江苏省南京市秦淮区九年级化学上学期期中试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年江苏省南京市秦淮区九年级（上）期中化学试卷一、选择题（本题包括15小题，每小题只有一个选项符合题意每小题2分，共30分）1下列变化中，属于化学变化的是（）a酒精挥发b粮食酿酒c瓷碗破碎d冰雪融化2下列物质中，属于纯净物的是（）a洁净的空气b清澈的河水c澄清石灰水d冰水混合物3下列图示实验操作中，正确的是（）a粉末的取用b液体的倾倒c氧气的验满d过滤4焊接金属时，能用作保护气的一组气体是（）a氮气、氩气b氮气、氧气c二氧化碳、氧气d氢气、氮气5pm2.5是指粒径小于或等于2.5微米的颗粒物下列情况不会增加空气中pm2.5的是（）a露天焚烧秸秆b汽车排放尾气c燃煤火力发电d植物光合作用6如图所示检查装置的气密性，用手紧握试管，水中的导管口有气泡冒出的主要原因是（）a分子间隔变大了b分子体积变大了c分子质量变大了d分子个数变多了7下列符号中，既能表示一种元素，又能表示一种物质，还能表示一个原子的是（）acl2bncmgds28下列说法中不正确的是（）a燃着的小木条插入呼出气体的样品中，小木条熄灭b点燃氢气前一定要检验其纯度c用灯帽盖灭酒精灯后，应轻提一下灯帽，再重新盖好d把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，应由瓶口向下快速插入9锶原子光晶格钟是世界上最精确的钟已知一种锶原子的相对原子质量为88，质子数为38，则这种锶原子的核外电子数为（）a50b38c88d12610发射“嫦娥一号”的火箭用偏二甲肼（c2h8n2）和四氧化二氮（n2o4）作常规推进剂，其完全反应的化学方程式：c2h8n2+2n2o43x+2co2+4h2o，则x的化学式为（）an2bh2co2dco11下列物质由离子构成的是（）acuso4bhgcnh3do2122015年10月，屠呦呦由于发现了青蒿素（c15h22o5）而获得诺贝尔生理学或医学奖下列有关青蒿素的说法不正确的是（）a青蒿素是一种化合物b青蒿素由三种元素组成c青蒿素的相对分子质量为292d青蒿素中碳、氢、氧三种原子的个数比为15：22：513如图表示某反应的微观示意图，下列说法不正确的是（）a反应物是两种氧化物，生成物中有单质b参加反应的反应物的分子个数比为1：1c反应前后，元素的化合价没有发生变化d反应前后，原子的种类和个数不变14乙烯（c2h4）是石油炼制的重要产物之一常温常压时，乙烯是一种气体，它与另一种气体组成的混合物中碳元素的质量分数为87%，则另一种气体可能是（）ah2bch4cc2h2dco15在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得反应前及t1、t2时各物质质量如图所示下列说法中 正确的是（）a该反应为化合反应b丙可能为该反应的催化剂c该反应中，甲、乙的质量变化之比为2：7d该反应中，乙、丁的质量变化之比为8：1二、（本题包括2小题，共17分）16根据下列装置图，回答有关问题：（1）写出装置图中标号仪器的名称：a，b（2）实验室用装置b制取氧气时，发生反应的化学方程式是，可选择的收集装置是（填字母）（3）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是，若用装置a作为发生装置，还需在试管口（4）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式是对于制取氧气后的固体残渣，通过以下实验操作可以回收其中的二氧化锰：烘干、溶解、过滤、洗涤，正确的操作顺序是（填序号）17图1和图2是测定空气中氧气含量的实验装置图（1）图1所示实验中，红磷燃烧的化学方程式是，集气瓶中预先加入少量水的作用是（写一个）实验后，发现进入集气瓶中水的体积小于原瓶中空气体积的，可能的原因是（写一个）（2）图2所示实验中，实验步骤如下（装置气密性良好，部分操作已略去）：打开止水夹a和b，向集气瓶中缓慢鼓入一定量空气，至白磷与空气接触，测得进入量筒中水的体积为v1；强光照射引燃白磷；白磷熄灭并冷却至室温，测得量筒中水的体积变为v2；计算空气中氧气的体积分数下列有关这个实验的说法中，正确的是（填字母）a步骤中，俯视量筒读数会使测得的v1数值偏低b步骤中，白磷燃烧时可以不关闭止水夹a和bc步骤中，未冷却至室温会使测得的v2数值偏高d步骤中，求得氧气的体积分数等于100%三、（本题包括2小题，共18分）18核电荷数为118的元素的原子结构示意图等信息如下，回答有关问题：（1）决定元素种类的是元素的化学性质与其原子的核外电子排布，特别是有关（2）在第三周期中，12号元素的原子易电子，17号元素的原子易电子，号元素的原子具有相对稳定结构（3）由氢原子形成的阳离子是（写离子符号，下同），由氢、氮两种元素的原子形成的阳离子是（4）写出地壳中含量最多的金属元素组成的单质及对应氧化物的化学式，并标出所写化学式中该金属元素的化合价：、19水是地球表面覆盖最多的物质，也是生命活动不可缺少的物质（1）为了人类和社会经济的可持续发展，我们必须爱护水资源，一方面要节约用水，另一方面要（2）沉淀、是工业净水的常用方法，也是在化学实验中分离混合物的常用方法（3）含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做硬水可用来区分硬水和软水，生活中通过也可以降低水的硬度（4）电解水实验（装置如图）证明水是由组成的，正极端的玻璃管中产生的气体是（5）下列关于化学式h2o的说法中，正确的是（填字母）a表示水这种物质b表示2个氢原子和1个氧原子c表示1个水分子d表示水由2个氢原子和1个氧原子构成四、（本题包括1小题，共7分）20图中的ae表示几种初中化学常见的物质，其中c、d是单质，a、b、e是氧化物；b中两种元素的质量比为1：16图中“”表示两端的物质间能发生化学反应；“”表示物质间存在转化关系；反应条件、部分反应物和生成物已略去（1）写出化学式：b（2）写出化学方程式：a转化为d，c与d反应（3）若d转化为e时火星四射，有黑色固体产生，则e的化学式为；若d转化为e时发出明亮的蓝紫色火焰，放出有刺激性气味的气体，则e中氧元素的质量分数为五、（本题包括1小题，共8分）21甲、乙两个小组分别通过实验探究蜡烛的燃烧产物（装置如图1），观察到不同的实验现象甲组：烧杯内壁有无色液滴；乙组：烧杯内壁有无色液滴，烧杯底部有黑色固体根据烧杯内壁有无色液滴，可得出蜡烛的燃烧产物有【提出问题】乙组实验中出现的黑色固体是什么？【进行猜想】根据颜色和状态，猜想黑色固体的主要成分可能是碳【实验探究】利用如图2实验装置，设计了下表实验方案进行探究：实验操作实验现象方案一取少量黑色固体于试管a中，缓缓通入空气，点燃酒精灯黑色固体燃烧，发出光，试管b中溶液变浑浊方案二取少量黑色固体于试管a中，缓缓通入，点燃酒精灯黑色固体剧烈燃烧，发出白光，试管b中溶液变浑浊【实验结论】试管b中溶液变浑浊说明黑色固体燃烧生成了，由此证明猜想正确【交流反思】（1）以上实验中，黑色固体发生的反应属于（填字母）a化合反应 b分解反应 c氧化反应 d缓慢氧化（2）通过以上实验推测，石蜡中一定含有的元素是（写元素符号）【拓展延伸】进一步实验发现，罩在蜡烛火焰上方的烧杯位置越低，产生的黑色固体越多查阅资料可知：石蜡+氧气（足量）二氧化碳+水；石蜡+氧气（少量）一氧化碳+水；由此推测，乙组实验产生黑色固体的原因是2015-2016学年江苏省南京市秦淮区九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题包括15小题，每小题只有一个选项符合题意每小题2分，共30分）1下列变化中，属于化学变化的是（）a酒精挥发b粮食酿酒c瓷碗破碎d冰雪融化【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：a、酒精挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化b、粮食酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化c、瓷碗破碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化d、冰雪融化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化故选b【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2下列物质中，属于纯净物的是（）a洁净的空气b清澈的河水c澄清石灰水d冰水混合物【考点】纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成纯净物又分为单质和化合物由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素【解答】解：a、洁净的空气中也有氮气、氧气等物质，属于混合物，故选项错误；b、清澈的河水中有可溶性杂质和不溶性杂质等，属于混合物，故选项错误；c、澄清石灰水中有氢氧化钙、水等物质，属于混合物，故选项错误；d、冰水混合物中只有水分子，属于纯净物，故选项正确；故选d【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中3下列图示实验操作中，正确的是（）a粉末的取用b液体的倾倒c氧气的验满d过滤【考点】固体药品的取用；液体药品的取用；过滤的原理、方法及其应用；氧气的检验和验满【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据往试管内加粉末药品时的方法进行分析b、根据往试管内倾倒液体时的方法进行分析判断c、根据氧气的验满的方法进行分析判断d、根据过滤的方法进行分析判断【解答】解：a、往试管内加粉末药品时，先使试管横放，用药匙或纸槽将药品送入试管底部，避免药品粘在试管壁上；图中所示操作正确b、往试管内倾倒液体时，试剂瓶塞要倒放在桌面上，试管要略微倾斜，瓶口紧挨着试管口倾倒，避免液体溅出；图中所示操作错误c、氧气验满时应将带火星的木条放在集气瓶口，不应伸入其中；图中所示操作错误d、过滤操作要用玻璃棒引流；图中所示操作错误故选a【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键4焊接金属时，能用作保护气的一组气体是（）a氮气、氩气b氮气、氧气c二氧化碳、氧气d氢气、氮气【考点】常见气体的用途【专题】物质的性质与用途【分析】焊接金属时，因为金属在高温条件下易与氧气发生氧化反应，一般采用不与金属反应、化学性质稳定的气体作为保护气，以避免金属与氧气接触，如氮气、二氧化碳、稀有气体等【解答】解：a、氮气化学性质稳定，可以做保护气；氩气属于稀有气体，化学性质稳定，可以做保护气；故选项正确b、氮气化学性质稳定，可以做保护气；氧气化学性质比较活泼，不能做保护气；故选项错误c、二氧化碳化学性质稳定，可以做保护气；氧气化学性质比较活泼，不能做保护气；故选项错误d、氢气既具有可燃性，又具有还原性，比较活泼，不能做保护气；氧气化学性质比较活泼，不能做保护气；故选项错误故选a【点评】本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见气体的性质和用途、能用作保护气气体应具有的性质是正确解答本题的关键5pm2.5是指粒径小于或等于2.5微米的颗粒物下列情况不会增加空气中pm2.5的是（）a露天焚烧秸秆b汽车排放尾气c燃煤火力发电d植物光合作用【考点】空气的污染及其危害【专题】空气与水【分析】a、根据焚烧秸秆可以产生烟尘分析；b、根据汽车排放尾气的成分分析；c、根据直接用煤作燃料产生的污染物进行分析；d、据植物光合作用的特点分析【解答】解：a、在露天焚烧秸秆可以产生烟尘，直接进入大气，会增加空气中pm2.5，故a不符合题意；b、汽车排放尾气中含有一些烟尘，进入大气，会增加空气中pm2.5，故b不符合题意；c、直接用煤作燃料，产生大量的烟尘，进入大气，会增加空气中pm2.5，故c不符合题意d、发植物的光合作用是植物吸收二氧化碳，释放出氧气，此过程中没有产生直径小于或等于2.5微米的颗粒物，不会引起大气中pm2.5增大，故d合题意；故选d【点评】环境保护问题是中考的热点之一，本题难度不大，了解常见的空气污染来源是正确解答本题的关键6如图所示检查装置的气密性，用手紧握试管，水中的导管口有气泡冒出的主要原因是（）a分子间隔变大了b分子体积变大了c分子质量变大了d分子个数变多了【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可【解答】解：用手紧握试管，水中的导管口有气泡冒出，是因为温度升高，分子间的间隔变大a、水中的导管口有气泡冒出的主要原因是的主要原因是温度升高，分子间的间隔变大，故选项正确b、水中的导管口有气泡冒出的主要原因是的主要原因是温度升高，分子间的间隔变大，而不是分子体积变大了，故选项错误c、水中的导管口有气泡冒出的主要原因是的主要原因是温度升高，分子间的间隔变大，而不是分子质量变大了，故选项错误d、水中的导管口有气泡冒出的主要原因是的主要原因是温度升高，分子间的间隔变大，而不是分子个数变多了，故选项错误故选：a【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键7下列符号中，既能表示一种元素，又能表示一种物质，还能表示一个原子的是（）acl2bncmgds2【考点】化学符号及其周围数字的意义；元素的符号及其意义【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据由原子构成的物质的化学式的含义：微观：表示一个原子；宏观：1、表示一种物质；2、表示该物质的元素组成；进行解答【解答】解：a、cl2表示一种由2个氯原子构成的分子；故a不符合题意；b、n表示氮原子氮元素，但不能表示物质；故b不符合题意；c、mg表示一个镁原子，又表示镁元素，还表示镁这种物质，故c符合题意；d、s2只表示1个硫离子；故d不符合题意；故选c【点评】本题考查学生对物质的宏观、微观构成的含义的理解与掌握，并能灵活应用的能力8下列说法中不正确的是（）a燃着的小木条插入呼出气体的样品中，小木条熄灭b点燃氢气前一定要检验其纯度c用灯帽盖灭酒精灯后，应轻提一下灯帽，再重新盖好d把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，应由瓶口向下快速插入【考点】吸入空气与呼出气体的比较；加热器皿-酒精灯；氧气的化学性质；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据呼出气体中二氧化碳含量较多，二氧化碳不能支持燃烧解答；b、根据可燃性气体不纯点燃可能会发生爆炸分析判断；c、根据酒精灯熄灭的正确方法判断；d、根据木炭在氧气中燃烧的实验操作判断【解答】解：a、呼出气体中二氧化碳含量较多，二氧化碳不能支持燃烧，将燃着的木条插入呼出气体中，木条熄灭，故选项说法正确；b、氢气不纯点燃会发生爆炸，所以点燃前一定要验纯，该选项说法正确；c、酒精灯熄灭时用灯帽盖灭酒精灯后，应轻提一下灯帽，再重新盖好，该选项正确；d、把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，应由瓶口向下慢慢插入，现象明显，该选项不正确故选d【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、呼出气体的成分、过氧化氢分解的原理即可正确解答9锶原子光晶格钟是世界上最精确的钟已知一种锶原子的相对原子质量为88，质子数为38，则这种锶原子的核外电子数为（）a50b38c88d126【考点】原子的有关数量计算【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据在原子中，原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数，进行解答【解答】解：在原子中，原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数，已知锶原子的质子数为38，因此该原子的核外电子数为38故选：b【点评】对于原子来说：核内质子数=核外电子数=核电荷数，相对原子质量=核内质子数+核内中子数，要熟记这两个等式10发射“嫦娥一号”的火箭用偏二甲肼（c2h8n2）和四氧化二氮（n2o4）作常规推进剂，其完全反应的化学方程式：c2h8n2+2n2o43x+2co2+4h2o，则x的化学式为（）an2bh2co2dco【考点】有关化学式的计算和推断；质量守恒定律及其应用【专题】化学式的计算；物质质量守恒【分析】根据质量守恒定律的微观解释：化学反应前后原子的种类和数目不变可知在化学反应方程式中，反应物和生成物中所含的原子的种类和数目相同由此可推断化学反应方程式中反应物或生成物的化学式【解答】解：在化学反应前后除x外，其他各原子相差的个数分别是：c：22=0，h：842=0，n：2+220=6，o：242241=0，所以3个x分子中共含有6个n原子，每个x分子中含有2个n原子，即x的化学式为n2故选：a【点评】利用质量守恒定律推断化学方程式中未知的化学式，是常见的有关化学式的计算题，根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变，即可推断出化学式11下列物质由离子构成的是（）acuso4bhgcnh3do2【考点】物质的构成和含量分析【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，气态的非金属单质和由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析判断即可【解答】解：a、硫酸铜是由铜离子和硫酸根离子构成的，故选项正确b、hg属于金属单质，是由汞原子直接构成的，故选项错误c、nh3是由氨分子构成的，故选项错误d、氧气属于气态非金属单质，是由氧分子构成的，故选项错误故选：a【点评】本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，对物质进行分类与对号入座、掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键122015年10月，屠呦呦由于发现了青蒿素（c15h22o5）而获得诺贝尔生理学或医学奖下列有关青蒿素的说法不正确的是（）a青蒿素是一种化合物b青蒿素由三种元素组成c青蒿素的相对分子质量为292d青蒿素中碳、氢、氧三种原子的个数比为15：22：5【考点】化学式的书写及意义；单质和化合物的判别；相对分子质量的概念及其计算【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】a根据化合物的概念来分析；b根据化学式的意义来分析；c根据相对分子质量的计算方法来分析；d根据化学式的微观意义来分析【解答】解：a由青蒿素的化学式可知，这是一种由多种元素组成的纯净物，属于化合物，故正确；b由青蒿素的化学式可知，它是由碳、氢、氧三种元素组成的，故正确；c青蒿素的相对分子质量为1215+122+165=282，故错误；d一个青蒿素分子是由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成的，青蒿素中碳、氢、氧三种原子的个数比为15：22：5，故正确故选c【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力13如图表示某反应的微观示意图，下列说法不正确的是（）a反应物是两种氧化物，生成物中有单质b参加反应的反应物的分子个数比为1：1c反应前后，元素的化合价没有发生变化d反应前后，原子的种类和个数不变【考点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；化合价规律和原则；化学反应的实质【专题】化学反应模拟图型【分析】根据化学反应的微观过程示意图，分析反应物、生成物，写出反应的方程式，根据方程式进行有关的分析与判断【解答】解：由化学反应的微观过程示意图可知，反应物是co和no，在催化剂的作用下生成了n2和co2，反应的方程式是：2co+2non2+2co2；由方程式可知：a、根据该反应的化学方程式2co+2non2+2co2可知，反应物是co和no，都是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素，属于氧化物，生成物中的n2，是一种元素组成的单质故说法正确；b、根据方程式可知参加反应的一氧化碳和一氧化氮的分子个数比是1：1故说法正确；c、碳元素的化合价由+2变成+4，氮元素的化合价由+2变成0，故说法错误；d、对比反应前后微粒的变化可知，反应前后原子的个数不变，分子个数发生了变化故说法错误故选cd【点评】本题主要考查了如何根据图中信息进行正确的判断方面的知识，可以依据图示结合已有的知识进行14乙烯（c2h4）是石油炼制的重要产物之一常温常压时，乙烯是一种气体，它与另一种气体组成的混合物中碳元素的质量分数为87%，则另一种气体可能是（）ah2bch4cc2h2dco【考点】元素的质量分数计算【专题】压轴实验题；化学式的计算【分析】根据物质中某元素的质量分数=100%，先计算出乙烯中碳元素的质量百分比为 85.7%，因为，混合气体的碳元素质量分数为87%，而乙烯87%，所以，另一种气体的含碳量一定要87%才能使混合气体中碳元素质量分数大于87%，分别计算出选项中碳元素的质量百分比，即可解答【解答】解：乙烯中，碳元素的质量百分比=100%=85.7%，a、h2中不含有碳元素，碳元素的质量百分比为0；b、ch4中碳元素的质量百分比=100%=75%c、c2h2中碳元素的质量百分比=100%=92.3%d、co中碳元素的质量百分比=100%=42.9%因为，混合气体的碳元素质量分数为87%，而乙烯87%，所以，另一种气体的含碳量一定要87% 才能使混合气体中碳元素质量分数大于87%；故选c【点评】本题考查学生根据物质中某元素的质量分数进行分析解题的能力15在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得反应前及t1、t2时各物质质量如图所示下列说法中 正确的是（）a该反应为化合反应b丙可能为该反应的催化剂c该反应中，甲、乙的质量变化之比为2：7d该反应中，乙、丁的质量变化之比为8：1【考点】质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用；反应类型的判定【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和反应后质量增加的是生成物，减少的是反应物，据此分析【解答】解：根据质量守恒定律，反应后丙的质量为：4g+10g+3g+4g（6g+4g+8g）=3g，故乙为反应物，甲、丁为生成物，丙可能为催化剂，该反应为分解反应，a、该反应为分解反应，故错误；b、丙可能为催化剂，故正确；c、参加反应的甲、乙质量比为：（6g4g）：（10g4g）=1：3，故错误；d、生成乙、丁的质量比为：（10g4g）：（8g4g）=3：2，故选项说法错误；故选b【点评】化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础二、（本题包括2小题，共17分）16根据下列装置图，回答有关问题：（1）写出装置图中标号仪器的名称：a酒精灯，b水槽（2）实验室用装置b制取氧气时，发生反应的化学方程式是2h2o22h2o+o2，可选择的收集装置是c或e（填字母）（3）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是2kmno4k2mno4+mno2+o2，若用装置a作为发生装置，还需在试管口塞一团棉花（4）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式是2kclo32kcl+3o2对于制取氧气后的固体残渣，通过以下实验操作可以回收其中的二氧化锰：烘干、溶解、过滤、洗涤，正确的操作顺序是（填序号）【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；制取氧气的操作步骤和注意点；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法； （2）通常情况下，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气； 氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水；（3）高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气； 为了防止高锰酸钾进入导管，通常在试管口塞一团棉花；（4）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下，受热分解生成氯化钾和氧气【解答】解：（1）a是酒精灯，常用作热源；b是水槽，常用于排水法收集气体故填：酒精灯；水槽（2）实验室用装置b制取氧气时，应该是利用过氧化氢制取，发生反应的化学方程式是：2h2o22h2o+o2；因为氧气的密度比空气大，可以用向上排空气法收集，即用c装置收集，氧气不易溶于水，可以用排水法收集，即用e装置收集故填：2h2o22h2o+o2；c或e（3）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是：2kmno4k2mno4+mno2+o2，若用装置a作为发生装置，还需在试管口塞一团棉花故填：2kmno4k2mno4+mno2+o2；塞一团棉花（4）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式是：2kclo32kcl+3o2；正确的操作顺序是：溶解、过滤、洗涤、烘干故填：2kclo32kcl+3o2；【点评】本题主要考查仪器的用途、反应表达式的书写，实验装置的选择，选择发生装置时，要考虑反应物的状态、反应条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素17图1和图2是测定空气中氧气含量的实验装置图（1）图1所示实验中，红磷燃烧的化学方程式是4p+5o22p2o5，集气瓶中预先加入少量水的作用是吸收生成的白烟五氧化二磷（写一个）实验后，发现进入集气瓶中水的体积小于原瓶中空气体积的，可能的原因是红磷的量不足（写一个）（2）图2所示实验中，实验步骤如下（装置气密性良好，部分操作已略去）：打开止水夹a和b，向集气瓶中缓慢鼓入一定量空气，至白磷与空气接触，测得进入量筒中水的体积为v1；强光照射引燃白磷；白磷熄灭并冷却至室温，测得量筒中水的体积变为v2；计算空气中氧气的体积分数下列有关这个实验的说法中，正确的是cd（填字母）a步骤中，俯视量筒读数会使测得的v1数值偏低b步骤中，白磷燃烧时可以不关闭止水夹a和bc步骤中，未冷却至室温会使测得的v2数值偏高d步骤中，求得氧气的体积分数等于100%【考点】空气组成的测定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】空气与水【分析】（1）根据红磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，五氧化二磷会污染空气，会与水反应，实验装置漏气，红磷的量不足，燃烧时就无法将瓶内氧气没有消耗完，水倒吸入装置内的量就占不到其容积的五分之一进行分析；（2）根据红磷燃烧生成五氧化二磷，通过排入量筒中水的体积可以判断空气中氧气的含量进行分析【解答】解：（1）红磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，化学方程式为：4p+5o22p2o5，五氧化二磷会污染空气，会与水反应，所以集气瓶中预先加入少量水的作用是：吸收生成的白烟五氧化二磷，实验装置漏气，红磷的量不足，燃烧时就无法将瓶内氧气没有消耗完，水倒吸入装置内的量就占不到其容积的五分之一；（2）a、步骤中，鼓入空气的体积至少应该使红磷露出水面，该选项说法不正确；b、步骤中，红磷燃烧时应该关闭止水夹a和b，该选项说法不正确；c、步骤中，若未冷却至室温就打开止水夹b，会使进入集气瓶中的水偏少，从而导致测得的v2数值偏高，该选项说法正确；d、步骤中，氧气的体积分数为：100%，该选项计算正确故选：cd故答案为：（1）4p+5o22p2o5，吸收生成的白烟五氧化二磷，红磷的量不足；（2）cd【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础三、（本题包括2小题，共18分）18核电荷数为118的元素的原子结构示意图等信息如下，回答有关问题：（1）决定元素种类的是质子数（或核电荷数）元素的化学性质与其原子的核外电子排布，特别是最外层电子数有关（2）在第三周期中，12号元素的原子易失电子，17号元素的原子易得电子，18号元素的原子具有相对稳定结构（3）由氢原子形成的阳离子是h+（写离子符号，下同），由氢、氮两种元素的原子形成的阳离子是nh4+（4）写出地壳中含量最多的金属元素组成的单质及对应氧化物的化学式，并标出所写化学式中该金属元素的化合价：、2o3【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）元素种类由质子数决定，元素的化学性质与最外层电子数关系密切；（2）据原子的最外层电子数分析得失电子情况，最外层电子数是8（一个电子层最外层是2）属于相对稳定结构；（3）离子所带电荷与元素化合价数值相等，正负一致，据此解答；（4）地壳中含量最多的金属元素是铝元素，并据单质中元素化合价是0，化合物中铝元素显+3价，据化合价的标法解答【解答】解：（1）元素种类由质子数决定，元素的化学性质与最外层电子数关系密切；（2）在第三周期中，12号元素的原子最外层电子数是2个，易失去电子，17号元素的原子最外层电子数是7个，易得电子，18号元素的原子最外层电子数是8个，具有稳定结构；（3）氢元素在化合物中显+1价，所以其离子符号是：h+；由氢、氮两种元素的原子形成的阳离子是铵根离子，其化合价是+1价，离子符号是nh4+；（4）地壳中含量最多的金属元素是铝元素，形成的单质是铝，元素化合价为0，与氧元素形成的氧化物是氧化铝，铝元素显+3价，氧元素显2价，形成的化合物 是，al2o3，所以氧化铝中铝元素的化合价可表示为2o3；故答案为：（1）质子数（或核电荷数）；最外层电子数； （2）失；得；18；（3）h+；nh4+；（4）； 2o3【点评】明确地壳中的元素分布、元素周期律的实质，明确原子的结构与性质的关系、元素的性质有哪些是解答的关键19水是地球表面覆盖最多的物质，也是生命活动不可缺少的物质（1）为了人类和社会经济的可持续发展，我们必须爱护水资源，一方面要节约用水，另一方面要防治水体污染（2）沉淀、过滤、吸附是工业净水的常用方法，也是在化学实验中分离混合物的常用方法（3）含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做硬水可用肥皂水来区分硬水和软水，生活中通过煮沸也可以降低水的硬度（4）电解水实验（装置如图）证明水是由氢、氧两种元素组成的，正极端的玻璃管中产生的气体是氧气（5）下列关于化学式h2o的说法中，正确的是ac（填字母）a表示水这种物质b表示2个氢原子和1个氧原子c表示1个水分子d表示水由2个氢原子和1个氧原子构成【考点】保护水资源和节约用水；电解水实验；水的净化；硬水与软水；化学式的书写及意义【专题】空气与水【分析】（1）根据爱护水资源，一方面要节约用水，另一方面要防治水体污染进行解答；（2）根据净水的方法进行解答；（3）根据可用肥皂水区分硬水和软水，生活中通过煮沸也可以降低水的硬度进行解答；（4）根据电解水生成氢气和氧气进行解答；（5）根据化学式的含义进行解答【解答】解：（1）爱护水资源，一方面要节约用水，另一方面要防治水体污染；（2）沉淀、过滤、吸附是工业净水的常用方法，也是在化学实验中分离混合物的常用方法；（3）可用肥皂水区分硬水和软水，其中产生泡沫较多的是软水，泡沫较少的是硬水；生活中通过煮沸也可以降低水的硬度；（4）电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢、氧两种元素组成，其中正极端的玻璃管中产生的气体是氧气；（5）由化学式h2o可知，表示水这种物质，表示一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子，表示1个水分子，表示水由氢元素和氧元素组成，故选ac故答案为：（1）防治水体污染；（2）过滤；吸附；（3）肥皂水；煮沸；（4）氢、氧两种元素；氧气；（5）ac【点评】本题主要考查了有关水的知识，比较简单，根据已有的知识即可分析解答四、（本题包括1小题，共7分）20图中的ae表示几种初中化学常见的物质，其中c、d是单质，a、b、e是氧化物；b中两种元素的质量比为1：16图中“”表示两端的物质间能发生化学反应；“”表示物质间存在转化关系；反应条件、部分反应物和生成物已略去（1）写出化学式：bh2o2（2）写出化学方程式：a转化为d2h2o2h2+o2，c与d反应2h2+o22h2o（3）若d转化为e时火星四射，有黑色固体产生，则e的化学式为fe3o4；若d转化为e时发出明亮的蓝紫色火焰，放出有刺激性气味的气体，则e中氧元素的质量分数为50%【考点】物质的鉴别、推断；元素的质量分数计算；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】框图型推断题【分析】根据ae表示几种初中化学常见的物质，c、d是单质，a、b、e是氧化物，b中两种元素的质量比为1：16，b会生成a、d，a会生成d，所以b是过氧化氢溶液，a是水，d是氧气，c是氢气，然后将推出的物质进行验证即可【解答】解：（1）ae表示几种初中化学常见的物质，c、d是单质，a、b、e是氧化物，b中两种元素的质量比为1：16，b会生成a、d，a会生成d，所以b是过氧化氢溶液，a是水，d是氧气，c是氢气，经过验证，推导