1故选a【点评】根据质量守恒定律是指参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和；并要学会利用质量守恒定律以及化学方程式的质量关系处理问题的方法16某同学设计了如图所示实验，证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐经检验装置气密性合格后进行实验下列说法中，不正确的是（）a鸡蛋壳发生了分解反应b中鸡蛋壳逐渐溶解，产生大量气泡c中澄清石灰水变浑浊d中紫色石蕊试液变红，但第步是多余的【考点】证明碳酸盐【专题】物质的检验、鉴别与推断【分析】本题要证明的是碳酸盐，碳酸盐的检验方法是：先和盐酸反应，如果生成气体，则把生成的气体通入澄清石灰水中，看是否变浑浊，如果变浑浊，则说明是碳酸盐，反之不是【解答】解：a、鸡蛋壳和盐酸反应，生成氯化钙、水和二氧化碳，反应物有两种，不属于分解反应，故a可选；b、把鸡蛋壳加入稀盐酸中，鸡蛋壳会和稀盐酸反应生成气体，鸡蛋壳逐渐溶解，产生大量气泡，故b不可选；c、co2可以使澄清的石灰水变浑浊，鸡蛋壳和盐酸生成了二氧化碳，所以ii中澄清石灰水变浑浊，故c不可选；d、二氧化碳溶于水生成碳酸，碳酸呈酸性，能使紫色石蕊试液变红，所以iii中紫色石蕊试液变红，根据所学知识及实验，通过前两步bc即可确认鸡蛋壳中含有碳酸盐，所以第步是多余，故d不可选故选a【点评】本题是离子的鉴别题，关键是抓住本离子与其他离子的性质不同之处，石灰石、大理石、鸡蛋壳的主要成分都是碳酸钙，都含有碳酸根，和酸反应能生成二氧化碳，检验二氧化碳的生成只能用澄清石灰水，不能用紫色石蕊试液17下列实验现象不能说明装置气密性良好的是（）abcd【考点】检查装置的气密性【专题】实验设计题【分析】根据检查装置气密性的方法及注意事项分析即可装置气密性检验的原理是：通过气体发生器与附设的液体构成封闭体系，依据改变体系内压强时产生的现象（如气泡的生成、水柱的形成、液面的升降等）来判断装置气密性的好坏一般用到的方法有：1、空气热胀冷缩法 2、注水法 3、抽气或压气法【解答】解：a、该装置未构成封闭体系，即右边的导管与大气相通无论该装置气密性是否良好，当用针筒向试管内打气时试管内都有气泡产生，故不能判断气密性是否良好；b、该选项用的是空气热胀冷缩法，原理为：用手掌紧握试管壁，若烧杯内有气泡产生，松手后导管下端口上升一段水柱，则证明气密性良好，故能判断气密性是否良好；c、该选项用的是压气法，原理为：用针筒向广口瓶内打气时广口瓶中气体压强增大，长颈漏斗的管中被压入一段水柱，则证明气密性良好，故能判断气密性是否良好；d、该选项用的是注水法，原理为：向长颈漏斗中注水，直到长颈漏斗中的液面高于集气瓶中的液面，且两者液面差不再改变，就证明该装置气密性良好，故能判断气密性是否良好故选a【点评】考查装置气密性的检验是常考的实验题，也是难点，由于气体发生器结构有很多种，因此检验方法也有一定的差异，这需要同学们在做这类题时多总结，多思考，等同学们见的这类题目多了，自然做起来就很轻松18为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的是（）a在同一瓶氧气中，先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验b在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验c在两瓶相同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验d在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行相同粗细铁丝的燃烧实验【考点】科学探究的基本方法【专题】科学探究【分析】a、在同一瓶氧气中先后做实验，则会导致氧气的浓度不同；b、浓度不同，没法比较；c、在氧气的浓度中，可以根据燃烧的剧烈程度来判断；d、题目中要求的是探究铁丝的粗细程度对燃烧的影响【解答】解：探究粗细的影响，所以要在粗细上对比，其他要素保持一致a、在同一瓶氧气中先后做实验，这样就使反应的条件不同，而难以比较，故a错；b、氧气的浓度不同，得不出正确的结论，故b错；c、氧气的浓度相同，根据两种铁丝的燃烧的剧烈情况来得出结论，故c对；d、浓度不同的氧气中，比较同种铁丝的燃烧，与探究的实验目的不同，故d错故选：c【点评】本题是实验探究题，解答该类题目时要注意必须在相同的条件下来比较不同状态的物质的反应，才能够得出正确的结论19下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中不正确的是（）选项物质所含杂质除去杂质的方法aco2hcl将气体缓缓通过氢氧化钠溶液bcaocaco3高温煅烧ccuzn加入过量的稀盐酸，过滤，洗涤，干燥dfecl2cucl2加入过量的铁粉，过滤aabbccdd【考点】物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；金属的化学性质；盐的化学性质【专题】物质的分离、除杂、提纯与共存问题【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质【解答】解：a、co2和hcl气体均能与naoh溶液反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误b、caco3高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确c、zn能与过量的稀盐酸反应生成氯化锌和氢气，再过滤，洗涤，干燥，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确d、过量的铁粉能与cucl2溶液反应生成氯化亚铁溶液和铜，应再进行过滤，故选项所采取的方法正确故选：a【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键20下列物质间的相互转化，不能一步实现的是（）aco2caco3bo2cocco2h2co3do2h2o【考点】物质的相互转化和制备【专题】物质的制备【分析】a、根据二氧化碳和石灰水反应会生成碳酸钙，碳酸钙高温会生成二氧化碳进行分析；b、根据碳点燃会生成一氧化碳进行分析，c、根据二氧化碳和水反应会生成碳酸，碳酸分解会生成二氧化碳进行分析；d、析根据氧气和氢气点燃生成水，水通电生成氢气和氧气进行分析；【解答】解：a、由于二氧化碳和石灰水反应会生成碳酸钙，碳酸钙高温会生成二氧化碳，故能一步实现转化；b、根据碳点燃会生成一氧化碳，但一氧化碳无法直接转化为氧气，故不能一步实现转化；c、由于二氧化碳和水反应会生成碳酸，碳酸分解会生成二氧化碳，所以可一步实现转化；d、由于据氧气和氢气点燃生成水，水通电生成氢气和氧气，所以可一步实现转化；故选b【点评】在解物质的转化题时，要熟悉转化前后的物质的性质，然后根据物质的性质判断转化是否会成功二、填空题21现有四种物质，选择相应物质的字母填空：a明矾 b水银 c干冰 d甲烷（1）c可用于人工降雨（2）d是天然气的主要成分（3）b是熔点最低的金属（4）a可用于净水【考点】二氧化碳的用途；水的净化；金属的物理性质及用途；化石燃料及其综合利用【专题】物质的性质与用途【分析】（1）根据干冰的用途考虑；（2）根据天然气的主要成分考虑；（3）根据金属的性质考虑；（4）根据明矾是净水剂考虑【解答】解：（1）干冰易升华吸热，使周围温度降低，使水蒸气冷凝成水滴，所以用于人工降雨；（2）天然气的主要成分是甲烷；（3）常温下，金属中只有水银是液态；（4）明矾能与水中悬浮杂质形成胶状物，把小的颗粒变为大的颗粒沉降下去故答案为：（1）c；（2）d；（3）b；（4）a【点评】本题考查化学物质在生活中的应用以及化学物质的判断，培养学生的应用能力解答本题要掌握各种物质的性质方面的内容，只有这样才能确定物质的用途22实验室制取气体的部分装置如图所示，请回答下列问题（1）写出装置图中标号仪器b的名称：b集气瓶（2）实验室用发生装置a制取氧气的化学方程式2kmno4k2mno4+mno2+o2，收集较纯净的氧气选用的装置是d（填字母）（3）实验室制取二氧化碳时，发生反应的化学方程式caco3+2hclcacl2+h2o+co2，若要可控制反应的发生或停止，应选用发生装置b（填字母），用e收集时，验满的方法是用燃着的小木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则已满【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】实验方法和过程的探究；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法； （2）高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气； 为了防止高锰酸钾进入导管，通常在试管口塞一团棉花；氧气不易溶于水，密度比空气大；（3）实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应不需要加热，大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙，能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；二氧化碳能够溶于水，密度比空气大，不能燃烧，不支持燃烧【解答】解：（1）b是集气瓶，常用来收集气体故填：集气瓶（2）实验室用发生装置a制取氧气时，由于试管口塞一团棉花，应该是利用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为：2kmno4k2mno4+mno2+o2；因为氧气的密度比空气大，可以用向上排空气法收集，即用e装置收集，氧气不易溶于水，可以用排水法收集，即用d装置收集，用排水法收集的氧气比用排空气法收集的氧气纯净故填：2kmno4k2mno4+mno2+o2；d（3）实验室制取二氧化碳时，发生反应的化学方程式为：caco3+2hclcacl2+h2o+co2；若要可控制反应的发生或停止，应选用发生装置b，原理是：关闭开关时，试管中的气体增多，压强增大，把液体压入长颈漏斗，固体和液体分离，反应停止； 打开开关时，气体导出，试管中的气体减少，压强减小，液体和固体混合，反应进行；用e收集时，验满的方法是：用燃着的小木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则已满故填：caco3+2hclcacl2+h2o+co2；b；用燃着的小木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则已满【点评】本题主要考查仪器的用途、反应表达式的书写，实验装置的选择，选择发生装置时，要考虑反应物的状态、反应条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素23碳与碳的化合物在工农业生产及日常生活中有广泛的用途：（1）如图是碳原子结构示意图，碳原子的质子数是6，碳元素在元素周期表中位于第二周期（2）古代用墨书写或绘制的字画虽年久仍不变色，原因是墨中主要成分碳在常温下具有稳定性（3）二氧化碳能参与光合作用完成大气中的“碳循环”，但是大气中的二氧化碳的含量不断上升，会使全球变暖，从而导致温室效应蔬菜、大棚用作“气肥”的二氧化碳，可用多种方法制得，例如可以用稀硫酸（h2so4）与碳酸氢铵（nh4hco3）反应制得，反应后生成硫酸铵，水和二氧化碳，该反应的化学方程式为2nh4hco3+h2so4（nh4）2so4+2h2o+2co2【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；二氧化碳对环境的影响；原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用【专题】物质的性质与用途；压轴实验题【分析】（1）由碳原子结构示意图，可知碳原子中质子数；根据元素周期律进行分析解答第二空；（2）可以根据碳的化学性质方面进行分析、判断，从而得出正确的结论；（3）气体二氧化碳含量的增大形成了温室效应；碳酸盐遇酸放出气体二氧化碳，碳酸氢铵与硫酸反应生成硫酸铵、水和二氧化碳；【解答】解：（1）解：由碳原子结构示意图，可知：碳原子中质子数为6；根据元素周期律：电子层数等于周期数，所以碳元素位于第二周期；（2）碳在通常情况下化学性质不活泼，一般不能与其它物质发生化学反应，体现了碳在常温下的稳定性，故古代字画年久仍不褪色；（3）二氧化碳气体是形成温室效应的主要气体，二氧化碳含量的增加造成气温上升称之为温室效应；碳酸氢铵与硫酸发生复分解反应，通过交换成分而生成硫酸铵、水和二氧化碳；故答案为温室效应；2nh4hco3+h2so4（nh4）2so4+2h2o+2co2；故答案为：（1）6 二；（2）稳定；（3）温室效应；2nh4hco3+h2so4（nh4）2so4+2h2o+2co2【点评】本题主要考查原子结构和碳的化学性质等方面的知识，解答时应该掌握原子结构示意图的含义，要理解碳的性质特别是通常情况下化学性质稳定的内容24下表是nacl、kno3在不同温度时的溶解度：温度/102030405060溶解度/gnacl35.836.036.336.637.037.3kno320.931.645.863.985.5110（1）在20时，nacl的溶解度kno3的溶解度（选填“”或“”）（2）从含有少量nacl的kno3饱和溶液中得到较多的kno3晶体，通常可采用降温结晶的方法（选填“蒸发结晶”或“降温结晶”）（3）在40时，nacl和kno3固体各60g分别加入两只各盛有100g水的烧杯中，充分搅拌后所得nacl溶液的质量为136.6g，所得kno3溶液的溶质质量分数等于37.5%（4）在60时，kno3的饱和溶液105g加入95g水后，溶液中溶质的质量分数为27.5%【考点】固体溶解度的影响因素；结晶的原理、方法及其应用；有关溶质质量分数的简单计算【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】（1）比较表格中的数据可以完成解答；（2）根据氯化钠和硝酸钾的溶解度受温度变化的影响来进行解答；（3）根据40时，nacl和kno3的溶解度进行判断，进而结合溶质的质量分数的计算公式计算出硝酸钾溶液的溶质的质量分数即可；（4）根据溶液中溶质的质量不变结合溶质的质量分数的计算公式计算即可完成解答【解答】解：（1）分析表格中的数据可以知道在20时，硝酸钾的溶解度为31.6g，而氯化钠的溶解度为36.0g，所以可以判断氯化钠的溶解度要大于硝酸钾的溶解度；（2）硝酸钾的溶解度受温度影响较大，氯化钠的溶解度受温度影响较小，kno3溶液中含有少量nacl时可通过降温结晶提纯硝酸钾；（3）分析表格中的数据可以知道在40时，硝酸钾的溶解度为63.9g，而氯化钠的溶解度为36.6g，所以在40时，nacl和kno3固体各60g分别加入两只各盛有100g水的烧杯中，充分搅拌后只能溶解nacl36.6g，所以得到nacl溶液的质量为36.6g+100g=136.6g；而能够溶解硝酸钾的质量为63.9g，60g所得kno3溶液的溶质质量分数为：100%=37.5%；（4）设60时，105gkno3的饱和溶液中含有硝酸钾的质量为x则： =解得：x=55g所以在60时，kno3的饱和溶液105g加入95g水后，溶液中溶质质量分数为：100%=27.5%故答案为：（1）；（2）降温结晶； （3）136.6；37.5%； （4）27.5%【点评】此题是对固体溶解度知识的考查，解题时借助图表的信息对题目的要求进行分析探讨即可，熟记常见物质的溶解度