江苏省南京市溧水县孔镇中学九年级化学上册《3.1 分子与原子（2）》学案（无答案） 新人教版.docVIP

3.1分子与原子(2) 姓名 班级 【问题引入】1、用分子的观点对下列常见进行解释热胀冷缩 花香四溢 酒精挥发 篮球充气 2、如果你只有原子大小，置身于水中，你会看到： 、 、 。3、按要求写出下列物质的化学式（写出一个或一组答案即可）由分子构成的物质_； 由原子直接构成的物质_；相同元素组成的不同物质_。【问题引入】分子是不是构成物质的最小粒子？ 【探究与解决】问题一：如何用分子、原子的观点描述物质的分类1、回忆纯净物、混合物的定义，纯净物、混合物的区别在于含 多少。2、回忆单质、化合物的定义，单质、化合物的区别在于含 多少。3、由分子构成物质，其纯净物、混合物的区别在于含 多少。即含 叫纯净物，含 叫混合物。4、对于纯净物而言：如果分子中只含 叫单质，如果分子中含： ，该物质就属于化合物。练习：模型法作为科学思维的一种方法，在科学研究和处理实际问题是具有普遍意义。分别用“”、“”表示质子数不同的原子，则下列表示气体物质的模型中属于化合物的有_属于混合物的有_属于单质的有_（填序号）。问题二：宏观与微观概念之间的关系：1、物质、元素是宏观概念，分子与原子属于 概念。2、请判断他们之间的关系（请写出箭头的编号，在按照编号顺序书写关系）： 物质 元素 分子 原子 问题三、如何用分子、原子的观点解释物理变化与化学变化？1、 完成p51讨论的1、2 2、 小结：由分子构成的物质，发生物理变化时， ，由分子构成的物质，发生化学变化时， ，变成了 。3、深化：由分子构成的物质在化学变化中， 一定改变， 一定不变。4、由上述分析可知，化学反应的微观实质是什么？ 问题四：认识分子与原子1、概念：分子是 （前提是该物质是由分子构成）。2、思考：分子能否保持物质的物理性质？ 。3、思考：分子是由原子构成的，那么构成分子的原子在发生化学变化时，有什么变化吗？ 4、概念：原子是 5、思考：原子能否保持物质的化学性质？ 6、讨论：阅读课本p52水分子分解 图与氧化汞分解示意图，你可以得到什么结论？ （1）、 （2）、 7、反思：原子是不是最小的粒子？ 练习：1、右图是水在一定条件下分解的微观变化过程示意图。下列说法不正确的是（ ）a.水分解的过程中，分子的种类发生改变b.水分解过程中，原子的种类没有发生改变c.氢气、氧气和水都是化合物d.水分解后生成氢气和氧气的分子个数比为21 练习：2、右图是氧化汞在一定条件下分解的示意图，从中你可以获得的信息有：_ _ _ _【练习】1、一壶水烧开后，壶盖被顶开，这是因为a、水分子变大 b、水分解生成氢气与氧气 c、水变成气态，体积膨胀 d、构成水的粒子增多2、“”表示一种原子，“”表示另一种原子，下图表示的物质是（）a由两种元素组成的化合物 b由三种单质分子和两种化合物分子构成的混合物c由七种物质的分子构成的混合物 d由两种元素组成的纯净物3、固态碘、碘溶液、碘蒸气中都存在碘分子，馒头遇到固态碘、碘溶液和碘蒸气都能变蓝色，这一实验现象说明 （ ）a、分子始终是在做无规则运动 b、分子之间存在间隔c、分子之间存在引力和斥力 d、分子是保持物质化学性质的最小微粒4、用分子或者原子的观点解释下列变化或现象：、氢气在氯气中燃烧生成氯化氢： 、湿衣服在阳光下更容易干 、温度计中的水银热胀冷缩： 3.5最轻的氢气 姓名 班级【知识回顾】回忆课本第20页，锌粒中加入盐酸产生气泡，你知道该气体是什么？本节课我们探讨最轻的气体氢气。【引入】2007年，长征三号火箭载着“嫦娥一号”月球探测器飞向太空，该火箭燃料就是氢气，助燃剂是氧气。【问题探讨与解决】问题一、实验室如何制取氢气？1、 实验室制取一种气体应考虑哪些因素？ 实验室能否采用电解水的方式制取氢气？ 2、 是否可以考虑利用锌粒和稀盐酸制取氢气？ 3、 实验室制取氢气应选择哪种发生装置？ 应选用哪种收集装置？ 问题二、氢气具有怎样的物理、化学性质？1、根据课题1 水的组成及本课题相关内容，归纳总结氢气的物理性质：（5点） 2、氢气的化学性质可燃性（1）、点燃氢气前应该做什么？ 为什么？ （2）、如何验纯？ （3）、怎样才是纯净的氢气？ （4）、不纯的氢气点燃的现象如何？ （5）、不纯的氢气点让会爆炸，从分子的角度解释是因为氢气分子与 分子接触面积大，燃烧 ，有可能导致爆炸。问题三、氢气的用途与困难1、 请归纳氢气的用途： 2、 面前使用氢气存在的困难是： 【练习】1、下列物质，充分接触遇火后，不可能发生爆炸的是：（ ）a、氧气与氮气 b、面粉与空气 c、液化石油气与空气 d、氢气与空气2、当夜间发现液化石油气泄漏时，应该立即采取的措施是：（ ）a、开灯检查 b、点蜡烛检查 c、关闭阀门，打开窗户 d、打开排气扇3、请结合图10所示实验装置回答有关问题：(1)写出装置中标号仪器的名称。a ；b 。(2)写出一个实验室制取氢气的表达式 ，根据该反应原理，可选择图中 (填标号，下同)与 组装一套制取氢气的装置。4、 (13分)实验室常用下列装置来制取氧气：(1)写出图中有标号仪器的名称：a 、b ；(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是 (填序号)，其中二氧化锰起 作用。(3)用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的文字为 。(4)用e装置收集氧气的依据是 ，检验氧气是否集满的方法是 。(5) 实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下nh3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。nh3极易溶于水，其水溶液呈碱性。制取并收集nh3，应该从上图中选择的发生装置是 ，收集装置是_ _。 5、下列用微观图示表示的物质变化，属于化学变化的是 ( )a. b. c. d.6、下面是某化学反应的微观模型示意图，据此分析错误的是 ( )a.反应前后原子数目没有变化 b.反应的本质是原子的重新组合过程c.分子是由原子构成的 d.示意图中的各物质均属于化合物7、点燃氢气前，怎么要检验氢气的纯度： 8、空气中充满某一可燃性气体达到多少浓度时，就会导致爆炸？现以氢气为例，取十只试管，依次盛水90%（体积分数）、80%、再用排水法收集氢气，然后分别把是试管口移近酒精灯火焰，实验结果如下：氢气体积分数（%）9080706050403020105空气体积分数（%）1020304050