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高中化学教学中三维目标实现策略论文 以学生为本是新课程理念中重要强调的一个部分即是转换传统教学模式中以老师为中心的做法从而转变到以学生为中心在教学的阶段中就要求老师能够经过实现知识和技能、过程、方法、情感态度与价值观的三维目标因此老师在化学课堂教学过程中需要将教学内容进与三维目标有效地结合在一起从而能够达到提高学生们的各方面的能力那么怎样去实现三维目标现在是我们众多老师需要实际探讨的一个热点话题在高中阶段中化学是一门实验为主的科目同时其也是众多科目中重要的组成部分在新课标的影响下对于以往的教学模式有了更多的改变当前主要以强调知识和技能以及过程和情感态度和价值观的三维目标为主在高中阶段中怎样去将三维目标得以实现是我们每个教学中需要探讨的话题为此文章就针对这些问题进行一一阐述以供同仁参考 一、三维目标的得以实现依靠于知识目标 在高中阶段中知识目标是能够促进全部课程目标得以实现的基础所在它的主要功能时候能够在一定的程度上能够服从并且服务于能力目标、情感态度、价值观目标在课程教学中知识目标是教学的基本目标所在只有将教学的知识目标进行有效落实才能确保更好的培养学生的能力以及培养学生正确的情感以及态度和价值观目标在每一节的课堂教学中我们需要明确的了解到学生应该掌握方面的知识点要明白学生只有具备稳固的基础知识才能将知识体系构建在能够学习阶段中得到良好运用在化学教学过程中知识目标包含的内容较多如;相关的概念、原理、现象结论等等老师只有清晰地了解知识点的主要内容以及分清、理解、应用这些层次的教学才能够将知识目标得以落实例如在进行概念教学阶段中老师不单单要将化学的概念以及内涵进行阐述清晰同时还需要让学生理解其中表明的意思只有这样才能够帮助学生理解其中的概念对学生而言掌握核心概念是学习阶段中重要的一个环节因为只有将核心概念掌握才能够在学习过程中将相关的知识与概念进行掌握同时能够将这些概念用于判断与分析问题这是属于理解层次中基本的教学 二、能力目标是作为实现三维目标的主要基础 需要将知识获取是需要一个过程的而三维目标中的过程、方法其主要指的是学生独自获取知识的一个过程并非老师教授的过程在教学阶段中老师需要将传统教学模式进行改进让将学生是知识被动的接受者进行转变要让学生成为一个主动探索知识的行动者在教学的过程中应该将知识作为载体需要将学生主动构建知识的理念作为教学设计的主要基础老师是学生获取知识的引导者需要在教学过程中让学生能够在获得知识的同时让学生自己会选择获取知识的方法因此学习的辅助少不了“教”而“学”则是学生的主体在探究知识的过程中需要将学生的自主探究能力进行培养需要把重点工作放在学生获取知识的方法思路选择的方面此外还要让学生能够在辨析中判断方法的好坏将学生的思维品质提高将其的发展创新的精神提升总之需要对学生的学生方法进行指导做到授人以渔同时在具体的操作过程中可以采用老师是提知识目标的形式让学能够在各种渠道中将知识进行获取能够真确地对知识进行消化、分析从而将真确的结论得出能够在过程、方法、优劣辨析中将相关的经验提取以此提升学习能力在化学教学的阶段中要让学生能够真正掌握一般实验设备的使用方式;可以熟练借助多媒体将化学信息进行收集同时还学会如何去鉴别、选择、分析、共享信息只有这样才能够在一定的基础上提升学生们的探究能力 三、三维目标实现的依据少不了情感态度和价值观态度 三维目标的实现是少不了情感态度与价值观的这两者目标的体现虽然不能像知识和技能与过程方法那样明显但是情感是人们对于外界刺激所产生的反映是三维目标的灵魂因此在教学的过程中需重视学生积极向上的情感培养要培养他们热爱生活的态度从而使其能够有真确的人生价值观另外老师在教学的过程中还需要做到诱导学生对知识的渴望从而激起学生学习知识的兴趣将学生完成任务的动机激发培养学生克服困难的意志使学生能够在这个过程中能够乐学主观体验其主要的合成是有情感、态度以及价值三个方面结合而成假如这三个方面的建立点不是在主体意识上形成的话那么它们形成的教育观是没有效果的同样是不能够给学生创造有利条件的因此改如何去实现情感、态度、价值观方面教育点?对此就需要老师应该创造机会去让学生从老师自身方面去体会从知识的正面角度去认知情感、价值观、这些因素不仅是教学目标得以实现的基础而且还是促进教学的力量新课提倡对于学科的学习兴趣需要从学与教的情感体验中获取与此同时在学习知识的阶段中要随着人格的成长而不断的完善从而形成与正邪、优劣、善恶、利弊的价值取向例如:在讲解硫酸知识点的过程中进行Cu与稀硫酸不发生反应但和浓硫酸发生反应过程中浓硫酸和金属表现出的不同的性质这样的现象能够在一定的基础上让学生感悟到量变引起质变的哲学道理在Cu和浓硫酸产生反应的阶段中要引导学生去对实验装置的设计进行讨论其中涉及SO2有毒尾气处理的环保教育这些教育都是具备情感态度价值观的教育总之在新课改不断深入的情况中想要在一定的基础上把三维教学目标得以实现那么就需要考虑众多方面的因