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文档简介

教学资料参考四年级语文教案黄河是怎样变化的1- 1 -1、认识8个生字.2、朗读课文，把握课文主要内容，了解黄河发生变化的过程和原因，从中受到启示，增强环保意识.3、搜集有关黄河的资料，激发保护母亲河的社会责任感.重难点：了解黄河发生变化的原因，从中受到启示.过程：一、歌曲导入了解黄河1、播放歌曲：我们都有一个家，名字叫中国，兄弟姐妹都很多，景色也不错，家里盘着两条龙是长江与黄河.黄河是中国第二大河，仅次于长江，是中华民族的母亲河.干流全长五千四百六十四公里，流经青海、四川、甘肃、宁夏、绥远、陕西、山西、河南及山东九个省份，成几字形，向东注入渤海，沿途汇集了三十多条主要支流和无数溪川，流域面积达七十五万多平方公里.中游段流经广大的黄土高原地区，许多支流夹带大量泥沙汇入，为世界上含沙量最多的河流，河水呈黄色，因而得名.3、板书课题，齐读课题.大家读了这个题目，肯定都有一个同样的问题-黄河发生了什么变化？发生变化的原因是什么？4、指导方法：这节课我们就围绕这个重点问题来阅读课文，解决疑问.二、自学课文初步交流1、自由朗读课文，读通读顺，并认读生字词.教师适当检查.2默读课文，边读边思考问题，在书中圈点勾画，还可以在语句、段落旁批注自己的感受.教师巡回指导，表扬善于学习的同学，耐心辅导学习吃力的学生.3、同桌相互交流.三、交流探讨解决问题由学生或小组代表自主向全班汇报读懂的问题，教师引导全班同学针对重点问题充分发表意见，抓住重点语段指导学生有感情地朗读课文.当交流黄河发生了哪些变化时，可引导学生采用对比的方式感悟黄河由摇篮变成祸河，适时出示课件，形象介绍什么是流域、河道、悬河、河段、河床，抓住数字体会黄河之祸，感受黄河之祸的严重性，谈出忧患之情.当交流黄河发生变化的原因时，可采用图示的方法，引导重点了解黄河发生变化的社会原因.当讨论科学家设计的治理黄河的方案时，对紧扣数管齐下归纳要点，适当补充有关黄河治理的情况.四、小结学法拓展延伸1、学生小结学习方法与收获.如学习本文，主要是采用提出问题、思考问题、分析问题的方法阅读的.2、布置学生搜集有关黄河的资料，为治理黄河出出主意，在展示台进行交流.地处黄土高原地区的师生，可结合本文的学习和国家、地方的有关政策、
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